名著伴我成長(zhǎng)(共10篇)

1、名著伴我成長(zhǎng)名著伴我成長(zhǎng) （一）名著伴我成長(zhǎng)盞盞茶香，陣陣書(shū)香，茶香與書(shū)香的結(jié)合美不甚收，坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀一本名著，受益非凡，翻開(kāi)精致的書(shū)頁(yè)，他帶領(lǐng)我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中遨游，觀看那曠古爍晶的歷史故事，拉著我們奔跑在時(shí)光的洪流中，欣賞那一個(gè)個(gè)人物在一本本名著中活靈活現(xiàn)，在眼前上映這一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，把我們的思緒帶到過(guò)去。回到現(xiàn)在。在飄向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。它帶給我們的不只是智慧，更多的是探索，研究，開(kāi)拓！我還記得那碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，美味的覆盆子與稀奇故事的百草園。我還記得那當(dāng)先生在讀書(shū)時(shí)把頭晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去的滑稽又專注的動(dòng)作，和同學(xué)們的讀書(shū)聲交織的充滿書(shū)卷氣息的三味書(shū)屋。我還記得在碧綠

2、西瓜地里戴著銀項(xiàng)圈的有著紫紅色臉龐的刺猹的英雄少年 -閏土。魯迅先生的朝花夕拾給我們展現(xiàn)了純真，善良，美好的兒童世界，用樸實(shí)的語(yǔ)言給人以美的感受。是人心情舒暢，樂(lè)趣無(wú)窮。一個(gè)會(huì)七十二變化嫉惡如仇的孫悟空，一個(gè)好吃懶做，貧嘴，貪財(cái)好色，卻有責(zé)任的八戒，一個(gè)憨厚老實(shí)，任勞任怨的沙僧，加上一個(gè)心地善良，慈悲為懷的唐三藏，師徒四人，一路上經(jīng)過(guò)九九八十一難，與妖魔鬼怪斗智斗勇，懲惡揚(yáng)善，卻又笑料百出。吳承恩的西游記用通俗易懂的語(yǔ)言為我們拉開(kāi)了東方神話的帷幕，多姿多彩，引人入勝?！靶谋忍旄?，命比紙薄 ”，兩彎似蹙非蹙的籠煙眉，一雙似喜非喜的含露目，態(tài)生兩庵之愁，嬌襲一身之病，嫻靜時(shí)，如姣花照水，行動(dòng)處，似

3、弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分。讀紅樓夢(mèng)我感受到了一個(gè)孤苦無(wú)依，寄人籬下而又生活在封建社會(huì)弱女子的無(wú)奈。 朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知 ，道盡了她一生的悲。黛玉，一個(gè)心細(xì)如塵，多愁善感的女子，如花般的她飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸，與寶玉有著一段凄美的愛(ài)情故事，卻未得償所愿，而在寶玉與寶釵成親的那一刻，她含著對(duì)世界的不滿與憤恨和對(duì)愛(ài)情的破滅含恨而終。曹老爺子在我們面前展開(kāi)了一場(chǎng)華麗而卻不美好的中國(guó)式的羅密歐與朱麗葉。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情冷暖，和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。豐富的語(yǔ)言藝術(shù)，曲折的故事情節(jié)，是我沉迷其中，無(wú)法自拔，不禁贊嘆黛玉的才情，寶玉的多情，為他們的命運(yùn)扼腕嘆息。人的一生中，永遠(yuǎn)在不斷地遠(yuǎn)行，自

4、搖籃起步，從故鄉(xiāng)出發(fā)，向著遠(yuǎn)方，抱著心中的目標(biāo)，不斷地前行。而人生的另一種行走，則是讀書(shū)，放智慧遠(yuǎn)行，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這是精神的行走，是心的行走，遠(yuǎn)行的背囊要帶好精神的食糧，這就是書(shū)，就是經(jīng)典名著。成長(zhǎng)，一路遠(yuǎn)行。初二:夜雨微涼久之至道，不刊之鴻教 ”。在人生的歲月中，名著伴我名著伴我成長(zhǎng)（二）我非常喜歡讀書(shū)，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長(zhǎng)，他們給我?guī)?lái)的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)俅?走進(jìn)名著！走進(jìn)名著傳奇！感受名著的沐浴吧！每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼。鋼鐵是怎樣煉成的講述的是戰(zhàn)爭(zhēng) 中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾？柯察金，

5、看透了底層的最深處，用自己 的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己 身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他， 他一次次于死神擦過(guò)，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍 以不屈的精神活著。這本書(shū)是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成 了殘疾人，但仍用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書(shū)給 我?guī)?lái)深刻的啟迪，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并 不是廢人，天無(wú)絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開(kāi)。還有魯濱遜漂流記，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子，沒(méi)人會(huì)相

6、信有 一個(gè)人在荒島生存 28 年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)觀、勤勞、 聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词?有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣 食無(wú)憂，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生 存，就要樂(lè)觀面對(duì)。水滸傳是我們中國(guó)四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八 漢就是從書(shū)中走出來(lái)的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵 都是英雄豪 杰，雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條 他的作者施耐庵把英雄

7、膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)小說(shuō)傾向鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫 的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒道反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來(lái)了 震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無(wú)窮的力量。使我們看到 北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。還有老舍先生寫(xiě)的駱駝祥子，他反映了舊社會(huì)的黑暗，貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無(wú)比的黑暗，它，是中國(guó)不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思

8、的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。繁星可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰(shuí)也沒(méi)想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來(lái)當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華，還有她的童心、愛(ài)、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。還有很多名著，像家喻戶曉的西游記、看破世間的紅樓夢(mèng)、回憶童年的朝花夕拾、迂回曲折的三國(guó)演義 正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的，名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書(shū)中長(zhǎng)大，書(shū)給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾?，教我們?cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的

9、伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng)，我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的啟迪；我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的哲理；我愛(ài)名著，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)！閱讀名著對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè)，因此，我希望，名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了 16 年的風(fēng)風(fēng)雨雨！五年級(jí):方妍名著伴我成長(zhǎng)（三）我柳鵬，鄭州新鄭人士，人稱 書(shū)迷 ”，愛(ài)稱 不點(diǎn) ”，因?yàn)槲乙呀?jīng) 2 歲了，個(gè)子。米。但我非常喜歡讀書(shū)，在老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長(zhǎng)， 他們給我?guī)?lái)的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂(lè)的 成長(zhǎng)著，同學(xué)們都說(shuō)我只長(zhǎng)知識(shí)，不長(zhǎng)個(gè)子。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名

10、著！感受名著的沐浴吧！每本名著帶給我的是不同的心靈震撼。蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉 成的講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，通過(guò)描述主人公保爾 ?柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更 加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。以致全身癱瘓、雙目失明后仍與各種困難作斗 爭(zhēng)的行為，充分體現(xiàn)除具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的一代新人的高尚品質(zhì)。這本書(shū)是我 懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人，但仍用樂(lè)觀的心態(tài)去 面對(duì)，像我這樣的人真是自愧不如，這本書(shū)給我?guī)?lái)深刻的啟迪，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，不能氣餒。還有父與子俄國(guó)屠格涅夫著。描

11、寫(xiě)貧民出身的醫(yī)科大學(xué)生扎洛夫兩次離開(kāi)家庭，到貴族子弟阿爾卡狄基爾沙諾夫家做客，同阿爾卡狄的伯父巴維爾發(fā)生思想 沖突。終于為了一件偶然的事故挑起決斗。作品表現(xiàn)了一代新人同貴族 “老朽”的 思想沖突，反映了俄國(guó)農(nóng)奴制改革時(shí)期革命民主主義同貴族自由主義改良派之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在書(shū)中使我看到了革命的希望，看到了光明。還有魯濱遜漂流記，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子，沒(méi)人會(huì)相信有 一個(gè)人在荒島生存 28 年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)觀、勤勞、 聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即?有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣

12、食無(wú)憂，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生 存，就要樂(lè)觀面對(duì)。還有老舍先生寫(xiě)的駱駝祥子，他反映了舊社會(huì)的黑暗，貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無(wú)比的黑暗，它，是中國(guó)不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。還有很多名著，像家喻戶曉的西游記、看破世間的紅樓夢(mèng)、迂回曲折的三國(guó)演義

13、正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的，名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我是在書(shū)中長(zhǎng)大，書(shū)給我很多很多道理，教我學(xué)會(huì)做人，教我人生哲理，教我怎樣走好每一步。名著更是我的伙伴，我的老師，我的指路者，更重要的是在我們這些學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng)，我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的啟迪；我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的哲理；我愛(ài)名著，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)！名著伴我成長(zhǎng)（四）我非常喜歡讀書(shū)，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長(zhǎng)，他們給我?guī)?lái)的不僅是精神食糧，還是我心靈的震撼，在名著的陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)傳奇！感感受名著的沐浴吧。每個(gè)名著，帶給我們的是不同的心靈震撼。鋼鐵是

14、怎樣煉成的講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾、柯察金，看透了底層最深處，用自己的滿腔怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹自己的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)強(qiáng)，越戰(zhàn)越勇，其實(shí)一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)，要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是殘廢人，天無(wú)絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)侯，一定會(huì)有另一扇門為你打開(kāi)。水滸傳是我們中國(guó)四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八個(gè)好漢就是書(shū)中走出來(lái)的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵 都是英雄豪杰，雖然他們?cè)诔⒎磩?dòng)派的迫害下失敗了，但他們的英雄事跡在民間流傳，還有老舍寫(xiě)的駱駝祥子反映了舊社會(huì)的黑暗、貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的黑暗就是一個(gè)活生生的例子。正像

15、我開(kāi)頭所說(shuō)的，名著給我?guī)?lái)的不僅僅是不同的心靈震撼與啟迪，我們是在書(shū)中長(zhǎng)大的，書(shū)給我們很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)人生哲理，教我們應(yīng)該怎樣走好人生中的每一步，名著更是我們的好伙伴，我們的老師，我們的指路者，在我們的學(xué)習(xí)中也是不可缺少的一部分。我們是在名著的熏陶下成長(zhǎng)。我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的啟迪，我愛(ài)名著伴我成長(zhǎng)，感謝名著伴我走了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨！名著伴我成長(zhǎng)（五）一本好書(shū)可以凈化人的心靈，一個(gè)好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長(zhǎng) 題記小時(shí)候，看過(guò)許多名著，其中有水滸傳、三國(guó)演義、西游記等，但我最喜 歡的還是三國(guó)演義，我看三國(guó)演義是百看不厭，每看一遍就有一種新的理 解。名著伴我成長(zhǎng)。名著伴我成

16、長(zhǎng)。小的時(shí)候，我對(duì)三國(guó)演義產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環(huán) 畫(huà)，上面畫(huà)著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說(shuō)給我們聽(tīng)，但這不是白聽(tīng)，要 幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看， 這本小冊(cè)子把我的注意力吸引了過(guò)來(lái)，那精美的，圖文并茂的連環(huán)畫(huà)像一塊吸鐵 石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。 從此，我和三國(guó)演義結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，那種在我看來(lái) 已經(jīng)很 稚”的連環(huán)畫(huà)已滿足不了我的需求，可我家又沒(méi)有書(shū)，父母親文化水平又不高，當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么 馬充棟 ”的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書(shū)？最多也就十幾來(lái)本藏書(shū)罷

17、了，再說(shuō)了，自己家的書(shū)，誰(shuí)肯借給你看？幸好我爺 爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書(shū)是粗略地閱讀，大 有不求甚解之意，在我所看的這些書(shū)內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒(méi)有名著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們 還比較落后，思想很封閉，認(rèn)為看水滸傳、三國(guó)演義等名著是在看閑書(shū)， 不給孩子買，也不給看，所以那時(shí)都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過(guò)書(shū)，思想比較開(kāi)明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的 有 ”，在碰過(guò) N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開(kāi)明的人家新買 了一本三國(guó)演義，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來(lái)，但必須幫 助他們割草，放牛才能換來(lái)一下午的閱讀時(shí)間，于是我

18、埋頭苦干，把草割完，放完 牛后，我已經(jīng)是動(dòng)也不想動(dòng)一下，但看到那三國(guó)演義，我又打起精神，一下午 看完后，累的倒頭就睡，但我感覺(jué)這是值得的，從此，我對(duì)三國(guó)演義的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看三國(guó)演義，我 已不像孩時(shí)，只看它的表面，這本書(shū)更注重的人物形象，哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗的意義，更多 的是學(xué)習(xí)書(shū)中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長(zhǎng)！名著伴我成長(zhǎng)（六）當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我第一聞到的就是那油墨的味道，那是書(shū)的香味。聞著一點(diǎn)點(diǎn)清香，開(kāi)啟了我讀書(shū)的旅程。走進(jìn)書(shū)中，感悟書(shū)香，名著伴我成長(zhǎng)。小學(xué)時(shí)，一本安徒生童話總是拿在手中。讀著一行行文字，欣賞著一幅幅插圖，慢慢地走進(jìn)了童話世界?？傇跒榛夜媚锏纳?/p>

19、活感到凄慘，被兩個(gè)姐姐戲弄還不說(shuō)，還有一個(gè)狠毒的后媽在搗鬼。可她卻依然辛勤地勞動(dòng)著，從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字。一天，她開(kāi)始了新的生活，一輛南瓜車，一身華麗的新裝稱托出她的高雅，美麗。在王子的陪伴下她翩然起舞。這時(shí)我會(huì)不禁為她拍手，為她的幸福感到高興。可是這時(shí)鐘聲響起了 “咚咚咚。 ”十二點(diǎn)到了，她必須走了。灰姑娘又回到了她的苦日子。讀到這總會(huì)忍不住落淚，為她感到心寒。王子為了她的一只水晶鞋四處奔走，讀到這總會(huì)為王子的行為所打動(dòng)。最后，灰姑娘變成了 “天鵝”，一個(gè)無(wú)比高貴的皇后，總會(huì)為她驕傲。也總會(huì)為白雪公主和七個(gè)小矮人的生活感到幸福;為丑小鴨的出身感到可憐 ;為賣火柴的小女孩的幻想感到痛心。為童話故事

20、中的人物一次又一次的欣喜若狂，一次又一次的痛徹心扉。大了，慢慢長(zhǎng)大了，走進(jìn)了中學(xué)的大門。合起童話，展開(kāi)名著。魯賓遜漂流記，初中進(jìn)校讀的第一篇文章。魯濱遜，一個(gè)生活能力極強(qiáng)的人，可以靠吃草，吃皮毛來(lái)生存。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈，冒險(xiǎn)頑強(qiáng)的精神值得大家學(xué)習(xí)。鋼鐵是怎樣煉成的，講述了一個(gè)小男孩保爾變成一個(gè)大人的過(guò)程，他在慢慢成長(zhǎng)，他在不斷學(xué)習(xí)。雖然頑皮，但卻是一個(gè)不折不扣的愛(ài)國(guó)者。為了百姓的新生活，他不斷拼搏，不斷同沙皇統(tǒng)治作斗爭(zhēng)。他不怕傷痛，不怕戰(zhàn)斗，是一個(gè)不折不扣的勇敢者。我必須向他學(xué)習(xí)，也曾為他的精神所打動(dòng)。，西游記一個(gè)經(jīng)典的神話名著，小時(shí)總聽(tīng)父母說(shuō)： 了西游記，長(zhǎng)大不成器。 ”可讀了之后，才發(fā)現(xiàn)西游記

21、里不但充滿了人生哲理，還有許多栩栩如生的畫(huà)面。孫悟空，一個(gè)深入人心的形象，有著超強(qiáng)的本領(lǐng)，有著頑強(qiáng)的精神，可以忍受緊箍咒的疼痛。唐僧，一個(gè)崇信佛法，有著善良心地的師傅。豬八戒，貪玩好色，但卻勇敢，善良，天真。沙僧，老實(shí)憨厚最聽(tīng)?zhēng)煾岛痛髱熜值脑挼娜?。讓我知道了在學(xué)習(xí)上要學(xué)習(xí)悟空不怕苦，不怕累的頑強(qiáng)精神。在生活中要學(xué)習(xí)沙僧聽(tīng)老師和父母的話。在社會(huì)交際中要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。朝花夕拾，一本記敘性散文，寫(xiě)出了魯迅先生從小到大的各種經(jīng)歷，讓讀者感受至深。老人與海，一本勵(lì)志故事，讓讀者不禁為老人感到驕傲與同情。駱駝祥子，寫(xiě)出了祥子不幸的遭遇，為他感到同情，為他落淚。名著，一本本，一篇篇，一個(gè)字一個(gè)字印在

22、我心里，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓我慢慢成長(zhǎng)。從童話故事到勵(lì)志名著。一滴淚，一次微笑，一次心痛，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。一個(gè)字，一段話，一本書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。合起書(shū)，品味書(shū)香，回味文章，讓我流連忘返。名著，讓我成長(zhǎng)。這些名著真是精彩，真是精彩，好像就把我待到那個(gè)時(shí)代一樣。名著伴我成長(zhǎng)（七）在小學(xué)時(shí)，我就讀過(guò)名著，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好玩，根本看不懂其中蘊(yùn)含的含義。時(shí)光如逝，名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，它記載著我童年的快樂(lè)，少年奮發(fā)的精神。有名著相伴，我感到了無(wú)比快樂(lè)。小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱爸爸給我買的十萬(wàn)個(gè)為什么，我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū)。現(xiàn)在，我在書(shū)海中自由翱翔，沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中，有一種 風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花

23、”的感覺(jué)。在知識(shí)的海洋里遨游，不亦樂(lè)乎 !電視劇西游記激起了我對(duì)名著西游記的興趣。我不由自主地買了一本回來(lái)，在家里細(xì)細(xì)品味，書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了三國(guó)演義和水滸傳。在三國(guó)中，劉關(guān)張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng) ;水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我?，F(xiàn)在，讀魯濱孫漂流記，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中，我比較喜歡明朝那些事，它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡，不單單取決于君王，它還讓我懂得了何為國(guó)恥，何為民族。讀完了這本書(shū)，我的心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)

24、的種子。名著帶著我的思想一起飛翔，正如杜甫所說(shuō) “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”，從讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我一生。名著伴我成長(zhǎng)（八）我想只要是南京人對(duì)夫子廟再熟悉不過(guò)了吧，當(dāng)然我也不例外。我每天上學(xué)都經(jīng)過(guò)，為了趕時(shí)間，平時(shí)都匆匆忙忙的都沒(méi)心情留意周圍的美景，直到有一天我無(wú)意間發(fā)現(xiàn) 葉渡 ”旁 敬梓 ”的故居。哦，吳敬梓不是儒林外史的作者嗎，這本書(shū)我看過(guò)，寫(xiě)的是作者諷刺當(dāng)時(shí)封建社會(huì)道德的虛偽和科舉制度的腐朽。其中有個(gè)故事讓我記憶深刻，說(shuō)的是有個(gè)叫嚴(yán)監(jiān)生的人，他吝嗇成性，家中的米爛在糧倉(cāng)里，他都不愿意來(lái)出來(lái)幫助那些沒(méi)飯吃的人，牛馬很多，可平時(shí)連個(gè)

25、豬肉都舍不得買一點(diǎn)，就連他臨死之前多點(diǎn)了一根草燈，遲遲不肯斷氣。這讓我想起我們現(xiàn)在這個(gè)文明的的社會(huì)，做人可以小氣，但不能吝嗇。我平時(shí)就是個(gè)小氣的人，記得有一次表弟來(lái)我家玩，媽媽讓我把玩具和零食都來(lái)出來(lái)和表弟一起分享，沒(méi)想到我一口就回絕了 ，這都是我的，憑什么拿出來(lái)， ”媽媽聽(tīng)了這話臉頓時(shí)就掛不住了，當(dāng)時(shí)就把我給劈頭蓋臉的給教育了一通，我當(dāng)時(shí)也在氣呢，具體的也沒(méi)聽(tīng)清楚，大概就是數(shù)落我小氣，自私什么的。我的小氣還表現(xiàn)在媽媽平時(shí)給我的零用錢我一分都舍不得花，全攢在哪兒呢。但我絕不是個(gè)吝嗇的人，記得那時(shí)我還在上幼兒園時(shí)，有一天老師用沉重的聲音和我們說(shuō)今天四川發(fā)生了大地震，許多和我們一般大的小朋友在這次

26、地震中失去了爸爸媽媽，聽(tīng)到這兒，我心里難過(guò)極了，這時(shí)老師和我們說(shuō)，我們能不能盡自己的一份力量去幫助這些受災(zāi)的小朋友時(shí)，全班的同學(xué)都不約而同的點(diǎn)著頭，舉著小膀子爭(zhēng)先恐后的表示愿意，當(dāng)然這其中也包括我。媽媽一來(lái)接我的時(shí)候我就把這件事告訴了她，她完全支持，一到家我就把我的壓歲錢給拿了出來(lái)，第二天當(dāng)我把錢交到老師那兒后我還蠻開(kāi)心的。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，有錢的人很多，但需要幫助的人也有很多，希望在自己能力范圍內(nèi)多做點(diǎn)好事，幫助別人，相信這樣自己也會(huì)快樂(lè)和滿足的。大家都不要吝嗇，伸出友愛(ài)的手世界才會(huì)變得更加美好。名著伴我成長(zhǎng)（九）從小到大，我最愛(ài)閱讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫(huà)滿了畫(huà)、

27、寫(xiě)滿了字的故事書(shū)開(kāi)始，我就對(duì) “書(shū)”情有獨(dú)鐘。 不少名著我都看得津津有味，如：鋼鐵是怎樣煉成的、朝花夕拾、愛(ài)的教育 其中，魯迅先生的朝花夕拾更令我回味無(wú)窮！細(xì)讀著魯迅先生的朝花夕拾 百草園到三味書(shū)屋，這其中美好的回憶、可惡 的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫(huà)家筆下的畫(huà)似的百草園，與令人窒息的牢 獄般的 味書(shū)屋 ”；都讓人身臨其境！必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。 ”兒童時(shí)期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無(wú)限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著

28、這篇文章，正如讀 著魯迅先生心中那顆熱愛(ài)自然、向往自然的心。仿佛，身臨其境般與他一同在百草 園中玩耍，自由快活的氣氛充滿了整個(gè)百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。 ”先生是絕對(duì)知識(shí)權(quán)威的地位。但 是，在我們今天說(shuō)私塾教育對(duì)學(xué)生的好奇心是由扼殺性質(zhì)的，這是封建教育滯后的 一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了?？上攵谒闹斜囟ê魡?著：這種可惡的封建私塾教育等于在扼殺下一代的知識(shí)繁衍，讓我們用最好的教育來(lái)教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過(guò)去吧！閱讀朝花夕拾 百草園到三味書(shū)屋令人感到親切與憤憤不平，體會(huì)到魯迅先 生的熱愛(ài)自然、向往自由的情感。名著伴隨我成長(zhǎng)，每閱讀一篇名著，對(duì)我來(lái)說(shuō)都 是一種藝術(shù)的享受，一種思想的熏陶。同時(shí)，名著也是指引我在人生道路上不斷前 進(jìn)的一縷金色的陽(yáng)光！名著伴我成長(zhǎng)（十）“讀讀讀，書(shū)中