2022年《漢語拼音zh-ch-sh-r》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、漢語拼音 8【教學(xué)目標(biāo)】zh ch sh r 教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)四個(gè)聲母zh ch sh r 和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri, 能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫；、能夠精確拼讀音節(jié),會(huì)讀拼音詞；、學(xué)會(huì)三拼音方法,能夠正確認(rèn)讀三拼音音節(jié)；【教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)具預(yù)備】本課的教學(xué)難點(diǎn)是三拼音節(jié)的拼讀；個(gè)別同學(xué)由于兩拼音法把握的不好,所以 在學(xué)習(xí)三拼法時(shí)可能有肯定的困難；教學(xué)時(shí),老師要利用小猴推卡片的圖示,教給 拼讀方法；聲介韻三拼連讀,其要領(lǐng)是聲輕介快韻母響；投影；【教學(xué)過程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)四個(gè)聲母 zh ch sh r ,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能正確書寫；、能夠?qū)W會(huì) zhi ch

2、i shi ri 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讀準(zhǔn)聲母 zh ch sh r 的音,認(rèn)清形,并能正確書寫；教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查 二、看情境圖,教學(xué)語境歌,引出新課內(nèi)容 、引導(dǎo)看語境圖：圖上畫的是什么時(shí)候？你從哪看出來的？圖上畫的什么地方？畫了誰？他們?cè)诟墒裁?？、學(xué)語境歌：一輪紅日上山頭,獅子想來吃小猴,樹上同伴有方法,伸下樹枝來搭救；、出示聲母 zh ch sh r ；三、教學(xué)聲母及音節(jié) 通過看圖,讓同學(xué)學(xué)會(huì)從兒歌中發(fā)覺所要學(xué)的聲母,便于識(shí)記；、教學(xué) zh：圖上畫了什么？誰在干什么？zh；織的聲母就是 范讀,跟讀：講解發(fā)音方法翹起舌尖,頂住上顎前部,然后略微放松,讓氣流擠出來；指名說說我們應(yīng)

3、當(dāng)怎樣記住 z 加椅子 zh zh zh 、教學(xué) ch：教法同上,口訣：皮尺彎彎,、教學(xué)聲母 sh：教法同上,口訣：人耍獅子 、教學(xué)聲母 r：zh,可以結(jié)合圖畫也可自編；ch ch ch 加椅子 ch ch ch sh sh sh 加椅子 sh sh sh 口訣：像個(gè)樹干 r r r 一棵小芽 r r r ；利用圖讓同學(xué)觀看字音、字形；、小結(jié)：這幾個(gè)都是翹舌音；三、教學(xué)音節(jié) 、教學(xué)讀音：zh ch sh r 和 z c s 一樣,他們也有個(gè)特別的伴侶；出示 zhi chi shi ri, 告知同學(xué)這里的i 也不能讀成 i,它是啞巴,不和聲母相拼,他和 zh ch sh r 站在一起,也叫整體認(rèn)

4、讀音節(jié)；讀時(shí)比原先的聲母稍響一些、長(zhǎng)一些；領(lǐng)讀、小組讀、集體讀；、練習(xí)四聲：出示 zh zh zh zh ch ch ch ch sh sh sh sh r r r r 自由練讀四聲,同桌相互檢查；指名讀；四、布置描紅老師指導(dǎo)描紅；其次課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能正確認(rèn)讀聲母 zh ch sh r 與單韻母 a e u 組成的音節(jié)詞；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確拼讀音節(jié)；教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名讀卡片 zh ch sh r 讀聲母 c b z t ch sh d s r n zh 說說哪些 是平舌音,哪些 是翹舌音二、教學(xué) zh ch sh r 與韻母的拼音、出示幅圖,指名說說圖意,要求用一句話完整的話表達(dá)圖意；、并依

5、次出示 5 個(gè)拼音詞,邊顯現(xiàn)邊指名分析音節(jié)結(jié)構(gòu)；、分析后反復(fù)練讀；、做找伴侶嬉戲；（圖與音節(jié)對(duì)應(yīng)）三、鞏固練習(xí) 、練讀書上內(nèi)容；、讀繞口令：（區(qū)分平舌音和翹舌音）四是四,十是十；十四是十四,四十是四十；翹舌和平舌,我們分得清；第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)三拼音方法,能正確認(rèn)讀三拼音音節(jié)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三拼音節(jié)的練習(xí)；教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)音節(jié)拼讀法 前音輕短后音重,兩音相連猛一碰；培育同學(xué)的表達(dá)才能；二、學(xué)習(xí)三拼音 、出示 shu；、認(rèn)真看看 shu 這個(gè)音節(jié)由幾個(gè)部分組成：老師分析 u 介音；由聲母、介音、韻母三部分組成的音節(jié),我們給它起個(gè)名字 叫三拼音節(jié)）、指導(dǎo)拼讀方法：出示小猴推卡片的圖；誰來說說小猴應(yīng)當(dāng)怎樣推卡片：（快速）我們?cè)谄醋x三拼音節(jié)的時(shí)候,速度肯定要快,要一口氣完成；老師范讀,同學(xué)跟讀：教學(xué)順口溜聲清介快韻母響,三音相連很順當(dāng)；同學(xué)練拼,指名同學(xué)拼讀書上其它三拼音節(jié),留意不要把介音讀丟；增強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好；三、看圖拼讀三拼音節(jié) 、出示圖,說說圖意：出示 xi xi