籃球運動對校園體育精神文化影響的研究

1、淺析籃球運動對校園體育精神文化的影響摘要 文化對人具有潛移默化的影響，是社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和?；@球運動是大學生活中一項最受學生追捧的運動，已逐漸融入校園文化的一部分。隨著近幾年中國男籃在國際的大舞臺上取得了不菲的成績以及CUBA大學生籃球聯(lián)賽火熱開展，極大的推動了籃球運動在高校的的發(fā)展。大學生在參與籃球運動中的 “努力拼搏，不斷創(chuàng)新，戰(zhàn)勝對手，成為強者”的信念中潛移默化，這種文化特質(zhì)正是高校精神文化建設必不可少的靈魂。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應如何發(fā)揮籃球文化的作用，已成為眾人關注的焦點。在此背景下，研究籃球運動對校園文化影響對于推動校園文化建設，弘揚新時代的體育精神具有

2、重要意義。本文旨在分析籃球運動對于高校體育精神文化所起的積極作用，僅為高校校園體育文化的建設提供一些理論參考依據(jù)。關鍵詞：籃球運動；校園；體育精神文化AbstractCulture has a subtle influence on people, it refers to both material and spiritual wealth created by human beings during the developing process of the society and history. Basketball is one of the students favorite ga

3、mes in college life and it gradually blends into campus culture. With the excellence performance of Chinese mens basketball team in international stage and the development of CUBA games, basketball has been booming in recent years. The essence of basketball “fighting spirit, creativity, to win” has

4、a imperceptibly influence on students, such culture influence is needed for campus culture construction. As the cradle of training the talents, the college and the university should do something. How to facilitate the role of basketball culture has been being the focus. Against the background, study

5、ing the influence of basketball culture on campus culture construction and inspiring sports humane spirit become very important. This thesis tries to analyze the positive role of basketball to college sport spirit culture, aiming to provide some theory guidance and teaching suggestions for teachers.

6、 Hopefully, it will have some help to them. Keywords: basketball; campus; sports spirit culture1 前言 多年來隨著我國經(jīng)濟和文化的快速發(fā)展和變化，國家加大對教育重視力度，高校教育在一定程度上得到發(fā)展和壯大，因此高校校園體育精神文化的作用，必然會超越體育的實際行為，上升為精神力量，它不僅成為提升體育品質(zhì)的推動力，而且更會貫通于體育之外，與高校的德育、美育以及智育相滲透融合，相輔相成，取得高質(zhì)量的教育效果?；@球運動以是高校體育活動中最普也是最受歡迎的體育項目之一，籃球運動成為高校學生日常生活中不可或缺的

7、一部分。籃球運動對高校校園精神文明建設具有良好的促進作用，只有具備良好的校園體育文化氛圍，才能使學生心情舒暢、精神飽滿的去積極參加體育鍛煉。所以本文旨在運用籃球這個切入點來分析它對高校校園體育精神文化的影響，僅為高校校園體育文化的建設提供一些理論參考依據(jù)。2 校園體育精神文化概述2.1 校園體育精神文化定義 校園體育文化指的是在校園環(huán)境中，學生圍繞體育或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財富。包括與之相適應的體育道德、體育精神、體育知識、體育目標、體育風尚、體育觀念等。2.2 校園體育精神文化誕生的條件 任何一種文化的誕生必須具備三個基本條件，即文化創(chuàng)造進行的環(huán)境與手段、文化創(chuàng)造的主體以及文化創(chuàng)

8、造的對象（客體）。校園體育文化也不例外。校園為體育精神文化提供了特殊的校園環(huán)境，擁有了創(chuàng)造文化的主體-學生以及文化活動的對象-以身體練習和體育知識為容。校園體育精神文化一旦產(chǎn)生就具有其延續(xù)性和持久性，它的存在對于學生的思想和行動有著獨特的規(guī)作用，對于他們的人生觀價值觀的形成以及思想品質(zhì)的塑造具有一定的推動作用，并且成為激勵學生奮發(fā)向上的在精神力量。校園體育精神文化具體到實際就是通過課余群體活動、體育培訓、各類高水平的體育競賽、體育知識競賽和表演等活動反映出學生的體育精神、體育觀念以及道德風尚。2.3 校園體育精神文化的特質(zhì) 校園體育精神文化具有五個特質(zhì)：全面教育性；時代性；相對穩(wěn)定性；娛樂性；

9、滲透性。全面教育性指的是校園體育精神文化能夠全方位的教育學生，在學生的體育意識、個人能力與習慣、思想道德以及形成正確的世界觀等方面都具有導向作用。時代性指的是校園體育精神文化反映出時代的特征，與一定時期的時代精神和時代風貌緊密相關。相對穩(wěn)定性指的是校園體育精神文化對人們的體育思想和體育行為持續(xù)性的鞏固和規(guī)作用。娛樂性，眾所周知，體育運動本身就具有濃厚的娛樂色彩。校園體育精神文化的滲透性指的是學生在運動過程中產(chǎn)生的體育精神能夠積極滲透到學生的生活、學習以及思想價值觀念形成過程中。校園體育精神文化在精神激勵、道德規(guī)、知識優(yōu)化、價值導向以及娛樂上發(fā)揮了其不可替代的作用。3 籃球運動概述3.1 籃球運

10、動的概念 籃球運動作為競技體育項目，是活動性游戲經(jīng)過實踐，從理論到具體活動方式方法不斷創(chuàng)新、發(fā)展和完善，從而成為現(xiàn)代體育競技運動影響力巨大的項目之一。它在球技、身體、智慧和精神上的較量，顯示了參與者的生命的活力、頑強的意志和集體主義精神。3.2 我國籃球運動發(fā)展歷程 我國的籃球運動發(fā)展大致經(jīng)歷了以下三個歷程：第一個時期是業(yè)余籃球時期， 1895年，David Willard Lyon 將籃球運動介紹傳入天津，在近一百多年的歷程里，籃球運動受我國不同時期政治、經(jīng)濟、文化和教育等方面的影響，歷經(jīng)了迂回曲折的發(fā)展歷程。新中國成立以后我國的籃球運動發(fā)展進入了專業(yè)發(fā)展時期，1954年國家體委發(fā)布了中華人

11、名國運動競賽制度的暫行規(guī)定（草案）到1957年根據(jù)運動員水平劃分各級比賽，1971年國家體委召開了全國體育工作會議并制定了體育事業(yè)發(fā)展的五年計劃，籃球運動因此得到極大普及和提高。1995年六月中國籃球協(xié)會在成立，職業(yè)籃球變革時期由此開始。近些年來，中國籃協(xié)試圖對中國籃球運動的競賽體制進行改革，試圖建立公平競爭機制，完善職業(yè)籃球俱樂部管理體制，提高運動隊以及運動員的競技水平。3.3 高校籃球文化建設現(xiàn)狀 籃球運動深受廣大大學生的熱愛，據(jù)調(diào)查報告表明，在眾多體育運動中，籃球運動是喜愛人數(shù)最多的項目，受眾主體既有學生也有老師。作為校園體育文化的重要組成部分，籃球運動以其健康性、趣味性、競技性以及知識

12、性推動了高校體育文化的發(fā)展。雖然有關部門已經(jīng)加大高校體育文化建設，高?；@球文化建設的現(xiàn)狀仍然差強人意。高?；@球文化建設分為籃球物質(zhì)文化建設和籃球精神文化建設。高校的籃球物質(zhì)文化主要包括：籃球場地、運動器材、運動服裝等。隨著近些年的大學擴招，大學生的人數(shù)在不斷增多，大學生對籃球興趣的不斷提高，許多大學的籃球運動場出現(xiàn)供不應求的場面。為此，國家體育相關部門以及高校需要做多方面的努力。近些年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市健身器材便利化、學校體育場館免費開放、社會體育指導員的普及和各項民間或官方賽事的推動，讓人們更便捷的接觸運動健身，我國高校的體育文化教育也在得到不斷地發(fā)展和重視?；@球文化在奧林匹克

13、精神下不斷發(fā)展，經(jīng)常參加籃球競賽活動，有助于培養(yǎng)大學生的信任感、責任感、義務感和集體榮譽感。但是大學籃球文化的發(fā)展知識僅局限籃球運動，而對于籃球具體的文化以及籃球相關的書面知識的教育相對匱乏。4 籃球運動對高校體育精神文化的影響4.1 籃球運動對大學生體育觀念的影響 高校校園體育精神文化居于高校體育文化的主導地位，是高校體育文化的核心所在，其中體育觀念是體育精神文化層的本質(zhì)和核心，它決定了高校體育文化的發(fā)展目標。 體育觀念就是人們對體育在健身、娛樂、審美以及在心理素質(zhì)、道德、智力培養(yǎng)等方面所體現(xiàn)出來的價值的認識態(tài)度。良好的體育觀念對人們采取怎樣的體育行為起著指導性的作用。據(jù)相關研究表明，籃球運

14、動不但可以愉悅身心，還可以增強體質(zhì)，在培養(yǎng)人際關系、宣泄自己不良情緒方面以及自信心的培養(yǎng)方面起到獨特作用。大學生通過籃球運動可以樹立自己正確的體育觀念，讓自己懂得生命在于運動的深刻涵，從而激發(fā)他們對體育的熱情和興趣，為增強體質(zhì)、愉悅身心奠定了良好的感情基礎。4.2 籃球運動對大學生體育風尚的影響 體育風尚指的就是的體育習慣、風氣。主要包括體育人口的比例和體育鍛煉自主程度。良好的體育風尚，能夠活躍校園生活的精神氛圍，使校園充滿生機活力，有助于生活在其中的師生形成積極進取的心境和發(fā)奮努力的情感，優(yōu)化心態(tài)，冶情操，以及良好校風、學風的形成。據(jù)相關研究表明，籃球運動是培養(yǎng)學生頑強意志品質(zhì)和不屈不撓拼搏

15、精神的一個平臺。通過作者的不斷觀察，發(fā)現(xiàn)在大學生群體中，超過50%的學生非常喜愛或者比較喜愛籃球運動，極少數(shù)學生不喜愛籃球運動，在不喜愛的大學生人群中，女生所占比重較大，其中原因主要是由籃球運動的本身性質(zhì)所決定的，籃球運動的對抗性大，對比乒乓球、健美操、羽毛球等簡單易學的體育運動而言，籃球運動耗費他們更多體力。這些原因都間接或者直接的影響了女生對籃球運動的興趣。通過以上的研究，我國的高校已經(jīng)基本形成了相對普遍和穩(wěn)定的體育風尚，但仍有不少問題需要不斷完善和改進。4.3 籃球運動對大學生體育知識的影響 體育知識是人們對體育活動認識的成果或結(jié)晶。讓學生掌握更多的體育知識，拓寬學生的體育知識面，把籃球

16、運動作為學生將來生活的容來給他們，讓他理解、享受籃球運動帶來的快樂，有利于學生形成良好的體育意識和價值觀，從而推動校園體育文化繁榮發(fā)展。 大學生獲取籃球體育知識主要來源于校的課堂教育和校外的自主學習。其中校的課堂知識傳授占了80%以上，這主要包括教師在體育課堂上教授的籃球理論知識和籃球技術技能知識，這就對高校的體育教師自身素質(zhì)提出更大的挑戰(zhàn)，體育教師需要有明確的教育目標、過硬的籃球理論知識、對籃球運動深刻的認識與感知，這樣才能更好的激勵學生的學習動機，培養(yǎng)他們的籃球興趣。而課外知識的獲得形式就多種多樣了，發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術給大學生提供了豐富的資源，學生在網(wǎng)上就能獲得籃球教育資源、觀看籃球賽事、學

17、習籃球知識。同樣，廣播電視的發(fā)達也給體育欣賞提供了更便捷的途徑，中央五套節(jié)目的體育新聞以及 NBA 直播，把瞬時比賽變成可供欣賞的容，為體育知識的獲得與體育水平的提高提供了有利條件，是大學生最為喜聞樂見的、最易接受的體育知識傳播的途徑。4.4 籃球運動對大學生體育精神的影響 所謂高校體育精神，是指高校在一定的社會歷史條件下，為了實現(xiàn)教育目標，在長期的校園文化建設中逐步積淀、整合、提煉出來的，反映學校大學生的健身目標、理想、信念、體育傳統(tǒng)和行為準則的價值觀念與群體意識。校園體育精神的培養(yǎng)主要涵蓋體育的競爭精神，意志精神、協(xié)作精神、遵紀守法精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過體育精神的培養(yǎng)，增強學生的競爭意

18、識，磨煉他們的精神意志，教會他們團結(jié)合作、遵紀守法的重要性，讓他們學會用創(chuàng)新的眼光去吸取和運用知識。通過校園體育精神的培養(yǎng)，積極發(fā)揮高校校園體育文化獨特的育人功能，讓學生從中體味這些精神的意義，感悟生活，為將來的學習和生活做好心理準備。 5 結(jié)論與建議5.1 結(jié)論5.1.1高校校園體育精神文化是指大學生圍繞體育或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財富。包括與之相適應的體育道德、體育精神、體育知識、體育風尚、體育觀念等思想觀念。5.1.2通過籃球運動，大學生都形成了相對健康和正確的體育觀念，自主運動的人群也在逐年增加，我國的高校已形成相對穩(wěn)定的體育行為風尚，體育知識和籃球知識的不斷更新，不但實現(xiàn)了

19、大學生的體育目標，更愉悅了身心，舒緩了心情。5.1.3在籃球運動過程中能基本體現(xiàn)出大學生的競爭精神、意志品質(zhì)、協(xié)作精神以及遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)，是大學生的體育素質(zhì)不斷增強。 5.2 建議（對如何運用籃球運動去促進校園體育文化提出建議）5.2.1 積極開展籃球比賽?；@球運動是一項集體運動，大學生通過籃球運動能夠結(jié)識新朋友，促進大學生人際交往發(fā)展，通過開展新生籃球賽等活動能夠促進大學生相互熟悉和交往，更有利于校園體育文化的發(fā)展。5.2.2 加強宣傳籃球運動的積極作用。女大學生是高校相對弱勢的群體，高校應加大宣傳籃球運動的積極作用，開發(fā)更有趣更多樣的籃球運動形式，吸引更多的女生參與到籃球運動中，從而促進高校體育文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。5.2.3 豐富籃球教學的多樣性。籃球教師在學習技術技能之外還需要籃球娛樂類和理論類的知識來培養(yǎng)自己的學習興趣，這也正是籃球教學時所欠缺的。把籃球運動的健身性、趣味性、知識性和實用性發(fā)揮到最大，