幼兒園小班安全活動教案多篇匯總版上學期

1、 PAGE PAGE 89 小班安全活動教案40篇上學期正文（1）小班安全上學期教案安安全全滑滑梯含反思活動目標：1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備：1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。2、編排情境表演?；顒舆^程：1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?老師,老師.教,案,網(wǎng)(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉

2、。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動建議：1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動

3、中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動反思：通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。（2）小班安全上學期教案安安全全玩滑滑梯含反思活動目標：1、學會用正確的方法玩滑梯。2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害?；顒訙蕚洌?、小兔、小狗胸飾若干，照相機。2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)?；顒舆^程：1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教

4、小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?;自.老師;老師;教.案;(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動建議：1.此活動宜安排

5、在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒臃此迹焊嬖V孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。（3）小班上學期安全教案喊媽媽含反思活動目標：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活動準備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只?；顒舆^程：一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。

6、教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：媽媽快!人哪!救命呀!媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、總結：媽媽表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快。(此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。)三、提問：小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?教學反思本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲對于幼兒講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的

7、引導下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫人哪、救命、媽媽快，從而提高幼兒的自我保護意識。（4）小班上學期安全教案交通信號燈含反思活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)展開：1、出示掛圖認識簡單

8、的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。(三)結束：進行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全?！窘虒W反思】本次活動是為了讓幼兒初步認識交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們日常生活中是不可缺少的，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進行，只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒

9、的興趣出發(fā)，加強幼兒的交通意識。（5）小班上學期安全教案交通安全含反思設計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動

10、，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍毫私庑腥嗽隈R路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。活動準備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。3、課件看望兔奶奶?；顒舆^程：1、邊觀看課件(一)邊討論。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么

11、情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊討論。(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑

12、馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實地體驗。(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如過天橋

13、靠右邊，一個跟著一個走。延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?教學反思設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給

14、孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力（6）小班上學期安全教案小貓落水含反思幼兒園小班安全教案小貓落水有益的學習經(jīng)驗：知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準備：故事小貓落水、小貓教具、磁力板活動與指導：1、今天老師給小朋友講個故事，故事的名字叫小貓被淹。(附后)2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓落水小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出，他跑啊跑啊，到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流

15、，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?；顒臃此迹鹤鳛橐幻“嗟慕處煟嗌系暮⒆幽挲g幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（7）小班安全教案十只小貓含反思活動目標：1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方

16、法。2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。4、樂于探索、交流與分享。活動準備：1、教學掛圖：十只小貓。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：1、聽十只小貓的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上

17、或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關。引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。4、為危險的地方帖標志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志?；顒臃此迹鹤鳛橐幻“嗟慕處?，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（8）小班安全教案防火安全知多少含反思活動目標：1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。2、增強孩子的防火安

18、全意識。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：可能導致火災的物品圖片、場景。活動過程：一、談話導入。1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各種方式慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花慶祝新的一年的臨，還有一些人會在家里點上香燭。二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。1、煙花爆竹。(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?(2)請幼兒說說。(3)教師小

19、結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。2、取暖用具。(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些

20、物品呢?(4)教師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災。三、發(fā)生火災時正確的處理方法。教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，

21、像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。四、結束部分。教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法活動反思：活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅

22、實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。（9）小班安全教育教案我是小小消防員含反思活動目標：1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2.結合日常生活，知道一些消防常識。3.有初步的自我保護意識。4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關消防的圖片、資料。2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖

23、片、電話機?；顒舆^程：1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車？它的用途是什么?2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。師：小朋友們你們知道火災是怎么的？我們一起看下3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？4.小結（1）發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，

24、而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔架救娃娃等游戲情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（10）小班安全教育教案認識消防隊員含反思寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先，我們要了解托班

25、幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動：活動一：認識消防隊員活動目標1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3.學說：消防隊員叔叔真勇敢。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚?

26、.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。2.消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪啵瑢W說消防隊員叔叔真勇敢。2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩?；顒佣郝犚魳奋婈牶屠习傩栈顒幽繕?.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。3.知道消防隊員叔叔很勇敢。活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員?；顒舆^程1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。2.聽音樂。3.邊

27、聽音樂邊拍手。4.學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒酉狸爢T手偶活動目標1.欣賞教師做消防隊員手偶。2.玩消防隊員手偶游戲?；顒訙蕚?.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好托兒人手1份的小手偶。活動過程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2.托兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲?；顒铀模河螒蚧顒酉狸爢T的制服活動目標1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒訙蕚?.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并

28、說出高、矮、胖、瘦。2.請托兒選出合適的制服卡片與消防隊員卡片配對。3.讓托兒玩配對游戲?；顒游澹赫迟N消防車活動目標1.能按消防車的形狀拼貼消防車。2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙蕚?.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。活動過程1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。活動反思在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶

29、寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。（11）小班安全教案認識消防員含反思活動目標：1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、樂于探索、交流與分享。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒舆^程：一、1、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情啊？（請個別的幼兒起回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼

30、兒起回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出玩具消防車，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚消防叔

31、叔真勇敢。三、游戲活動我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。觀察和效果分析活動調整?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防

32、有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔架救娃娃等游戲情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（12）小班安全教育教案如何防雷電含反思活動目標：1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中

33、學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌?1)模擬大樹一棵。(2)模擬電線桿一根、電線一條。(3)模擬房子一座。(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。(5)小兔子頭飾（若干）。(6)籃子一個。(7)音樂下魚了。(8)自編兒歌一首安全避雷電?；顒舆^程：1、導入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1）剛走到半路上，突然傳一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，到了*的

34、家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起看看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）教師小結。A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在電線桿下。D）不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌安全避雷電不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下，雷電沒有

35、再走動，定能安全回到家。教學反思：幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。（13）小班安全公開課教案我是小小消防員含反思活動目標：1、訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神；2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌盒】?、布娃娃、籃子游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人

36、的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔架救娃娃等游戲

37、情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（14）小班安全教育教案我們不玩火含反思【活動目標】1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?！净顒訙蕚洹?、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器【活動過程】一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以

38、烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我

39、們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、出示并認識嚴禁煙火、安全出口標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。4、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。教學反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做

40、，從而引導幼兒進一步認識到火災給人們帶的危害。從教育活動過程看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，教師在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉入引導幼兒討論出現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強了防火、滅火的意識。（15）小班安全活動教案我會這樣吃含反思活動目標：1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4.

41、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌?.幼兒人手一支筆。2.教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導入活動。（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。（1）我們看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。4.教師總結結束活動。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘?。?6）小班上學期安全教案我會

42、這樣吃含反思幼兒園小班安全教案：我會這樣吃活動目標：1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?.幼兒人手一支筆。2.教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導入活動。（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。（1）我們看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。4.教師總結結束活動。教學反思：安全

43、教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘?。?7）小班上學期安全教案在家中玩耍含反思幼兒園小班安全教案：在家中玩耍活動目標：1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項2、根據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。活動準備：1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1.帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激

44、發(fā)幼兒的學習興趣。教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？2.幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。教師：我們先到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。（2）引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？3.引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危

45、險。4.引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。5.觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。教師：今天我們去做客，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？教學反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（18）小班上學期安全教案安全用電器含反思幼兒園小班安全教案：安全用電器

46、活動目的：1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。4、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、各種常用的家用電器圖片。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。教師：請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？電風扇工作時會有危險嗎？為什么？電風扇的插頭拔下，電風扇就怎么樣了？教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。2）觀察第二幅圖，知

47、道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。教師：洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？這是媽媽會對小朋友說些什么？教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。教師：媽媽在干什么？媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？（3）小朋友家里還有那些電

48、器？說一說他們的安全注意事項。教學反思：在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。（19）小班上學期安全教案走在馬路上含反思幼兒園小班安全教案：走在馬路上活動目標：1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、信號燈，斑馬線，天橋圖片2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?、教學掛圖和幼兒用書活動過程：1、出示圖片

49、，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。（2）這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢？小朋友，一起看看吧？1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。教學反思：本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的。本次活動運用

50、基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以游戲為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。（20）小班上學期安全教案著火了怎么辦?含反思幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標：1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護意識。3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂?；顒訙蕚洌?、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。2、圖片碰到火災逃生的方法。4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）活動過程：一、出事圖片（碰到火災

51、），引出主題。1、師：小朋友，我們一起看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法保護自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災報警）3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再看看圖片上的小朋友是用什么辦法保護自己的。三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些辦法保護自己呢？（邊講邊演示

52、圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災現(xiàn)場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）教學反思：這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。（2

53、1）小班上學期安全教案湯灑了怎么辦含反思幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦？活動目標：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。3、知道在發(fā)生危險時如何自救。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：故事碗里的湯潑了活動過程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故

54、事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下的湯。3、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。教學反思：為了提高幼兒的安全意識和自我保護的能力，6月份我們開展了我會保護自己的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關的活動，小朋友

55、們知道了會咬人的電老虎，知道了小手流血了，不跟陌生人走等等。在上到課程湯灑了，怎么辦時，我用了圖片和講故事的方式引導幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在用抹布擦用拖把拖上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己，我給孩子們拿了一碗熱水，并實際演示湯灑了，怎么辦。當熱水灑出的那一刻，小朋友們紛紛喊道：老師，快走開。直到這時孩子們才領悟到原最先做的是，要趕緊離開，先保護自己，再清理。接下我又請了幾個小朋友實際操作，親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。（22）小班上學期安全教案我會保護自己含反思活動目標：1初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。2通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險

56、性。3積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。4主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌簰靾D活動過程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵幼兒觀察并結合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？（2）通過討論幫助

57、幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。四、學習自我保護策略。教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。教學反思：1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調，教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。3、這節(jié)課還是很成

58、功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。（23）小班上學期安全教案家庭安全含反思活動目標：1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體。2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備：1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等。2、故事家里突然了陌生人，視頻欣賞豬小弟最怕誰活動過程：1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶許多方便。2、

59、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。小結：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。讓幼兒看情境表演，學會家里突然了陌生人的處理辦法。當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結：小朋友遇到有陌

60、生人訪，沒有先打開門，而是先問清人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條：1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。4、對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。5、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于