幼兒園小班喝水教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 99 小班喝水教案40篇正文（1）小班社會(huì)上學(xué)期教案大家輪流玩真快樂含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道人多時(shí)應(yīng)該輪流玩，體驗(yàn)輪流玩的快樂。2、學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)耐心。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備新玩具若干，情境圖：喝水時(shí)、如廁時(shí)、洗手時(shí)、玩滑梯時(shí)小朋友排隊(duì)等待的情景。指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道人多時(shí)應(yīng)該輪流玩，體驗(yàn)輪流玩的快樂。2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流和等待。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片、討論和一起玩玩具，體驗(yàn)輪流玩的快樂，學(xué)會(huì)等待?；顒?dòng)過(guò)程1、通過(guò)游戲擊鼓傳物，激發(fā)興趣。(1)出示一個(gè)新的玩具。提問(wèn)：這是什么?你們想玩嗎?(2)介紹游戲規(guī)則。師：讓我們玩一個(gè)擊鼓傳物的游戲。

2、老師要鈴鼓，把玩具從第一個(gè)小朋友開始往下傳。鼓聲停時(shí)，玩具傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就玩一次。(3)幼兒玩游戲。2、結(jié)合游戲進(jìn)行討論。提問(wèn)：剛剛我們是怎么玩這個(gè)游戲的?(傳著玩)追問(wèn)：好玩的玩具誰(shuí)都想玩，如果大家都爭(zhēng)著玩，會(huì)怎么樣?這樣你們會(huì)高興嗎?我們?cè)撛趺崔k?(輪著玩)小結(jié)：好玩的玩具誰(shuí)都想玩，我們要輪著玩。3、經(jīng)驗(yàn)遷移，結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。(1)提問(wèn)：還有什么時(shí)候是需要我們輪流和等待的?(2)出示情境圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)?。師：在XX時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?(排隊(duì)等待)小結(jié)：不僅玩玩具時(shí)要輪流，人太多時(shí)，我們都要排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地輪流，不爭(zhēng)不搶，遵守規(guī)則。4、游戲：輪流玩玩具。出示幾個(gè)新玩具，分組玩，一組一個(gè)玩具

3、，引導(dǎo)幼兒輪流玩。5、評(píng)價(jià)要素(1)是否知道人多時(shí)需要輪流和等待。(2)能否與同伴輪流玩玩具，愿意等待。6、活動(dòng)建議日常生活中，老師和家長(zhǎng)要注意抓住機(jī)會(huì)，隨機(jī)教育幼兒學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)和耐心?；顒?dòng)反思由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。（2）小班社會(huì)教案糖怎么不見了含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景一天班級(jí)的小潘帶了兩塊糖，活動(dòng)期間他吃了一塊，有的小朋友看見也想吃就像他要，他不給，活動(dòng)結(jié)束多到了喝水時(shí)間，他怕別人搶就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖時(shí)在

4、去找糖已經(jīng)不見了。他就找到我說(shuō)有人偷吃了他的糖。我拿起水杯發(fā)現(xiàn)原他把糖放進(jìn)有水的杯子中化了。我就由此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀察糖在水中的變化過(guò)程，并能用自己的語(yǔ)言大膽的說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。2、增強(qiáng)幼兒的好奇心，并愿意思考糖怎么不見了的問(wèn)題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能大膽的說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)：思考糖怎么不見了。活動(dòng)準(zhǔn)備沒人一個(gè)小水杯，一塊糖，湯勺?；顒?dòng)過(guò)程1、讓幼兒觀察糖溶解的過(guò)程，激發(fā)幼兒的興趣?？纯茨銈兊淖由隙加惺裁?如果把糖放到水里去會(huì)怎么樣?今天老師請(qǐng)你們?cè)囋嚕屑?xì)看看

5、糖放到水里會(huì)怎么樣。幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察交流。2、引導(dǎo)幼兒觀察溶解現(xiàn)象。你們剛剛看見糖放到水里怎么不見了?它到哪去了?他真的沒了嗎?他現(xiàn)在變成了什么樣子?幼兒討論交流3、小結(jié)。今天我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：糖放到水里去就不見了。4、活動(dòng)延伸。你知道還有什么其他的東西向糖一樣，在水里會(huì)化掉嗎?教學(xué)反思本次活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)幼兒好奇心、獨(dú)立思考、表達(dá)等習(xí)慣是非常有益的。但在教學(xué)組織形式上還有待改進(jìn)，本次活動(dòng)可以進(jìn)行分組教學(xué)，以此增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）小班健康教案多喝開水好處多含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。3、讓幼兒知道多

6、喝白開水有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服

7、多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝

8、，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以可以喝。3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)選喝水小寶貝。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為喝

9、水小寶貝了。師：你們想不想當(dāng)喝水小寶貝?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?延伸活動(dòng)1、制作今天你喝了沒有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選喝水小寶貝。2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）小班健康公開課教案我愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴

10、時(shí)主動(dòng)飲用白開水。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、今天你喝水沒有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適。2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體最好。1、教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。2、講述完故事后教師提出問(wèn)題。教案自：.三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。2、教師情景表演。3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。活動(dòng)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本

11、次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。（5）小班健康教案反思多喝水身體好設(shè)計(jì)意圖：喝水對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用。然而，很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲

12、品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。活動(dòng)過(guò)程：1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有

13、什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、

14、自水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以可以喝。3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)選喝水小寶貝。師：知道口渴了要

15、喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為喝水小寶貝了。師：你們想不想當(dāng)喝水小寶貝?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?延伸活動(dòng)：1、制作今天你喝了沒有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選喝水小寶貝。2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。教學(xué)反思：本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三，通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過(guò)每周末評(píng)選喝水小寶寶的

16、方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程。（6）小班社會(huì)教案詳案大家排隊(duì)含反思設(shè)計(jì)意圖：排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，個(gè)別幼兒甚至能用語(yǔ)言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。大家排隊(duì)以體驗(yàn)活動(dòng)為依托，通過(guò)體驗(yàn)、感受，明白排隊(duì)的好處，萌發(fā)對(duì)排隊(duì)的需要，同時(shí)在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法，將排隊(duì)的意識(shí)落實(shí)到行為中去，生活有序、玩的開心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)

17、中秩序的重要性。2、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。3、讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊(duì)日，并了解數(shù)字11在排隊(duì)日中的含義。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動(dòng)過(guò)程：一、分組游戲瓶中的糖果初步感受秩序的重要性。1、今天老師給小朋友帶了好吃的糖果，你們想吃嗎?誰(shuí)想吃啊?哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過(guò)拿吧!2、誰(shuí)拿到糖了，請(qǐng)舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢?3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。4、小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)過(guò)排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰(shuí)都拿不到糖，小朋友們想個(gè)好

18、辦法，一會(huì)兒我們分享糖果。二、出示排隊(duì)幻燈片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?(.教案出自：快思案網(wǎng))為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?三、故事牽引，提煉經(jīng)驗(yàn)1、森林幼兒園的小動(dòng)物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢?2、誰(shuí)幫助它們排隊(duì)呢?3、小動(dòng)物們都排好隊(duì)了，可是又了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢?4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?5、剛剛小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的，你覺得它們排的好不好?6、你覺得是小動(dòng)物排的好，還是小朋友排的好，為什么?7、小結(jié)：原玩滑滑梯要排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，不推不擠、不插隊(duì)、不說(shuō)話。玩過(guò)之后，排到隊(duì)伍最后一個(gè)

19、小朋友后面，這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了。四、知道11日是自覺排隊(duì)日并提問(wèn)1、提問(wèn)幼兒北京為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。2、觀看標(biāo)志，了解數(shù)字11在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。(北京將每個(gè)月的11日定為自覺排隊(duì)日，告訴每個(gè)人不管是上車、買東西、做游戲都要像11一樣有順序的排列。)五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎?活動(dòng)反思：幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起了，幼兒在愉快的游戲中

20、體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)說(shuō)有點(diǎn)兒難。（7）小班健康教案反思喝了幾杯水活動(dòng)目標(biāo)：1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友的書，夏天真熱;小朋友的書，數(shù)學(xué)。2

21、、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌喝水歌。2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起聽一首兒歌，聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第14頁(yè)喝水歌，一起朗誦兒歌。教師念每一句的說(shuō)，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢?2、嘗試用插小棒的方式激勵(lì)自己的

22、喝水量。請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里?；顒?dòng)反思：喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。（8）小班健康活動(dòng)教案我愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、今天你喝水沒有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)

23、回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適。(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體最好。(1)教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。反饋我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老

24、師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生?；顒?dòng)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。（9）小班下學(xué)期健康教案寶寶愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)。3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。4、讓幼兒知道愉快有益于身體

25、健康。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、師幼問(wèn)好2、開門見山，直接引入喝水的主題。(1)今天老師給小朋友們帶了一位小人物，請(qǐng)看出示喜洋洋喝水圖畫，請(qǐng)幼兒觀察喜洋洋在干什么?幼兒A：喝水幼兒B：游泳(2)到底它在干什么呢?我們一起聽一聽。(聆聽喝水的聲音。)(3)喜洋洋為什么要喝水呀?口渴了/給身體補(bǔ)充水分小結(jié)：喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分，小朋友也要給身體補(bǔ)充水分。二、活動(dòng)基本部分1、夏天快要了，天氣越越熱，小朋友們要多喝水給身體補(bǔ)充水分。老師想知道小朋友們?cè)谟變簣@里是怎么喝水的?用自己的杯子/排隊(duì)/洗手小結(jié)：原喝水有這么多要求。2、

26、我們一起看一看，這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的?要求幼兒仔細(xì)觀察圖畫和視頻。3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣教師引導(dǎo)：喝水前/喝水時(shí)/喝完水后4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。現(xiàn)在我們一起將這些好習(xí)慣編成兒歌!三、活動(dòng)結(jié)束部分組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。小朋友們動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的腦子，我們?cè)撊ソo身體補(bǔ)充量了?；顒?dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。

27、我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（10）小班上學(xué)期健康教案多喝開水（生活自理）含反思健康活動(dòng)：多喝開水(生活自理)活動(dòng)目標(biāo)：能自覺少喝飲料，多喝開水。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄多喝水身體好?；顒?dòng)過(guò)程：1、以談話形式引入

28、活動(dòng)內(nèi)容。提出問(wèn)題：口渴了怎么辦?你喝過(guò)哪些飲料?2、出示飲料和冷開水，講述故事比第一。(1)討論：故事中有哪些飲料參加比賽?誰(shuí)得了第一名?小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?(2)小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭?4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣?小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。5、引導(dǎo)幼兒觀看多喝水身體好展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水?；顒?dòng)延伸：1、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。

29、2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供喝水的條件?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（11）小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大幼兒園小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大活動(dòng)背景：重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人?，小?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。活動(dòng)：我為小花澆水活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快

30、樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水(一)、談話：通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?(人、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等)(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友為我們校園里的花草樹木澆澆水了。老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。教學(xué)反思：在日?；顒?dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以

31、前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過(guò)育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。（12）小班健康教案我愛喝水含反思設(shè)計(jì)意圖：由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，也許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是非常有必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2、懂得白開水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。3、知道人體需要各種不

32、同的營(yíng)養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻;烏鴉喝水故事視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。1、播放烏鴉喝水小故事邊提問(wèn)：小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想辦法找水喝，那小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?2、播放人們?cè)谄鸫埠蟆㈠憻捴?，小朋友們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?，提?wèn)：為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí)，身體會(huì)出許多汗，流失很多水分，所以得補(bǔ)充水;小朋友做游戲也會(huì)出

33、汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?老師小結(jié)：外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，懂得水對(duì)身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因?yàn)樗粒硗庖慌杩煲菟懒?，葉子都黃了，沒有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢?(鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言)老師小結(jié)：因?yàn)?，老師?jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過(guò)水了，原花也是會(huì)口渴的，如果長(zhǎng)期不喝水，它就會(huì)枯萎，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長(zhǎng)，你們想健健康康的成長(zhǎng)嗎?

34、三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢?為什么?有的說(shuō)飲料，因?yàn)樘鹛鸬?，很好喝：有的說(shuō)白開水，因?yàn)樽罱饪?。老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平時(shí)要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。老師說(shuō)了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有咕咚咕咚的聲音活動(dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，

35、是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（13）小班社會(huì)公開課教案不擠不搶好朋友含反思【活動(dòng)意圖】小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水、洗漱

36、、如廁的意識(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會(huì)影響幼兒的正?；顒?dòng)，還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動(dòng)的開展顯得尤為重要?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)資源：圖片不推擠，圖片哪些寶寶做得好?！净顒?dòng)過(guò)程】1、播放多媒體教學(xué)資源不推擠。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺誰(shuí)做的好？誰(shuí)做的不好？為什么？（2）小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需

37、要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌不推擠。先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌不推擠。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的洗洗手替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。（3）播放多媒體教學(xué)資源哪些寶寶做得對(duì)。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水。（1）請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象?！净顒?dòng)延伸】日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。附：兒歌不推擠洗洗手，不推

38、擠，小心滑倒傷自己，排隊(duì)等候別著急，安安全全記心里。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。（14）小班健康公開課教案多喝水，身體棒含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解喝水的好處。2、知道接適量的水。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小熊喝水的視頻;2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具;3、幼兒水杯每人一個(gè);4、笑臉粘貼。【活動(dòng)過(guò)程】一、

39、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開水。二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。3、通過(guò)幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。三、游戲：找找貼貼1、請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量(大半杯水)，并貼上笑臉。2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜

40、悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（15）小班健康課教案喝了幾杯水含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。3、體驗(yàn)游戲的快樂。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小朋友的書，夏天真熱;小朋友的書，數(shù)學(xué)。2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯?！净顒?dòng)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌喝水歌。2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起聽一首兒歌，聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水

41、是最好的飲料，喝了對(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第14頁(yè)喝水歌，一起朗誦兒歌。教師念每一句的說(shuō)，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少水呢?2、嘗試用插小棒的方式激勵(lì)自己的喝水量。請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。教學(xué)反思：為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對(duì)我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動(dòng)，稍稍運(yùn)動(dòng)就會(huì)出汗，這時(shí)他們都會(huì)主動(dòng)的去補(bǔ)充水份，家長(zhǎng)和老師也不用去問(wèn)孩子，你有沒有喝水，喝了多少？如

42、果發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喝水少了，我們就告訴家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩依镅a(bǔ)充。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。（16）小班下學(xué)期健康教案想喝水就去喝含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開水是最好的飲料。2、愿意和白開水，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝水。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：想喝水就河水（一）、（二）。2、果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒戶外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。通過(guò)談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長(zhǎng)時(shí)間有什么感覺？教師：我也有點(diǎn)

43、渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。組織幼兒喝水。教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？2、引帶幼兒看幼兒用書：想喝水就喝水（一）了解人身體在什么時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)充水分。教師：請(qǐng)看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗過(guò)澡等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而出汗的情況下就會(huì)想喝水，誰(shuí)叫起床時(shí)也想喝水?？柿瞬缓人柿瞬缓人畷?huì)覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會(huì)為大家準(zhǔn)備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：想喝水就去喝水（二）了解這些誰(shuí)不能喝。討論：為什么這些誰(shuí)不能喝？教師小結(jié)：池塘里的水、自水龍頭留下的水看上去都是清清的，但是都不能

44、直接喝。因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌。水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。4、介紹最好的飲料：白開水。教師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對(duì)牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開水，這樣對(duì)我們的身體有好處?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行玩水的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗(yàn)，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。（17）小班科學(xué)優(yōu)秀教案不喝水的

45、蠟含反思活動(dòng)目的：1、樂于參與使紙船不被打濕的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。2、初步了解蠟不吸水的特性。3、能在實(shí)踐操作的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報(bào)紙、報(bào)紙制作的紙船若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思考1、教師出示紙船，你們想玩嗎？想想要怎樣玩？2、請(qǐng)小朋友分組參與開紙船的活動(dòng)。二、引導(dǎo)幼兒討論觀察結(jié)果，找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因1、為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢？它們有什么不一樣的地方

46、？2、幼兒間展開討論說(shuō)說(shuō)船沉的原因，教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣。3、老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。為什么涂了蠟的紙船沒打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢？讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)：將水滴在涂蠟和沒有涂蠟的紙上進(jìn)行對(duì)比：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個(gè)好方法涂蠟。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。4、不吸水的蠟還有什么作用呢？你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽然后告訴我好嗎？三、幼兒動(dòng)手制作小蠟船1、老師

47、這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。四、自由玩蠟船，活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)教師在引導(dǎo)的過(guò)程中也存在許多的不足或者說(shuō)存在一些可以改進(jìn)的地方。教師請(qǐng)小朋友觀察與親手觸摸發(fā)現(xiàn)了紙船不濕的秘密，這時(shí)教師如果能夠抓住契機(jī)，請(qǐng)拿著蠟船的小朋友把船舉起，讓周圍的小朋友也看一看，摸一摸讓他們能夠發(fā)現(xiàn)不同，這樣后面孩子關(guān)注實(shí)驗(yàn)的熱情更高，活動(dòng)的氣氛更好。另外，我也在想活動(dòng)的第一部分是否可以用兩種不同的紙張，如，一種是普通的紙，一種是蠟光紙，這樣視覺上的刺激小朋友就能分別它們的不同，在開船的過(guò)程中小朋友就

48、會(huì)主動(dòng)的關(guān)注周圍小朋友的船，把教師的巡回引導(dǎo)的目的，轉(zhuǎn)換為孩子們自己的需要。（18）小班健康領(lǐng)域教案我愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、今天你喝水沒有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶的舒適。(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白

49、開水對(duì)身體最好。(1)教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。教學(xué)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。附故事小豬嘟嘟一提起小豬嘟嘟的名字，森林里的小動(dòng)物都認(rèn)識(shí)

50、，嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，說(shuō)起話呼嚕嚕的，非常可愛，森林里的小動(dòng)物都愿意和它在一起玩耍，他們?cè)谝黄鹱矫圆?、丟沙包，每天過(guò)的真高興?？墒切∝i嘟嘟有個(gè)不太好的習(xí)慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢?嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說(shuō)：喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點(diǎn)味道也沒有，一點(diǎn)也不好喝!于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動(dòng)物知道它這個(gè)不好的習(xí)慣都勸它別喝這么多飲料，因?yàn)楹榷嗔孙嬃蠈?duì)身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說(shuō)：有什么不好，我這不是挺好的嗎?時(shí)間一長(zhǎng)，小動(dòng)物們便不再勸說(shuō)小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當(dāng)水喝。最近一段時(shí)間，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)嘟嘟越越胖，什么都

51、不愿干，干什么也沒勁，也不愿出去玩。于是小動(dòng)物們都帶它去看醫(yī)生，小猴醫(yī)生問(wèn)嘟嘟：你是不是愛喝飲料不愛喝水呀?嘟嘟說(shuō)：你怎么知道的呀?我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了!猴醫(yī)生：這就對(duì)了，你就是因?yàn)楹蕊嬃虾鹊奶嗔瞬艜?huì)越長(zhǎng)越胖的，因?yàn)轱嬃现杏性S多糖份及對(duì)身體有害的物質(zhì)，喝多了會(huì)得肥胖病等癥狀，對(duì)身體不好，所以你以后要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。嘟嘟不好意思的低下頭說(shuō)：我知道了，我一定聽大家的勸說(shuō)，以后少喝飲料，多喝水，做個(gè)健康的小嘟嘟。（19）小班社會(huì)領(lǐng)域教案不擠不搶好朋友含反思【活動(dòng)意圖】小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不

52、但會(huì)影響幼兒的正?；顒?dòng)，還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動(dòng)的開展顯得尤為重要?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體教學(xué)資源：圖片不推擠，圖片哪些寶寶做得好。2、幼兒用書第1821頁(yè)。【活動(dòng)過(guò)程】1、閱讀幼兒用書第1821頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源不推擠。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺誰(shuí)做的好？誰(shuí)做的不好？為什么？（2）小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。2、引導(dǎo)幼兒了解

53、在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌不推擠。先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌不推擠。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的洗洗手替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。（3）閱讀幼兒用書第1821頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源哪些寶寶做得對(duì)。講講誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水。（1）請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水。（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象?！净顒?dòng)延伸】日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝

54、水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。附：兒歌不推擠洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊(duì)等候別著急，安安全全記心里。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。（20）小班美術(shù)教案花兒愛喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。2、會(huì)用粗線條點(diǎn)畫雨滴，表現(xiàn)花兒喝水的情景。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、彩

55、筆、A4紙。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示春天雨過(guò)天晴后，花園里花兒盛開的場(chǎng)景圖片。教師提問(wèn):小朋友們看到了什么?(漂亮的花，花園，小花、小草)2、你們喜歡這些花嗎?(喜歡)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些花是什么樣的?(漂亮，很多，很干凈)大家說(shuō)的非常好，誰(shuí)能告訴老師這些花為什么這么漂亮、干凈呢?(因?yàn)椴畔逻^(guò)雨，把花洗的很干凈啊)3、教師小結(jié)小朋友們真棒，觀察得很仔細(xì)哦。這里的花這么漂亮，是因?yàn)橛晁淖虧?rùn)呢!花兒跟我們一樣也很喜歡喝水，只有喝飽了水，它才會(huì)長(zhǎng)得更好，開得更漂亮哦。二、出示教師范例畫，指導(dǎo)幼兒作畫。1、出示原作品，指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫雨滴。小朋友們還記得前段時(shí)間，老師帶大家到花園觀察后畫了很多

56、花園里的花朵和小草嗎?(記得)那小朋友們想不想讓自己的小花也喝喝水，長(zhǎng)得更漂亮呢?(想)請(qǐng)小朋友們拿出自己原有的作品，給自己的小花喝喝水吧。指導(dǎo)幼兒正確握筆，用畫筆自上而下地點(diǎn)畫雨滴。幼兒一邊作畫，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：小花們喝了充足的水，都長(zhǎng)得很漂亮呢。小朋友們，也要記得多喝水哦，這樣才能長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得漂亮、帥氣呢。2、評(píng)比幼兒作品。教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)能夠自上而下點(diǎn)畫雨滴的幼兒。評(píng)選出優(yōu)秀作品，供幼兒相互分享交流。3、展示作品。把好的作品放到種植園區(qū)域，裝扮區(qū)域環(huán)境。4、開火車游戲結(jié)束。小朋友們剛剛給自己花園里的花兒喝飽了水，花兒們都在愉快的生長(zhǎng)了。那我們也開火車回家喝水吧，只有多

57、喝水我們才能長(zhǎng)得高高、壯壯的呢。嗚嗚嗚。開火車嘍?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我設(shè)置的主要目的還是讓幼兒了解雨水對(duì)花兒生長(zhǎng)的重要性。進(jìn)而讓幼兒初步具有水能夠滋潤(rùn)萬(wàn)物的知識(shí)，讓幼兒在潛移默化中受到水的重要性的影響。本次活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)基本已經(jīng)達(dá)到，幼兒的繪畫興趣也很濃厚。通過(guò)這次活動(dòng)幼兒初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身體棒的意識(shí)。在活動(dòng)教具的準(zhǔn)備上，我通過(guò)帶幼兒到花園親自觀察，在感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手畫的花兒就具有了生命。孩子們對(duì)自己栽種的小花興趣濃厚，都很樂意去為小花澆水。但由于我在示范的過(guò)程中沒有足夠強(qiáng)調(diào)一朵花需要很多的水，所以出現(xiàn)了一一對(duì)應(yīng)的情景。發(fā)現(xiàn)之后，我及時(shí)補(bǔ)救，通過(guò)語(yǔ)言花兒可能需要更

58、多的水才能長(zhǎng)得更好哦，幫助幼兒更好的完成了整幅作品。（21）小班下學(xué)期健康教案口渴了怎么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)：1知道喝水對(duì)身體健康有益。2在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。2.小口杯若干。3.有關(guān)喝水的ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。1、洗洗手、喝水嘍！指導(dǎo)語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑┒⒉シ舙pt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。指導(dǎo)語(yǔ)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，

59、小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。1、排排隊(duì)，喝水。指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！2、坐下，把水喝。指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下，小手捧好了喝喔！3、放杯子，插牌子。指導(dǎo)語(yǔ)：你今天喝了幾杯水呀？活動(dòng)延伸：家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。教學(xué)反思：很多孩子不曾熟悉的知識(shí)，或者說(shuō)是生活中特別容易被我們忽視的。通過(guò)老師的引導(dǎo)，幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的知識(shí)，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子

60、在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。（22）小班健康優(yōu)秀教案秋天多喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種飲料瓶等?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生共同討論，大家?guī)Я四男╋嬃?。今天，我們這里有許多的飲料，一起看看，都有什么呢?二、為飲料瓶分類。1、大家?guī)Я诉@么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。3、幼兒上前操作，將