二年級北師大版語文下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測復習考前練習單

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15二年級北師大版語文下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測復習考前練習單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫漢字。j ji s j chn j chu fng chu mi chu d fi shu fi png fi lio nng mn nng cn nng zhung bng mng lin mng j mng 2. 看拼音，寫詞語。zhn xin s j qin fng png jing ch go shn jio mng ling cng qin 3. 讀拼音，寫漢字。wn nun sh jn p ln zhu b l mn z xn

2、zho shn zhu jn ln zhu wi 筆畫集訓4. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“過”共_畫，“何”共_畫。 （2）“在”：共_畫 第一筆是_。（3）“也”：共_筆，第三畫是_。5. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“且”共有_畫，第3筆是_，組詞是_。（2）“龍”共有_畫，第4筆是_，組詞是_。（3）“朱”共有_畫，第5筆是_，組詞是_。6. 漢字筆畫筆順填空。（1）“極”字共有_筆，第五筆是_。（2）“皮”字共有_筆，第四筆是_。（3）“它”字是_結構，第四筆是_。（4）“孩”字是_結構，第三筆是_。（5）“片”字共有_筆，筆順是_。形近字詞7. 我會比一比，再組成詞語。觀（_） 紙 （_）

3、園（_） 喝（_）現(xiàn)（_） 低 （_） 圓（_） 渴（_）8. 形近字組詞。買（_） 失（_） 兔（_） 烏（_） 賣（_） 夫（_） 免（_） 鳥（_） 實（_） 夾（_） 晚（_） 島（_） 團（_） 舟（_） 轉（_） 艾（_）圓（_） 船（_） 傳（_） 父（_）9. 比一比，再組詞。抽（_） 扔（_） 瓜（_） 部（_） 豬（_）油（_） 奶（_） 爪（_） 都（_） 借（_）連一連10. 找朋友，連線。 兒童相見不相識 絕勝煙柳滿皇都 正是江南好風景 春來江水綠如藍 最是一年春好處 落花時節(jié)又逢君 日出江花紅似火 笑問客從何處來11. 把字和讀音連一連。12. 將下列詞語與對應的意

4、思用線連起來。溫和 遇事急躁，容易發(fā)怒。暴躁 把水輸送到田地里。灌溉 自然或認為的因素造成的傷害。災害 為了辦事或游覽從一個地方去到另一個地方。旅行 不嚴厲，不粗暴，使人感到親切。句子訓練營13. 補充句子，并在（ ）里加上合適的標點。（不會寫的字可以用拼音替代）1妹妹的眼睛像_一樣，真好看呀（_）2山上開滿了_的鮮花，我們一起去看看好嗎（_）3下課了，同學們有的_，有的_，處處歡聲笑語，非常熱鬧（_）4房間里的溫度很高（_）大家熱得_。14. 我會寫句子。（1）例：梧桐樹葉像手掌。 （仿寫句子）彎彎的彩虹像_。_像_。（2）把括號里的詞語放到句子中合適的位置，使句子更生動具體。小魚在河水里游

5、來游去。（清清的）_小鳥在天空中飛翔。（藍藍的）_15. 我能連詞成句子。（注意加上恰當?shù)臉它c）1大自然許多指南針天然的有_2在大樹上烏鴉做窩高高的_3海面上在海鷗飛翔潔白的_4這是嗎你的鉛筆_16. 完成句子。 1沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖。（用加點的詞語寫一句話）_。2十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。（仿寫比喻句）_。3啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！這個句子是_句。仿寫一句：_4人類的日子非常艱難。（改為否定句）_。5這是多大的搖籃啊?。ǜ臑殛愂鼍洌。17. 句子訓練。1那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。（改為“把”字句）_2它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。（縮句

6、）_3只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（用加點詞語造句）_4人類的日子非常特別艱難。（修改病句）_閱讀理解18. 讀一讀，做一做。小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。 過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了。 花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫

7、瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！?一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風呢！” 小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。” 鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”1選擇正確條案。白的意思有： A 沒有成就的，沒有效果的。B 清楚 C空的，沒有加上其它東西的這玫瑰你白栽了。（_）這次考試他交了白卷。（_）老師的問題他沒有聽明白。（_）2這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情

8、發(fā)生了變化，請概括：（_）（_）（_）3第三自然段中“一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？_4這個故事所講的道理可以用_來概括（諺語、俗語、格言都可以）。19. 閱讀下面的文章，按要求回答問題。一罐蜂蜜一天，嘟嘟熊正在玩耍，看見一個老爺爺背著一個好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑過去對老爺爺說：“老爺爺，我來幫你背?！编洁叫馨牙蠣敔斔突丶遥蠣敔斔徒o嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一頓?！被丶业穆飞希洁叫芸匆婙喆髬屧谫u魚蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛吃魚和小蝦，于是就用蜂蜜換了一些。走著走著，又看見山羊伯伯

9、在賣蔬菜和水果，于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃，給小豬肥肥換了一些青菜，給包包鼠換了一些花生。大家看見嘟嘟熊為他們帶來了禮物，特別高興，都說：“_?！?短文一共（_）個自然段。請在文中標注出來。2嘟嘟熊愛吃_，小白鵝和哈哈龜愛吃_，小猴淘淘愛吃_，小豬肥肥愛吃_，包包鼠愛吃_。3大家看見嘟嘟熊的禮物會說什么？在文中橫線上寫一寫。4你喜歡嘟嘟熊嗎？為什么？ _20. 閱讀課內語段，完成練習。一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁（zhu）壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬（qio）填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！他又走上前把樹苗扶正。1這段文字共有_句話

10、，其中第_句話寫鄧爺爺把樹苗扶正了。2從文中加點的詞語可以看出鄧爺爺（ ）A不會栽樹，動作慢。B嚴肅認真的植樹態(tài)度。3按植樹的過程給下列詞語排序。移入樹坑 挑選樹苗 揮鍬填土 挖好樹坑第一步（_）第二步（_）第三步（_）第四步（_）21. 課內閱讀。當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（ ）試著排成長頸鹿，（ ）是棕櫚（l）樹，（ ）試了試排成玫瑰，（ ）才決定排成大熊星座。同時，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。石頭就簡單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風剛開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它發(fā)現(xiàn)

11、自己可以吹。那時候生活就是這么簡單，每樣東西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根來說容易的事，對樹枝就未必。1選一選，在短文中的括號里填人表示先后的詞語。最后 然后 先 又2短文介紹了世界年紀還小的時候，星星、_、_各自的存在狀態(tài)。其中，_是最先完成的東西。3星星聚集排列成_，石頭學會了_，風發(fā)現(xiàn)了_。4讀短文中畫“ ”的句子，你明白了什么？（ ）A每種事物都有自己的特點，不能相互代替。B世界是豐富多彩的。22. 閱讀短文，完成練習。離開媽媽的小黃鸝一只小黃鸝，第一次離開媽媽，自己出去捉蟲子。她飛了一整天，回到家里，媽媽問她看到些

12、什么。小黃鸝說：“我只顧捉蟲子，什么也沒看到。”媽媽停了停，說：“孩子，我們要做的事多著呢，可不光是捉蟲子啊！”第二天傍晚，小黃鸝又飛回來了。媽媽問她：“今天你做了些什么？”小黃鸝說：“我看到一只白頭翁，他真可憐，已經老得不能捉蟲了。我把捉到的蟲子送給了他。我還到了森林醫(yī)院，請來啄木鳥大夫，為鄰居白楊樹爺爺治好了病?；貋淼穆飞希疫€看到一只小百靈鳥。她的歌聲真好聽，我跟著學了半天。我想，將來我也許會唱得比她更好聽。”媽媽高興地笑了。1根據(jù)短文內容填空。（1）第二天，小黃鸝把捉到的（_）送給了白頭翁，請啄木鳥大夫給（_）治好了病，跟著（_）學唱歌。（2）小黃鸝覺得白頭翁很可憐，是因為（_）。2媽

13、媽第一次問小黃鸝看到些什么，她是怎么回答的？用橫線畫出相關句子。3讀一讀，哪句能體現(xiàn)小黃鸝不是第一次飛回來？在括號里打“”。（1）小黃鸝飛回來了。（ ）（2）小黃鸝又飛回來了。（ ） 看圖寫話23. 看圖寫話。 看看圖圖上畫的是什么時間？都有誰？他們在做什么？用用詞有的有的有的動動筆_24. 看圖寫話。細觀察圖畫，把你看到的、想到的寫下來?？梢园凑照l在什么時候，什么地，干什么來寫。_25. 看圖寫話。仔細看圖，圖上的小兔子剛開始在森林里玩，突然發(fā)生了什么事？小兔子想了什么好辦法？最后怎么樣了？請用幾句話寫一寫。_26. 看圖寫話圖上畫了誰，發(fā)生了什么事？想一想，寫一寫。_27. 我會寫話。圖中

14、畫的是什么時候？什么地方？小朋友們在做什么呢？他們的心情怎么樣？_答案1、季節(jié) 四季 春季 吹風 吹滅 吹打 肥瘦 肥胖 肥料 農民 農村 農莊 幫忙 連忙 急忙2、展現(xiàn) 四季 前方 評獎 出國 山腳 明亮 從前3、溫暖 使勁 屁股 龍舟 碧綠 民族 尋找 神州 精靈 周圍4、（1）6 7 （2）6 橫 （3）3； 豎彎鉤 5、5 一 并且 5 丿 巨龍 6 丿 朱德 6、7 丿 5 上下 丿 左右 4 7、觀察 報紙 花園 喝水 現(xiàn)在 高低 圓圈 口渴8、買菜 失去 兔子 烏鴉 買賣 夫人 免費 小鳥 果實 夾著 晚上 小島 團結 小舟 轉動 艾草 團圓 船長 傳來 父親 9、抽水 扔掉 西

15、瓜 部隊 小豬 油畫 奶奶 爪子 全都 借錢 10、11、吸x潤rn粘zhn額乏f12、13、黑葡萄 ！ 五顏六色 ？ 踢足球 跳繩 。 ， 直冒汗14、小橋 閃閃的星星 寶石 小魚在清清的河水里游來游去。 小鳥在藍藍的天空中飛翔。15、大自然有許多天然的指南針。 烏鴉在高高的大樹上做窩。 潔白的海鷗在海面上飛翔。 這是你的鉛筆嗎？16、沒有老師的辛勤付出，就沒有我們健康快樂地成長 絲絲細雨像牛毛一樣飄落下來 感嘆句 啊！郁郁蔥蔥的森林，野生動物的家園！ 人類的日子不容易 這是很大的搖籃17、那濃綠的樹蔭一望無邊，把藍天遮住了。 聲音把新世界嚇壞了。 只要你再堅持一會兒，就一定能跑到終點。 人

16、類的日子非常艱難。18、1 A C B 2 憧憬 失望 高興 3不可以。 強調時間過得慢，突出小鹿急切的心情。4“贈人玫瑰，手留余香”19、132 蜂蜜 魚和小蝦 桃 青菜 花生 3嘟嘟熊，真是太感謝你啦！你帶來的禮物我們很喜歡，下回換我們給你帶禮物。4喜歡。因為它是一只既樂于助人，又懂得為朋友著想的小熊。20、1 4 4 2B3 21、1先 然后 又 最后2 石頭 風 石頭 3 星座 變硬變重 自己可以吹 4A22、1 蟲子 白楊樹爺爺 小百靈鳥 他已經老得不能捉蟲了 2我只顧捉蟲子，什么也沒看到。3（2）23、“丁零零”下課了，同學們都來到操場上活動。有的玩乒乓球，有的跳繩，有的踢毽子。他

17、們玩得可高興了。校園里飄蕩著歡聲笑語。24、范文：陽光明媚的一天，小貓、小狗、小兔、小豬和小鳥在花園里玩捉迷藏游戲。它們一會兒躲在大樹后面，一會兒躲在小草叢里，一會兒又躲在花叢中玩得特別開心！25、一個陽光明媚的上午，猴子、小熊、大象、小鳥和小鴨子一起結伴去游玩。突然，小鴨子一不小心，掉進了一個很深的洞里。這可把她急壞了。她一邊撲閃著翅膀用力地向上跳，一邊大聲地喊：“救命?。【让?！誰來救救我?。　毙游飩兟牭搅?，連忙趕了過來。猴子一溜煙地爬上樹，折下一根最長的樹枝，伸進洞里，對小鴨子說：“你快抓住樹枝，我把你拉上來！”可是不管怎么跳，小鴨都抓不到樹枝。這時，大象站了出來，說：“讓我來試試看吧

18、！”說著，把自己的長鼻子伸進了洞里，對小鴨子大喊：“小鴨子，你快抓住我的鼻子，把你拉上來！“小鴨子伸出爪子，使勁地抓，可洞太深了，根本就抓不著。小鴨又著急又難過地說：“這可怎么辦呀？這可怎么辦呀！我上不去了！”小鳥安慰她說：“你別著急，既然洞太深，你夠不著，那我們就飛進洞里，把你帶出來吧！”說完，小鳥就飛進洞里，讓小鴨抓住她的腳，但是小鴨太重了，兩只小鳥怎么也飛不起來。正當大家都灰心時，小熊突然靈機一動，拿起水桶，跑到小河邊，舀起一桶水，提了回來，倒在洞里，一次又一次，洞里的水終于滿了，小鴨慢慢地浮了起來，看著累得氣喘吁吁的小熊和其它小動物們，感激地說：“謝謝大家！小熊你想的方法真好！”其它小動物們也紛紛夸獎小熊，小熊笑著說：“不用謝，我們是好朋友嘛！好朋友就應該互幫互助呀！”26、示例：一天下午放學后，剛走出校門口。小衛(wèi)