人教版高中語文選修-新聞閱讀與實踐《 世界選擇北京》教學(xué)設(shè)計（表格式）

1、 教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課程名稱世界選擇北京學(xué)科（版本）語文（人教版） 選修新聞閱讀與實踐章節(jié)第三章閱讀6學(xué)段、年級學(xué)時1教材分析就報道選題來講，事件通訊當(dāng)然要報道舉世矚目的重大事件。北京申奧成功，不僅對中國，對世界也是一件重大的事件。作者抓住這樣重大的事件進(jìn)行深入報道，新聞性是非常強的。通訊和消息不同，報道這樣重大的事件，要有深度、有廣度，要抓住其現(xiàn)實意義和歷史意義，要反映一個明確的主題。這些需要作者在寫作時認(rèn)真考慮，精心構(gòu)思。這篇事件通訊，主題意義明確，材料組織精當(dāng)，敘事線索清晰，深入挖掘內(nèi)涵。學(xué)習(xí)這篇新聞通訊，不僅能夠進(jìn)一步了解新聞和通訊的基本知識，而且有利于幫助學(xué)生將新聞事件置于廣闊的社

2、會背景中，進(jìn)行多方位的分析和比較，以寫出事件的深度和廣度。而且有利于提升學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，理解申奧成功的社會意義和時代意義的。教學(xué)對象分析世界選擇北京是一篇優(yōu)秀的新聞事件通訊，表達(dá)方式符合新聞通訊的特點，學(xué)生拿到教材就瀏覽一遍后，能清晰的知道新聞通訊傳達(dá)的信息。作為新授課再學(xué)時，已覺得興味索然，但對于這個通訊事件背后的時代背景及主題的理解，還存在一定的時空距離，對通訊題材的接觸還不夠豐富，因此對通訊特點的總結(jié)和理解存在一定困難，故本課的教學(xué)重難點為：理解通訊鮮明的主題和特點。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：(1)理解通訊的鮮明的主題。(2)理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)運用精當(dāng)?shù)牟牧现\篇布局，體會新聞通訊真實

3、性的特點。2過程與方法：鑒賞語句，體會新聞通訊文學(xué)性和評論性的特點。3.情感態(tài)度與價值觀：聯(lián)系當(dāng)今形勢，進(jìn)一步激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：理解通訊的鮮明的主題，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)難點：體會通訊真實性與文學(xué)性批評性。教學(xué)方法情境法、朗讀法、比較法教學(xué)環(huán)境多媒體交互一體機教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計媒體使用及分析（或交互式電子白板使用功能）導(dǎo)入我們生活在信息爆炸的時代，每天閱讀到鋪天蓋地的新聞，快速的從新聞閱讀中抓住有效信息，才能幫助我們高效的學(xué)習(xí)和生活。今天我們就來學(xué)習(xí)一種常見的新聞類別事件通訊。1.下面請同學(xué)們欣賞一組圖片。2.播放新聞報道視頻圖片創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)

4、入。（圖片直觀動態(tài)，可以抓住學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生進(jìn)入情境，吸引學(xué)生興趣。）視頻激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和愛國熱情。（視頻是新聞報道的一種形式，有聲有色，直觀生動，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并且通過這一視頻，讓學(xué)生深深的感受到申奧成功給中國人民帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。）1.PPT展示圖片。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，聯(lián)想回憶，進(jìn)入本片通訊內(nèi)容。3.播放視頻，視頻是現(xiàn)代教育技術(shù)中最直觀的感官沖擊手段，能有效的吸引學(xué)生的注意力。研讀討論1.運用思維導(dǎo)圖的方式，梳理本篇事件通訊的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。2.學(xué)生上臺展示思維導(dǎo)圖。1.合作討論。2.運用思維導(dǎo)圖，輔助情節(jié)梳理和邏輯建構(gòu)。1.多媒體交互一

5、體機展示討論結(jié)果。以學(xué)生生成為主，討論并解決學(xué)生切實需要的問題，激發(fā)學(xué)生討論熱情和閱讀興趣。2.學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的形式展示課文內(nèi)容，是語文核心素養(yǎng)在課堂運用中的體現(xiàn)。3.學(xué)生利用多媒體展示成果：多媒體時代，不僅教師能夠熟練掌握信息化技術(shù)，學(xué)生們也應(yīng)是信息化技術(shù)的受益者。而且學(xué)生們生活在信息化的環(huán)境中，很容易也喜愛自己動手，展示自我，發(fā)展個性。提問點撥開頭運用了什么樣的記敘方式？為什么這樣寫？明確：倒敘形式及作用小標(biāo)題按照什么順序開展內(nèi)容？明確：通訊的常見結(jié)構(gòu)教師適時點撥，明確疑惑，深入探究文本結(jié)構(gòu)。研讀討論1.總結(jié)通訊的特點？明確：真實性、選材精當(dāng)、文學(xué)性和評論性2.找出三個小標(biāo)題中吶喊和口號

6、，并分析其內(nèi)涵。1.合作討論。（合作探究研討是新時代青少年需要具備的素質(zhì)和能力，通過合作研討，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性。）2.學(xué)生回答、教師點撥。誦讀體會情感。（誦讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，特別是讓學(xué)生讀出吶喊和口號，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。）聯(lián)系實際訓(xùn)練提升1.閱讀新華網(wǎng)通訊，完成訓(xùn)練題2.觀看冬奧會“北京八分鐘”視頻聯(lián)系實際、訓(xùn)練提升（北京奧運會申請成功距離現(xiàn)在的學(xué)生已有十多年了，因此又選擇了一則有關(guān)2022年冬奧會申辦成功的新聞通訊作為訓(xùn)練，拉近距離，進(jìn)一步激發(fā)愛國熱情。）多媒體展示習(xí)題答案，清晰規(guī)范。課堂小結(jié)齊讀自創(chuàng)小詩中華雄起學(xué)生齊讀教師自創(chuàng)小詩中華雄起在誦讀聲中結(jié)束本堂課，愛

7、國熱情高漲，民族自信心、自豪感和責(zé)任感被充分激發(fā)多媒體展示自創(chuàng)小詩，美觀清晰板書設(shè)計通訊特點：真實性 選材精當(dāng) 文學(xué)性和評論性教學(xué)總結(jié)運用PPTPPT的運用，對比傳統(tǒng)教學(xué)來看，信息化教學(xué)擴(kuò)展了學(xué)生獲得知識的途徑和范圍，減少了老師的工作量，反而提升了老師在教學(xué)活動中的組織協(xié)調(diào)能力，老師不再只是講授，還有指導(dǎo)、計劃、統(tǒng)籌等。實行信息化教學(xué)，老師需要把握應(yīng)對各種學(xué)習(xí)資源，并形成一個系統(tǒng)的知識資源庫，課上課下，老師的關(guān)注點也改變成從學(xué)習(xí)知識到注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。PPT在課堂上的運用，使得被動接受的學(xué)生主動獲取新鮮的知識，從而引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自主探索能力。采用信息化教學(xué)，對學(xué)生而言最大的方便是讓學(xué)生對信息的獲取、處理等有了更清晰的認(rèn)知，在教育信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了知識的同時又培養(yǎng)了學(xué)生很好的信息能力。PPT教學(xué)不是簡單的利用計算機實現(xiàn)教學(xué)過程，而是借助多媒體電子設(shè)備來提高課堂效率、提升個人學(xué)習(xí)能力，讓我們的視野更寬闊，觀念更貼近時代氣息。二、運用思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖有利于學(xué)生將其思考的問題全方位系統(tǒng)化的進(jìn)行描述，形式靈活，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，充分體現(xiàn)個人的思考，是學(xué)生主體個性化的呈現(xiàn)。本節(jié)課利用思維導(dǎo)圖梳理通訊結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生讀懂內(nèi)容，理清通訊脈絡(luò)，把握通訊中心及重點，體味通訊主題，了解通