管理信息系統(tǒng)期末綜合練習一

1、-PAGE . z.期末綜合練習一一、單項選擇題1以下關(guān)于管理信息系統(tǒng)特點的說法，錯誤的選項是 。A管理信息系統(tǒng)是一個人機合成系統(tǒng)B管理信息系統(tǒng)是一個一體化集成系統(tǒng)C管理信息系統(tǒng)是信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)D管理信息系統(tǒng)是模型驅(qū)動的2管理是一項有序化的、經(jīng)常性的過程，其最重要的職能之一就是 。A信息的收集 B加工 C傳輸和利用信息 D決策3B/S是一種重要的網(wǎng)絡計算模式，其含義是： 。A文件/效勞器模式 B瀏覽器/效勞器模式C分時/共享模式 D客戶/效勞器模式4從縱向視角看，管理信息系統(tǒng)的最高層是 。A事務處理系統(tǒng) B戰(zhàn)略方案子系統(tǒng)C管理控制子系統(tǒng) D執(zhí)行控制子系統(tǒng)5系統(tǒng)開發(fā)過程中的第一個正式文檔是

2、( )。A系統(tǒng)說明書 B系統(tǒng)設(shè)計說明書C系統(tǒng)測試方案 D可行性報告6C/S是一種重要的網(wǎng)絡計算機模式，其含義是： 。A客戶/效勞器模式 B文件/效勞器模式 C瀏覽器/效勞器模式 D分時/共享模式 7ERP的含義是 。A物料需求方案 B企業(yè)資源方案C制造資源方案 D制造資源方案第二代8管理信息系統(tǒng)的穿插構(gòu)造是指管理信息系統(tǒng)的 。A管理職能構(gòu)造 B網(wǎng)絡構(gòu)造C組織機構(gòu) D功能構(gòu)造9總體規(guī)劃是系統(tǒng)生命周期中的第一個階段，其主要任務是明確 。A系統(tǒng)是什么 B系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程C系統(tǒng)的業(yè)務流程的細節(jié) D系統(tǒng)的開發(fā)工具等10 構(gòu)造化分析與設(shè)計是信息系統(tǒng)開發(fā)時常用的方法，按其生命周期特征，它應屬于 。A螺旋模型

3、B噴泉模型C混合模型 D瀑布模型11數(shù)據(jù)流圖的根本符號包括： 。A數(shù)據(jù)流、處理、加工、數(shù)據(jù)源和終點B數(shù)據(jù)流、加工、文件、數(shù)據(jù)源和終點C數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)流名、加工、處理D數(shù)據(jù)源、加工、文件、外部項12從概念上看，管理信息系統(tǒng)的四大部件是( )。A信息源、信息處理器、信息分派和信息管理者B信息源、信息加工器、信息分派和信息管理者C信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者D信息源、信息加工器、信息用戶和信息管理者13系統(tǒng)分析階段的主要成果是 。ADFD圖 B系統(tǒng)流程圖C詳細調(diào)查報告 D系統(tǒng)分析說明書14系統(tǒng)設(shè)計說明書描述了新系統(tǒng)的 。A數(shù)據(jù)模型 B物理模型 C邏輯模型 D概念模型15構(gòu)造化方法的核心思想

4、是 。A由分解到抽象B自頂向下，由細到粗，逐步抽象C自下而上，由抽象到具體D自頂向下，由粗到細，逐步求精16系統(tǒng)設(shè)計的目的是 。A設(shè)計系統(tǒng)的邏輯模型 B將系統(tǒng)的邏輯模型轉(zhuǎn)換為物理模型C系統(tǒng)中的程序設(shè)計 D程序流程圖設(shè)計17總體規(guī)劃階段的主要工作不包括 。A分析和確定系統(tǒng)目標 B分析子系統(tǒng)的組成及其根本功能C建立系統(tǒng)的邏輯模型 D進展系統(tǒng)的可行性研究18導出模塊構(gòu)造圖的根底是 。A數(shù)據(jù)流圖 B系統(tǒng)構(gòu)造圖C數(shù)據(jù)構(gòu)造圖 D控制構(gòu)造圖19系統(tǒng)分析階段的目標是完成 。A程序設(shè)計 B物理設(shè)計C代碼設(shè)計 D系統(tǒng)邏輯設(shè)計20模塊劃分的原則是 。A耦合小，內(nèi)聚小 B耦合大，內(nèi)聚小 C耦合大，內(nèi)聚大 D耦合小，內(nèi)

5、聚大 21系統(tǒng)測試的正確步驟是 。A系統(tǒng)總體測試、子系統(tǒng)測試、模塊測試B模塊測試、子系統(tǒng)測試、系統(tǒng)總體測試C先白盒測試再黑盒測試D先黑盒測試再白盒測試22以下工作中，不屬于系統(tǒng)分析階段的是。A繪制數(shù)據(jù)流圖 B系統(tǒng)詳細調(diào)查C繪制模塊構(gòu)造圖 D現(xiàn)行系統(tǒng)分析23程序設(shè)計和詳細設(shè)計的錯誤往往是通過 發(fā)現(xiàn)的。A模塊測試 B子系統(tǒng)測試C系統(tǒng)測試 D白盒測試24系統(tǒng)設(shè)計階段的主要任務是根據(jù)系統(tǒng)的邏輯模型建立物理模型，以便說明 。A系統(tǒng)開發(fā)的可行性 B系統(tǒng)是什么C系統(tǒng)怎么干 D系統(tǒng)如何實施25新老系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換有同時使用的過度期，這種系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方式稱為 。A直接切換 B平行切換C分段切換 D以上都不是26使系統(tǒng)適應

6、外界環(huán)境變化和管理需求變化而進展修改的維護稱為 。A適應性維護 B改正性維護C完善性維護 D預防性維護 27系統(tǒng)測試的正確步驟是 。A系統(tǒng)總體測試、子系統(tǒng)測試、模塊測試B模塊測試、子系統(tǒng)測試、系統(tǒng)總體測試C先白盒測試再黑盒測試D先黑盒測試再白盒測試二、填空題1管理信息系統(tǒng)是在、系統(tǒng)科學和等根底上開展起來的綜合性邊緣學科。2管理信息系統(tǒng)的構(gòu)造可分為五類，即概念構(gòu)造、功能構(gòu)造、軟硬件構(gòu)造和。3管理信息系統(tǒng)是一個人機系統(tǒng)，同時它又是一個系統(tǒng)。4管理信息系統(tǒng)主要從核心業(yè)務、管理應用層次、行業(yè)和業(yè)務職能4個角度來分類。5管理信息系統(tǒng)的三大核心技術(shù)是網(wǎng)絡技術(shù)、和。6管理活動的高、中、基3個層次對應著3種類

7、型的決策過程，即非構(gòu)造化決策、半構(gòu)造化決策和。7需求分析是系統(tǒng)開發(fā)關(guān)鍵的一步，可進一步分為總體需求分析和 兩個階段。8信息的生命周期可分為、收集、傳輸、存儲、維護、使用和退出等過程。9人們將管理活動分為高、中、基3個層次，即、管理控制層、執(zhí)行控制層。10構(gòu)造化設(shè)計的特點是1相對獨立、功能單一的模塊構(gòu)造；2塊內(nèi)聯(lián)系大，塊間聯(lián)系??；3。11計算機語言經(jīng)歷了從、匯編語言到高級語言的歷程。12可行性分析包括、經(jīng)濟上的可行性、開發(fā)環(huán)境的可行性。13數(shù)據(jù)流程分析的主要工具是、數(shù)據(jù)字典和。14系統(tǒng)分析的主要步驟包括詳細調(diào)查、業(yè)務流程分析、編寫系統(tǒng)分析說明書。三、簡答題1請說明管理層次與幅度的含義。2管理信息

8、系統(tǒng)開發(fā)前應做的準備工作有哪些？3為什么要進展數(shù)據(jù)流程分析？4簡述系統(tǒng)設(shè)計的主要任務。5簡述需求分析的目的。6模塊構(gòu)造設(shè)計的任務是什么？7簡述模塊測試和子系統(tǒng)測試的含義。8請簡述系統(tǒng)切換的方式。四、應用題1請根據(jù)以下描述畫出*設(shè)備管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程描述如下：1首先，根據(jù)技術(shù)科的驗收報告，建立設(shè)備臺帳；2然后，根據(jù)技術(shù)科的設(shè)備檢修記錄，更新設(shè)備臺帳；3最后，對設(shè)備臺帳分類匯總，打印報表，輸出統(tǒng)計報告。2請根據(jù)以下描述畫出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。該子系統(tǒng)共有三個加工，1首先，根據(jù)生產(chǎn)方案、庫存臺賬文件編制采購方案，建立采購方案文件；2其次，根據(jù)訂貨合同、采購方案文件，建立合同臺帳文件；3

9、最后，根據(jù)合同分類文件打印合同分類表。3*簡化的會計系統(tǒng)的一級數(shù)據(jù)流圖是正確的如圖1所示，請指出其二級數(shù)據(jù)流圖如圖2所示的錯誤，并改正。F2：會計帳簿文件原始憑證會計員F1：憑證文件管理者圖1 一級數(shù)據(jù)流圖憑證管理P1報表管理P3賬簿管理P2單據(jù)輸入憑證P1.1F2：憑證文件會計員原始單據(jù)管理者圖2 二級細化圖(憑證管理)打印單據(jù)P1.3憑證維護P1.24請指出以下數(shù)據(jù)流圖中存在的錯誤，并改正。工資單打印人員清單人事檔案F1：人事檔案趙紅人事主管圖3 *信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖財務科考勤記錄建立檔案計算工資P2打印工資單P3F2：工資庫期末綜合練習一答案一、單項選擇題1D 2D 3B 4B 5D 6A

10、 7B 8A 9A 10D 11B 12C 13D 14B 15D 16B 17C 18A 19D 20D 21B22C 23A 24C 25B 26A 27B二、填空題1管理科學 計算機科學2管理職能構(gòu)造 網(wǎng)絡計算構(gòu)造3一體化集成4數(shù)據(jù)處理方式5數(shù)據(jù)庫技術(shù) 開發(fā)語言6構(gòu)造化決策7詳細需求分析8需求 處理9戰(zhàn)略方案層10采用模塊構(gòu)造圖的描述方式11機器語言12技術(shù)上的可行性 管理上的可行性13數(shù)據(jù)流圖 加工說明14數(shù)據(jù)流程分析三、簡答題1請說明管理層次與幅度的含義。管理幅度又稱管理跨度或管理寬度，是指一名管理者有效地監(jiān)視、管理其直接下屬人數(shù)的多少。管理層次是指管理組織劃分為多少個等級。管理者的

11、能力是有限度的，當下屬人數(shù)太多時，劃分層次就成為必須。2管理信息系統(tǒng)開發(fā)前應做的準備工作有哪些？為確保管理信息系統(tǒng)的開發(fā)更有效，在系統(tǒng)開發(fā)前應充分做好準確工作，主要包括：1借鑒同類系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)歷；2確定系統(tǒng)目標、開發(fā)策略和投資金額；3收集和整理根底數(shù)據(jù)。3為什么要進展數(shù)據(jù)流程分析？通過對數(shù)據(jù)流程的分析，一方面人們不但可以更準確地了解企業(yè)管理活動的全過程，還能分析出各種管理活動的實質(zhì)和相互間的關(guān)系。另一方面，數(shù)據(jù)是信息的載體，是我們正在開發(fā)的管理信息系統(tǒng)的主要對象，因此必須對系統(tǒng)調(diào)查中所收集的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理過程進展分析整理，為今后建立新系統(tǒng)邏輯模型，以及數(shù)據(jù)庫構(gòu)造和功能模塊設(shè)計打下根底。4簡述系

12、統(tǒng)設(shè)計的主要任務答案：系統(tǒng)設(shè)計的任務是：依據(jù)系統(tǒng)分析報告和開發(fā)者的知識與經(jīng)歷在各種技術(shù)和實施方法中權(quán)衡利弊，合理地使用各種資源，將分析階段所獲得的系統(tǒng)邏輯模型，轉(zhuǎn)換成一個具體的計算機實現(xiàn)方案的物理模型。最終勾畫出新系統(tǒng)的詳細設(shè)計方案，提交一個系統(tǒng)配置方案報告和一份系統(tǒng)設(shè)計報告。5簡述需求分析的目的。答案:需求分析的目的就是要搞清楚用戶的這些想法和要求，分為總體需求分析和詳細需求分析兩個階段?？傮w需求分析也稱為總體規(guī)劃，主要目的是明確未來系統(tǒng)是什么的問題，詳細需求分析也稱系統(tǒng)分析，主要明確干什么的問題。6模塊構(gòu)造設(shè)計的任務是什么？模塊構(gòu)造設(shè)計的任務是對各個子系統(tǒng)進展細化，確定劃分后的子系統(tǒng)的模塊

13、構(gòu)造，并畫出模塊構(gòu)造圖。這一過程中必須考慮這樣幾個問題：每個子系統(tǒng)如何劃分成多個模塊；如何確定子系統(tǒng)之間、模塊之間數(shù)據(jù)交換及其調(diào)用關(guān)系；如何評價并改良模塊構(gòu)造的質(zhì)量。7簡述模塊測試和子系統(tǒng)測試的含義。模塊測試的目的是保證每個模塊本身能正常運行，在該步發(fā)現(xiàn)的問題大都是程序設(shè)計或詳細設(shè)計中的錯誤，對于模塊測試，一般分成人工走通和上機測試兩步進展。子系統(tǒng)測試就是把經(jīng)過測試的模塊放在一起形成一個子系統(tǒng)來測試，主要是測試各模塊之間的協(xié)調(diào)和通信，即重點測試子系統(tǒng)內(nèi)各模塊的接口，一般有非漸增和漸增式兩種策略。 8請簡述系統(tǒng)切換的方式。有三種切換方式，即1直接切換，指在原有系統(tǒng)停頓的*一時刻，新系統(tǒng)立即投入運行；2平行切換方式，指新系統(tǒng)與舊系統(tǒng)平行工作一段時間，經(jīng)過試運行后，再用新系統(tǒng)正式替代原舊系統(tǒng)；3分段切換方式：是上述兩種方式的綜合，即分期分批逐步轉(zhuǎn)換。統(tǒng)計報告檢修記錄驗收報告建立設(shè)備臺帳P1圖4技術(shù)科F1：設(shè)備臺帳技術(shù)科更新設(shè)備臺帳P2打印報表P3四、應用題1參考答案： 編制采購方案P1訂貨合同生產(chǎn)方案F2：采購方案文件F3：合同臺賬文件合同分類表F3：庫存臺賬文件圖5建立合同臺帳P2打印P32.參考答案 3參考答案錯誤1：原始單據(jù)數(shù)據(jù)流名與一級圖不一致； 錯誤2：憑證文件的編號應與一級圖一致 ； 錯誤3：P1.3打印憑證多余，在一級圖中沒有描述。 輸入憑證P1