人音版 二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-8《過(guò)新年》

1、過(guò)新年鄉(xiāng)村互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂【教材分析】：歌曲過(guò)新年是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第十課的內(nèi)容。這是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，屬五聲C宮調(diào)式，一段體機(jī)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情境。教材把本課安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時(shí)已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過(guò)年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說(shuō)教材的安排是因時(shí)、因地、因事制宜的?！緦W(xué)情分析】：二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，愛玩、愛跳、愛唱，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移

2、，自我控制能力差。而中心校的學(xué)生更是聰明、活潑好動(dòng)，還樂(lè)于表現(xiàn)自己，根據(jù)這一學(xué)情特點(diǎn)，我則采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合等綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使之想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)、樂(lè)學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)歌曲過(guò)新年，能用歡快、熱烈的聲音表現(xiàn)過(guò)年熱烈的情景。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)感受過(guò)年的歡快和喜悅，3對(duì)現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會(huì)主義國(guó)家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】則是對(duì)歌曲的表現(xiàn)，采用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

3、ppt課件，圖片，鑼鼓镲、彩綢、扇子、手絹等?！窘虒W(xué)方法】參與式、互動(dòng)式、談話對(duì)話法等方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前熱場(chǎng)，校級(jí)間進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)好！畫面切換。師：路家小學(xué)、東大有小學(xué)、以及小孤山小學(xué)二年級(jí)同學(xué)們，大家好！很高興今天又在一起上音樂(lè)課啦！東大有小朋友來(lái)跟大家問(wèn)好！路家小朋友跟大家問(wèn)好！中心校小朋友跟大家問(wèn)好！首先讓我們先來(lái)表演，課前律動(dòng)：蝸牛與黃鸝鳥；小紅帽；大海（mp3）校際間交替展示一段！組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌！師:大家表演的真棒！請(qǐng)大家坐直！準(zhǔn)備上課，首先讓我們唱起愉快的師生問(wèn)好歌！導(dǎo)入新課：師：小朋友們，你知道今天是幾月幾號(hào)嗎？生：今天是12月13日，師：你說(shuō)對(duì)了，再過(guò)一段時(shí)間就是2017

4、年的元旦了！教師貼課題，在新年里你最喜歡做什么事情呢？生：放鞭炮、吃餃子、貼對(duì)聯(lián)、貼福字，生匯報(bào)、師板演簡(jiǎn)筆畫。4、師：下面老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你猜我在干嘛？！哈哈！你們真棒！5、師：新年是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都會(huì)開展各式各樣的慶?；顒?dòng)，就讓我們一起來(lái)欣賞一下東北過(guò)新年都要做什么吧?。╢lash）新課：1、師：孩子們想一想，用什么打擊樂(lè)器，能更好的體現(xiàn)出過(guò)新年的熱鬧呢？看老師帶來(lái)了什么？生：鑼、鼓、镲。師：哦！大家都認(rèn)識(shí)它?。∧阍谀睦镆娺^(guò)它呢？生：在村上老爺爺、老奶奶扭大秧歌伴奏時(shí)候！師：你能來(lái)敲一下么？請(qǐng)大家聽聽，鼓會(huì)發(fā)出什么聲音？2、師：學(xué)生演奏：咚 咚 咚咚 學(xué)生敲桌子模仿。3、師：將鑼鼓

5、的聲音用文字寫出來(lái)叫“鑼鼓經(jīng) ”，鑼鼓镲合奏發(fā)出的聲音我們用鏘來(lái)表示！練習(xí)鑼鼓經(jīng)1、2條，分組配合完成，特別是第三條難度更大了！大家要加油哦！（課件）4、師：表現(xiàn)的真不錯(cuò)！下面就讓我們一起來(lái)完整的欣賞歌曲過(guò)新年，請(qǐng)孩子們注意感受歌曲的情緒和速度？生：歌曲速度是中速稍快，我聽了感覺很開心！師：小朋友們，讓我們?cè)賮?lái)聽一次，在歌曲中找到三段鑼鼓經(jīng)，用動(dòng)作表現(xiàn)一下敲鑼打鼓。師：請(qǐng)學(xué)生們自己試著按節(jié)奏讀歌詞，分校進(jìn)行配合。師：孩子們，讓我們?cè)俾犚淮胃枨?，找到自己最喜歡的一句，試著哼唱一下！請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一次小老師，教大家唱一下！請(qǐng)大家相互交流匯報(bào)！師：隨老師一起唱起來(lái)，教師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓經(jīng)！（合作唱、輪唱、

6、領(lǐng)唱等）請(qǐng)東大有小朋友表演！師：孩子們我們演唱時(shí)要注意一字兩音要唱得圓潤(rùn)連貫，中間有休止符，用電子琴再現(xiàn)音樂(lè)，演唱的時(shí)候提醒學(xué)生要唱的有彈性10、師：小朋友們，這首歌你們會(huì)唱了么？讓我們想一想，怎樣唱能讓歌曲更動(dòng)聽？（提示學(xué)生鑼鼓經(jīng)要唱的有彈性，高潮處要唱的前強(qiáng)后弱）特別是高潮的這一句，要唱的面帶微笑、美美的，甜甜的！誰(shuí)能到前面來(lái)給大家示范一下表情！11、現(xiàn)在讓我們來(lái)完整的演唱一下?。ㄐｋH間進(jìn)行合作互動(dòng)）12、師：過(guò)新年這首歌具有秧歌舞的特點(diǎn)，大家看，老師帶來(lái)了什么？生：誰(shuí)能出來(lái)給彩綢扭一下！大家跟她一起跳起來(lái)?。ú示I舞）13、師：孩子們讓我們一起隨音樂(lè)表演唱，要注意唱得歡快一點(diǎn)！五、延伸拓展：1、師：今天真高興和孩子們度過(guò)了一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課，其實(shí)我們中國(guó)過(guò)了新年還要過(guò)農(nóng)歷春節(jié)，人們也要敲鑼、打鼓、放鞭炮、貼窗花、掛年畫、掛燈籠、守歲吃團(tuán)圓飯，我們的祖國(guó)地大物博，每個(gè)地方都有自己的過(guò)年的習(xí)俗，南方過(guò)新年還會(huì)耍龍燈、舞獅子。課件。2、師：就讓我們一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！小拜年3、師：孩子們，在新的一年里，你有什么愿望呢？生：我想要學(xué)習(xí)更好！我明年想要加入學(xué)校