2022年《獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)畫》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)畫教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：深化懂得中國(guó)畫傳神寫照的內(nèi)涵 的種類及寓意； ,中國(guó)古代山水畫的藝術(shù)特色和中國(guó)花鳥畫 才能目標(biāo)：運(yùn)用觀看方法,觀看分析其他作品； 情感目標(biāo)：同學(xué)在自我感受,自我鼓勵(lì)和相互合作中大膽想象,講出自己的主觀感受, 以培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)主義情；并懂得古代畫家 活的思想情感； 教學(xué)重點(diǎn)： 使同學(xué)深化懂得中國(guó)畫傳神寫照的內(nèi)涵, 寓意； 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用觀看方法,同學(xué)觀看分析其他作品； 教材分析： “緣物寄情 ”的特點(diǎn), 感受畫家寵愛(ài)自然, 寵愛(ài)生 中國(guó)古代山水畫要表達(dá)的意境和中國(guó)花鳥畫的 本節(jié)課課堂節(jié)奏應(yīng)由“松”漸“緊” ,再由“緊”入“松”

2、,環(huán)環(huán)相扣；在講授的過(guò)程中, 應(yīng)留意從同學(xué)愛(ài)好入手,大膽設(shè)疑,不斷激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)參與意識(shí),充分發(fā)揮其主體作用； 賞析一些優(yōu)秀作品, 分析其藝術(shù)特色,以提高同學(xué)的審美才能,同時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；本 節(jié)課內(nèi)容較多,應(yīng)接受“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)形式,著重從韓熙載夜宴圖 ,清明上河圖 等這些作品入手, 深化挖掘其主要的藝術(shù)特色, 表現(xiàn)形式及思想內(nèi)涵, 并將古代中國(guó)畫的歷 史沿革貫穿其中； 通過(guò)對(duì)典型畫家的代表作品的講授, 使同學(xué)對(duì)古代中國(guó)畫和文人畫家有一 個(gè)既較為深刻,又較為全面的熟識(shí)； 教學(xué)過(guò)程： 一,組織教學(xué)： 二,導(dǎo)入新課： 提問(wèn)：什么是中國(guó)畫？ 回答：是中華民族傳統(tǒng)的繪畫樣式； 學(xué)校問(wèn)：按技法分：

3、工筆畫,寫意畫；按題材分：人物畫,山水畫,花鳥畫； 三,新課傳授： 傳神寫照人物畫 1,通過(guò)多媒體,師生共同鑒賞人物畫作品； 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2,明白中國(guó)古代人物畫的種類； 人物畫按題材分類的種類： 人物（表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)人物或歷史故事） ；風(fēng)俗畫 （表現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗） ； 仕女圖（表現(xiàn)婦女形象） ；寫真（人物肖像） ； 鑒賞作品： （引導(dǎo)同學(xué)從作品的內(nèi)容,題材,表現(xiàn)手法,藝術(shù)特點(diǎn)全方面進(jìn)行鑒賞,了 解中國(guó)古代人物畫藝術(shù)特點(diǎn)；）人物畫觀看,要看它傳神從那里表現(xiàn)出來(lái)的； （ 1）,唐代閻立本步輦圖 提問(wèn)：唐代閻立本步輦圖是中國(guó)人物畫哪一類？ 回答：歷史故事畫； 內(nèi)容：描畫唐代貞觀

4、年間,李世民會(huì)見(jiàn)前來(lái)迎娶文成公主的吐番使者祿東贊的情形； 題材：人物歷史畫； 表現(xiàn)手法：工筆畫； 藝術(shù)特點(diǎn)：沒(méi)有夸張化,借助眼睛,面容,姿態(tài),畫龍點(diǎn)睛的描畫了一代帝王宏大,包 容天下的胸襟和聰慧的頭腦；面容光滑, 太宗一身便服出場(chǎng)； 太宗頜下一撮胡須, 以及唇上 八字胡都很特殊；太宗的眼神特殊安詳, 平和,充分顯示出一個(gè)滿腹經(jīng)綸, 道德修養(yǎng)極高的 封建帝王的形象； 提問(wèn)：傳神從那里表現(xiàn)出來(lái)的？ 回答：眼神,面容,姿態(tài),表情,手勢(shì),身體動(dòng)作,服裝輕淺,呼之欲出； （ 2）,五代顧閎中韓熙載夜宴圖默畫典范； 提問(wèn)：想一想,細(xì)致觀看人物的表情,心理狀態(tài)；試分析南唐危難之際,為什么韓熙載 仍經(jīng)常夜宴來(lái)

5、賓,歌舞升平 .回答：（同學(xué)自由回答） 提問(wèn)：我們來(lái)找一找哪位是我們的中書侍郎韓熙載？你是怎么判定他是韓熙載？ 回答：（同學(xué)自由回答） 提問(wèn)：畫家表現(xiàn)韓熙載在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)是怎樣的動(dòng)態(tài)表情？ 回答：其他來(lái)賓超然自適,韓熙載表情莊重； 總結(jié)： 中國(guó)古代人物畫對(duì)于人物的描畫, 不僅僅中意于外形的肖似, 而是更著重對(duì)人物 性格及內(nèi)心世界的揭示； 咫尺千里 -山水畫 1,第一由同學(xué)讀詩(shī),強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫常把詩(shī)與畫相結(jié)合,特殊是中國(guó)山水畫更留意這重情 景交融的意竟； 2,播放詩(shī)歌配樂(lè)的山水畫； 3,屏幕顯示圖片：宋代范寬溪山行旅圖 后人評(píng)判他的畫風(fēng)“峰巒雄厚,勢(shì)狀雄強(qiáng)”；畫面取景高遠(yuǎn)； 第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)學(xué)習(xí)好

6、資料 歡迎下載 4,屏幕顯示圖片：宋代馬遠(yuǎn)踏歌圖 5,屏幕顯示圖片元代倪瓚六君子圖軸 宋王希孟千里江山圖 青綠代表作 比較兩幅作品在技法上的不同, 這一時(shí)期的山水畫技法嫻熟, 形式多樣,內(nèi)涵豐富,把 中國(guó)的山水畫推向了高峰； 結(jié)合時(shí)代背景,強(qiáng)調(diào)此時(shí)山水畫已進(jìn)展成我國(guó)古代繪畫藝術(shù)的主流； 6,觀看小結(jié)： （ 1）魏晉時(shí)期萌芽 （ 2）隋代時(shí)期獨(dú)立 （ 3）唐宋時(shí)期高峰 （ 4）元明清時(shí)期主流 重點(diǎn)觀看富春山居圖黃公望（山水畫的特殊的透視） 移情草木花鳥畫 1,感知作品,明白花鳥畫的題材,看看導(dǎo)學(xué)案上花鳥畫的進(jìn)展脈絡(luò)； 2,同學(xué)自主學(xué)習(xí) 觀看方法： 從分析形式和形象入手；對(duì)內(nèi)容的感受體驗(yàn), 領(lǐng)悟； 分析寫生珍禽圖 （ 1）形象姿態(tài)分析各種動(dòng)物的外形,神態(tài)性格； （ 2）形式,用筆,墨色找不同； （ 3）自己融入畫面,對(duì)內(nèi)容懂得體驗(yàn)； （ 4）聯(lián)系作者性格人生態(tài)度,時(shí)代背景領(lǐng)悟內(nèi)涵意蘊(yùn)； 3,中國(guó)花鳥畫特點(diǎn)： A ,以寫生為基礎(chǔ)； B,借物抒情； 懂得；對(duì)內(nèi)涵的爭(zhēng)論和 C,托物言志 抓