《紅樓夢》整本書閱讀監(jiān)測試題

1、高中語文閱讀能力大賽紅樓夢整本書閱讀監(jiān)測試題考前須知:.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題紙指定位置上。.回答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需 改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫 在本試卷上無效。.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。紅樓夢人物篇一、閱讀下面紅樓夢中的相關內容，按要求做題。（一）閱讀下面的文字，完成15題。（18分）林黛玉進賈府且說黛玉自那日棄舟登岸時，便有榮國府打發(fā)了轎子并拉行李的車輛久候了。這林黛玉 常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度

2、，已是 非凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟 恐被人恥笑了他去。自上了轎，進入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜 盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著 十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕 造寧國府五個大字。黛玉想道：“這必是外祖之長房了?！毕胫滞餍?，不多遠，照樣 也是三間大門，方是榮國府了。卻不進正門，只進了西邊角門。那轎夫抬進去，走了一射之 地，將轉彎時，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個衣帽 周全十七八歲的

3、小廝上來，復抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出， 眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊， 當中是穿堂，當?shù)胤胖粋€紫檀架子大理石的大插屏。轉過插屏，小小的三間廳，廳后就是 后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等 鳥雀。臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的Y頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：“剛才老 太太還念呢，可巧就來了?！庇谑侨娜藸幹蚱鸷熁\，一面聽得人回話：”林姑娘到了?！?黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲 拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心

4、肝兒肉叫著大哭起來。當下地下侍立之人，無不掩 面涕泣，黛玉也哭個不住。一時眾人慢慢解勸住了，黛玉拜見了外祖母。此即（）所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。高中語文閱讀能力大賽 第1頁（共14頁）宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女。”至于黛玉標致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛 玉的外貌放到最應該觀察的人眼中寫一一絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風姿。林黛 玉“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似泣非泣含露目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這 個妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面假設中秋之月，色假設春曉之花”的外貌得到 了詳盡展示。他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當襲人要拿通靈玉給黛

5、玉看時, 被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了 “金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉換，是 紅樓夢取得前所未有敘事成就的主要原因。（摘編自馬瑞芳紅樓故事及文本寫作）.根據(jù)材料一，以下表述不符合文意的一項為哪一項（3分）（）B.A.紅樓夢善于使用人物視角敘事，且喜歡變換視角，但其目標始終保持不變。紅樓夢在描寫主要人物、關鍵情節(jié)時，常常通過特定的人物視角來實現(xiàn)。C.紅樓夢能綜合運用和自如轉換人物敘事視角，并取得了前所未有的成就。D.材料通過比照熙鳳、寶玉、黛玉三個人物視角，闡釋了紅樓夢的敘事特點。（二）閱讀材料二，完

6、成2021題。（7分）材料二：紅樓夢主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學家見易，道學家見淫，才子見 纏綿，革命家見排滿持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。紅樓 夢可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析 紅樓夢的主題思想：第一層境界，是將“情”理解為愛情之情，認為紅樓夢單純是一部寫寶黛愛情的書。 假設如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。第二層境界，認為紅樓夢是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶉老殘游記言：雪芹之 大痛深悲，乃是,為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否認、自我 犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官

7、畫薔，天降大雨，他只顧提 醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望 黛玉不要傷心第三層境界，借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應該如何相處。體貼，以己之心體 人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作 為軀殼的“禮”反據(jù)要津，紅樓夢中亦有暗諷。賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉 嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂，而寶玉形象是對“仁” “禮”平衡的一次撥亂反正。 有人說紅樓夢的內核是對封建道德的對抗，寶玉就是代表，實那么大謬。寶玉蔑視的是虛 偽，是虛禮，而非道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。第四層境

8、界，紅樓夢不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書。 “仁”道須建立在人與人的關系之上，,即可得仁，此所謂“我欲仁，斯仁至矣?！备咧姓Z文閱讀能力大賽 第10頁（共14頁） 寶玉不僅能夠推己及人直至無我之境，在此基礎上，又再上一層樓，由人及物。寶玉對一切 美好、純潔的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話，河里看見了 魚，就和魚說話，見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥”寶玉之“多情而善感” 毫無矯揉，發(fā)乎真心。他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。 二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是紅樓夢一書“大旨談 情”之“情

9、”的真實面貌。（摘編自王學良如何賞析作為“言情小說”的紅樓夢）.根據(jù)材料二，以下表述不符合文意的一項為哪一項（3分）（）A.紅樓夢雖與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同，但可以通過寶黛愛情來解讀紅樓?！耙约褐捏w人之心”。B.寶玉是紅樓夢中真道德的踐行者，他領會了仁道精髓,C.紅樓夢中“情”的實質是“仁心”與“詩心”的結合，這在寶玉身上表達的很明顯。D.此那么材料以“情”入手，分析了從“情”字理解小說主題的四個層面，結構嚴謹。.依據(jù)文意，在文中橫線處填入語句，將內容補充完整。（4分）甲處：乙處：（三）閱讀材料三，完成22題。（3分）材料三：在中華文學中，“情”是內心，與外物、外境相對而言，現(xiàn)代的話，略

10、如主觀、客觀之 別。但在雪芹此書而言，“情”尤其特指人對人的感情，有點像時下說的“人際關系”。那么，雪芹所寫，所謂“大旨談情”，是否是“男女愛情”呢？不就是“寶、黛愛情悲 劇”嗎？ 20世紀20年代魯迅首創(chuàng)中國小說史略時，他將第二十四章整個兒專給了紅 樓夢，而其標題，不但不是“愛情小說”，連“言情”也不是用的卻是“人情小說”。 既然如此，雪芹寫書的動機與目的，絕不會是單為了一男一女之間的“愛情”的“小悲劇”， 他是為“普天下女子”痛哭，為她們的不幸而流淚，為她們的命運而悲憤。這是人類所具有 的最高級的博大崇偉的深情。懂了它，才懂了紅樓夢?！耙蚩找娚?，由色生情，傳情入色，自色悟空”這十六字真言，

11、兩端是“空”，中間是 “情”。由空起到空止，但后空不同于前空，不是“復原”，中間的要害在雪芹看來，全在 一個“情”字。他是說宇宙世界，最初一無所有；繼而這種“無所有”中出現(xiàn)了 “色”，“色”即“色 相”，包括萬物萬象，無量無盡的“形形色色”皆在其內。只因這些“色相” 一生，于是隨 而來之便出現(xiàn)了這個“情”。萬物萬象，可以是冥頑之器，無識無知，無生無命，也就沒有 什么“情”之可言?！扒椤笔恰拔铩钡淖罡唛_展狀態(tài)的精神方面的產(chǎn)物。正如書中所寫：蝸煉之石，卻通了“靈性”就有了 “情”這個“心理活動”，能受能感，能思能悟，能流能通。因為一旦有了 “情”，這時他再返觀萬物，便使得本來無情的一切都具有了感情

12、的性質、高中語文閱讀能力大賽 第11頁（共14頁） 色彩。這是以有情之眼，觀照世間。這就是“傳情入色”。傳情入色后，這才悟知：原來“空 即是色，色即是空”這就是“即”色“悟”空。換言之，以無情之目觀世，一切皆“空”； 而以有情之眼觀世，卻一切皆“色”所謂“空”者，本即是“色萬物萬色，皆是“有 情”，“有情”即“不空”。雪芹以小說形體來向人提倡以“情”做人，以“情”度世 不是“萬境歸空”，是“萬境歸情”。（摘編自紅樓十二層周汝昌妙解紅樓）.根據(jù)材料三，以下表述不符合文意的一項為哪一項（3分）A.此那么材料運用魯迅創(chuàng)作的中國小說史略來證明紅樓夢不是言情小說。B.在“因空見色自色悟空的十六字真言中，

13、作者認為“情”字最重要。C.當以有情之眼觀照世間萬物時，方可悟知紅樓夢表達的是“萬境歸情”。D.娟煉之石因通了靈性，故能以“情”心對待一切無情、不情之人、物、事。（四）根據(jù)材料二和材料三，并結合紅樓夢全部內容，完成23題。（8分）.脂硯齋在己卯本十九回夾批說：賈寶玉乃“古今未見之人，而“恰恰只有一顰兒可對，令 他人徒加評論，總未摸著他二人是何等脫胎，何等心臆，何等骨肉。余閱此書，亦愛其文 字耳，實亦不能評出此二人終是何等人物。后觀情榜評曰寶玉情不情，黛玉情情， 此二評自在評癡之上，亦屬囪囹不解，妙甚！”（D請你談談對“寶玉情不情一句的理解。（4分）（2）請你談談對“黛玉情情”一句的理解。（4分

14、）“我”與紅樓夢、根據(jù)要求寫作。.請以“我與紅樓夢”為主題寫一篇文章。（60分）要求：題目自擬；中心突出；感情真摯；書寫認真；不少于800字。紅樓夢整本書閱讀監(jiān)測試題參考答案1.B （榮國府在寧國府的西邊）.C（應為“表現(xiàn)了賈政在賈府的顯赫地位”）.D（A項，“所有景物和人物都是借助黛玉之眼以全知視角的形式得以呈現(xiàn)”錯，應該是以 “有限視角”的形式得以呈現(xiàn)。B項，“濃墨重彩地渲染錯誤，文章是借助黛玉的心理活動展示這一氣氛。C項，選文局部沒有“心理”描寫）.冷子興.“王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人做了”“心中料定是賈政之位”等細節(jié)描寫，表現(xiàn) 了黛玉深知“賈家與別家不同”，長幼有序，因此就連坐在

15、何處也不肯草率從事。（事例恰 當2分，分析1分，意思對即可）高中語文閱讀能力大賽 第12頁（共14頁）（2）寶黛初相會：黛玉一見寶玉便覺“何等眼熟到如此！ ”與王夫人口中的寶玉反差極大，但 她深隱內心，謹從禮儀，不肯輕易流露自己的內心。（事例恰當2分，分析1分，意思對即 可）.C.D （“對王熙鳳的處理心服口服”錯）.B （“雖然情節(jié)不夠緊湊”錯）.照原樣或原價賠償.分析弊端，對癥下藥。合理分工，明確責任。強化監(jiān)督，賞罰清楚。以身作那么， 垂先示范。（每點2分，答出3點即可得總分值，意思對即可）. C（A. “豪放直爽”欠妥；B. “寫出了他們待人接物的共同特點”錯；D.寶玉“長嘆一聲” 不是

16、因為不理解）. D （“反襯比照”錯）.寶玉挨打的起因主要有三個：一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意；二 是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈府無端招來政治糾紛；三是賈環(huán)搬弄是非，誣蔑 寶玉逼死了金釧兒。（每點2分，意思對即可）.黛玉探望寶玉時，對寶玉說：“你從此可都改了罷。”寶玉送黛玉舊手帕，說明其并 無“悔改”之意，而是“一切照舊”，他相信林黛玉也并非真的希望其追求仕途，如此看來 懂她的還是只有他。“衣不如新，人不如故”，寶玉給黛玉送舊手帕，潛臺詞是寶玉不會因為他人而冷落 黛玉，他們的情意依舊，永不改變。林黛玉平素好哭，寶玉給黛玉送舊手帕，里面包含了寶玉對黛玉一如既往的憐惜

17、疼愛 之意。（言之成理即可，答出兩點可得總分值） . B （通過一系列問句，表達了對生命的迷茫之感）. B （不是比照）. D （本詩并沒有著重寫菊花，所寫的是寫菊花詩的情景）.上句寫詩人面對著潔白的菊花，專心致志地去描繪構想，胸中才思噴涌，提筆一氣呵成。 下句說詩人對著天上的明月反復吟誦，口齒留香，韻味無窮。該聯(lián)表現(xiàn)了一個充滿智慧、富 有才氣的女子，從創(chuàng)作到完成詩作后完全沉浸其中的幸福感和滿足情態(tài)。三、D （無比照論證）C （絕對化，原文表述“或許也是”）甲處：為“千紅” 一哭乙處：推己及人B （非作者,而是曹雪芹）（1）（1）寶玉的“情不情”，是指寶玉不僅體貼對他有情有意之人，也體貼對他無

18、情之人， （2分）并由人及物，寶玉對世間無識無知、無生無命的萬物萬象都充滿關愛。（2分）（2）黛玉的“情情”，是指她體貼關愛有情有意之人，（2分）更對自己的知己至愛一往情深。 （2分）四、高中語文閱讀能力大賽 第13頁（共14頁）25.（略）高中語文閱讀能力大賽 第14頁（共14頁）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！ ”黛玉納罕道“這 些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？ “心下想時，只見一群 媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍假設神妃仙子。 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，維著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭嚶珞圈

19、；裙邊系著豆綠 宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄根襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂； 下著翡翠撒花洋紿裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春 威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有 名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他鳳辣子就是了?！摈煊裾恢?以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過， 大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學名王熙鳳。黛 玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。一時黛玉進了榮府，下了車，眾嬤嬤引著，便往東轉彎，穿過一個東西的穿堂，向

20、南大廳 之后，儀門內大院落。上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達，軒昂壯麗，比賈 母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內室，一條大甬路，直接出大門的。進入堂屋中，抬頭迎 面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂，后有一行小字:“某 年月日，書賜榮國公賈源”，又有萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古 銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金堆彝，一邊是玻璃醯。地下兩溜十六張楠木交椅。又 有一副對聯(lián),乃烏木聯(lián)牌，鑲著蓼銀的字跡，道是：座上珠磯昭日月，堂前趟敲煥煙霞。原來王夫人時常居坐宴息，亦不在這正室，只在這正室東邊的三間耳房內。于是老嬤嬤 引黛玉進東房門來。

21、老嬤嬤們讓黛玉炕上坐，炕沿上卻有兩個錦褥對設，黛玉度其位次，便不上炕,只向東邊椅 子上坐了。本房內的丫鬟忙捧上茶來。黛玉一面吃茶，一面打諒這些丫鬟們，妝飾衣裙，舉 止行動，果亦與別家不同。茶未吃了，只見一個穿紅綾襖青敏掐牙背心的丫鬟走來笑說道：“太 太說，請林姑娘到那邊坐罷?！崩蠇邒呗犃?，于是又引黛玉出來，到了東廊三間小正房內。正 面炕上橫設一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設著半舊的青緞背引枕。王夫人卻坐 在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之 位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜 他上炕，他方挨王夫人

22、坐了。王夫人因說：“你舅舅今日齋戒去了，再見罷。只是有一句話囑 咐你：你三個姊妹倒都極好，以后一處念書認字學針線，或是偶一頑笑都有盡讓的。但我不 放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的混世魔王，今日因廟里還愿去了，尚未 回來，晚間你看見便知了。你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”高中語文閱讀能力大賽 第2頁（共14頁）一語未了，只聽院外一聲腳步響，Y鬟進來笑道：“寶玉來了！ ”黛玉心中正疑惑著：“這 個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童?倒不見那蠢物也罷了?！毙闹邢胫鲆奩鬟 話未報完，已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額； 穿一件二色金百蝶

23、穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗 褂；登著青緞粉底小朝靴。面假設中秋之月，色如春曉之花，鬢假設刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣, 目假設秋波。雖怒時而假設笑，即瞋視而有情。項上金螭櫻珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美 玉。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如 此！”只見這寶玉向賈母請了安，賈母便命：“去見你娘來。寶玉即轉身去了。L根據(jù)小說內容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）（）A.林黛玉是自揚州乘船到金陵的。B.寧國府位于榮國府的西邊。C.寧國府是林黛玉外祖的長房。D.史老太君是賈政、賈敏之母。.以下對選文相關內容的理解，不正

24、確的一項為哪一項（3分）（）A.賈母見到黛玉就摟入懷中大哭起來，表現(xiàn)了賈母對女兒去世的痛惜及對幼年喪母的黛 玉的疼愛。B.賈母稱王熙鳳為“鳳辣子”，似貶實褒，既表現(xiàn)了王熙鳳性格潑辣，也表現(xiàn)了賈母對 她的寵愛。C.小說對榮禧堂的描寫非常細致，既寫出了榮禧堂的富麗堂皇，也表現(xiàn)了賈赦在賈府的 顯赫地位。D.林黛玉第一次看見賈寶玉就“眼熟到如此”，這與紅樓夢“木石前盟”的故事背 景正相暗合。.以下對選文相關內容的鑒賞，正確的一項為哪一項（3分）（）A.這段文字是以林黛玉的視角敘事，寫她初次到賈府的所見所聞，所有景物和人物都是 借助黛玉之眼以全知視角的形式得以呈現(xiàn)。B.小說濃墨重彩地渲染了圍繞賈母周圍的

25、“斂聲屏氣，恭肅嚴整”的氣氛，以此突出賈 母在榮府的權威。C.寫王熙鳳的出場運用了未見其人先聞其聲的手法，然后分別從服飾、容貌、言行、心 理等多方面進行了刻畫。D.節(jié)選的文段先是從王夫人之口來側面描寫賈寶玉，然后通過林黛玉之眼正面描寫賈寶 玉，為后文作鋪墊。.根據(jù)小說內容，在文中括號內填上合適的人名。（3分）“惟恐被他人恥笑了去”的“惟恐被他人恥笑了去”的.節(jié)選局部著重表現(xiàn)了林黛玉進賈府時“步步留心，時時在意心理，請結合林黛玉拜見王夫人和初會賈寶玉的相關內容加以分析。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成610題。（18分）高中語文閱讀能力大賽 第3頁（共14頁）王熙鳳協(xié)理寧國府寧國府中都總管來

26、升聞得里面委請了鳳姐，因傳齊同事人等說道：“如今請了璉二奶奶 管理內事，倘或他來支取東西，或是說話，我們須要比往日小心些。每日大家早來晚散，寧 可辛苦這一個月，過后再歇著，不要把老臉丟了。那是個有名的烈貨，臉酸心硬，一時惱了， 不認人的?！北娙硕嫉溃骸坝欣??！庇钟幸粋€笑道：“論理，我們里面也須得他來整治整治， 都忒不像了?！敝链稳眨瘫氵^來了。那寧國府中婆娘媳婦聞得到齊，只見鳳姐正與來升媳婦分 派，眾人不敢擅入，只在窗外聽覷。只聽鳳姐與來升媳婦道：“既托了我，我就說不得要討 你們嫌了。我可比不得你們奶奶好性兒，由著你們去。再不要說你們這府里原是這樣的 話，如今可要依著我行，錯我半點兒，管

27、不得誰是有臉的，誰是沒臉的，一例現(xiàn)清白處治?！?說著，便吩咐彩明念花名冊，按名一個一個的喚進來看視。一時看完，便又吩咐道：“這二十個分作兩班，一班十個，每日在里頭單管人客來往倒茶， 別的事不用他們管。這二十個也分作兩班，每日單管本家親戚茶飯，別的事也不用他們管。 這四十個人也分作兩班，單在靈前上香添油，掛幔守靈，供飯供茶，隨起舉哀，別的事也不 與他們相干。這四個人單在內茶房收管杯碟茶器，假設少一件，便叫他四個描賠。這四個人單 管酒飯器皿，少一件，也是他四個描賠。這八個單管監(jiān)收祭禮。這八個單管各處燈油，蠟燭， 紙札，我總支了來，交與你八個，然后按我的定數(shù)再往各處去分派。這三十個每日輪流各處 上夜

28、，照管門戶，監(jiān)察火燭，清掃地方。這下剩的按著房屋分開，某人守某處，某處所有桌 椅古董起，至于痰盒嬋帚，一草一苗，或丟或壞，就和守這處的人算賬描賠。來升家的每日 攬總查看，或有偷懶的，賭錢吃酒的，打架拌嘴的，立刻來回我，你有徇情，經(jīng)我查出，三 四輩子的老臉就顧不成了。如今都有定規(guī)，以后那一行亂了，只和那一行說話。素日跟我的 人，隨身自有鐘表，不管大小事，我是皆有一定的時辰。橫豎你們上房里也有時辰鐘。卯正 二刻我來點卯，巳正吃早飯，凡有領牌回事的，只在午初刻。戌初燒過黃昏紙，我親到各處 查一遍，回來上夜的交明鑰匙。第二日仍是卯正二刻過來。說不得咱們大家辛苦這幾日罷， 事完了，你們家大爺自然賞你們。

29、”來旺媳婦獻茶漱口畢，鳳姐方起身，別過族中諸人，自入抱廈內來。按名查點，各項人 數(shù)都已到齊，只有迎送親客上的一人未到。即命傳到，那人已張惶愧懼。鳳姐冷笑道：“我 說是誰誤了，原來是你！你原比他們有體面，所以才不聽我的話?！蹦侨说溃骸靶〉奶焯於?來的早，只有今兒，醒了覺得早些，因又睡迷了，來遲了一步，求奶奶饒過這次?！闭f著， 只見榮國府中的王興媳婦來了，在前探頭。鳳姐且不發(fā)放這人，卻先問：“王興媳婦作什么？ ”王興媳連忙進去回說，鳳姐聽了， 數(shù)目相合，便命彩明登記，取榮國府對牌擲下。王興家的去了。鳳姐因見張材家的在旁，因問：“你有什么事？ ”張材家的忙取帖兒回說。鳳姐聽了,高中語文閱讀能力大賽

30、 第4頁（共14頁） 便收了帖子，命彩明登記。張材家的領完后，又發(fā)放這人去了。鳳姐便說道：“明兒他也睡迷了，后兒我也睡迷了，將來都沒了人了。本來要饒你，只 是我頭一次寬了，下次人就難管，不如現(xiàn)開發(fā)的好?！钡菚r放下臉來，喝命：“帶出去，打 二十板子！ ”一面又擲下寧國府對牌：“出去說與來升，革他一月銀米！ ”眾人聽說，又見 鳳姐眉立，知是惱了，不敢怠慢，拖人的出去拖人，執(zhí)牌傳諭的忙去傳諭。那人身不由己， 已拖出去挨了二十大板，還要進來叩謝。鳳姐道：“明日再有誤的，打四十，后日的六十， 有要挨打的，只管誤！”說著，吩咐：“散了罷?！贝巴獗娙寺犝f，方各自執(zhí)事去了。彼時 寧府榮府兩處執(zhí)事領牌交牌的，人

31、來人往不絕，那抱愧被打之人含羞去了，這才知道鳳姐利 害。眾人不敢偷閑，自此兢兢業(yè)業(yè)，執(zhí)事保全。.邀請鳳姐管理寧國府的人是（3分）（A.賈敬 B.賈赦 C.賈珍 D.賈蓉.以下對小說相關內容的理解，不正確的一項為哪一項（3分）（）A.聞得榮國府來的王熙鳳管理寧國府，來升訓話，對象全是男性奴仆，這表達了中國古代封建貴族之家男主外、女主內的森嚴家規(guī)。B.對來升的訓話，眾人聽后都說有理，這不僅顯示了寧國府眾男仆對來升之言的認可,也暗示了王熙鳳在榮寧二府中的口碑。C.選文中的王熙鳳語言潑辣，行動果斷，殺伐決斷，神態(tài)威嚴，與“林黛玉拋父進京都” 中那個笑語盈盈、粉面含春的王熙鳳不同。D. “那人身不由己，

32、已拖出去挨了二十大板，還要進來叩謝”。因為“那人”自知理虧, 含羞抱愧，對王熙鳳的處理心服口服，才會“叩謝”。.以下對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）（）A.選文第二段敘事十分巧妙。本來王熙鳳的訓話是說給所有婆娘媳婦聽的，卻只說給來 升媳婦一個人；既說給來升媳婦一個人，卻又讓所有婆娘媳婦都聽得到。B.一奴仆遲到，王熙鳳未立即處理此人，而是插入了先處理其他人事務的相關內容，這 樣行文，雖然情節(jié)不夠緊湊，但卻能有力表現(xiàn)王熙鳳沉著應對的管理能力。C.王熙鳳對遲到的仆人嚴懲時，用到的“喝命” “擲下” “眉立”等詞語，生動形象， “辣味”十足，豐富了鳳姐的形象，令人唇齒生寒，望而生

33、畏。D.該選段節(jié)選了王熙鳳協(xié)理寧國府的一個場面，情節(jié)精彩紛呈，跌宕起伏；出場人物眾多，主次有序；人物刻畫手法多樣，人物形象栩栩如生。.結合選文內容，解釋“描賠”的意思。（3分）描賠：.假如你是一位剛剛上任的管理者，從“王熙鳳協(xié)理寧國府”一事中你能得到哪些啟示？請結合文本作簡要概括。（6分）高中語文閱讀能力大賽 第5頁（共14頁）（三）閱讀下面的文字，完成1115題。（18分）寶玉挨打（襲人）正說著，只聽Y鬟們說：“寶姑娘來了?！币u人聽見，知道穿不及中衣，便拿 了一床夾紗被替寶玉蓋了。只見寶釵手里托著一丸藥走進來，向襲人說道：“晚上把這藥用 酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，就好了?！闭f畢，

34、遞與襲人。又問：“這會子可 好些？ ”寶玉一面道謝說：“好些了?！庇肿屪?。寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也 寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日。別說老太太、太太心疼，就是我 們看了，心里也”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。寶 玉聽得這話如此親切，大有深意，忽見他咽住不往下說，紅了臉低下頭含著淚只管弄衣帶， 那一種軟怯嬌羞、輕憐痛惜之情，竟難以言語形容，越覺心中感動，將疼痛早已丟在九霄云 外去了。想道：“我不過挨了幾下打，他們一個個就有這些憐惜之態(tài)，令人可親可敬。假假設 我一時竟別有大故，他們還不知何等悲感呢。既是他們這樣，我便一時死了，得他們如此，

35、 一生事業(yè)縱然盡付東流，也無足嘆惜了?！闭胫?，只聽寶釵問襲人道：“怎么好好的動了 氣，就打起來了？ ”襲人便把焙茗的話悄悄說了。寶玉原來還不知賈環(huán)的話，見襲人說出， 方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人道：“薛大哥從來不是這樣，你們 別混猜度。”襲人抽身回來，心內著實感激寶釵。進來見寶玉沉思默默似睡非睡的模樣，因而退出房 外，自去櫛沐。寶玉默默的躺在床上，無奈臀上作痛，如針挑刀挖一般，更又熱如火炙，略 展轉時，禁不住“曖喲”之聲。那時天色將晚，因見襲人去了，卻有兩三個Y鬟伺候，此時 并無呼喚之事，因說道：“你們且去梳洗，等我叫時再來。”眾人聽了，也都退出。這里寶玉昏昏默默，只見

36、蔣玉就走了進來，訴說忠順府拿他之事，又見金釧兒進來哭說 為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。 寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢，忙又將身子欠起來， 向臉上細細一認，只見兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個？寶玉還欲看 時，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“曖喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你 又做什么跑來！雖說太陽落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然挨了打，并 不覺疼痛。我這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實是假的。你不可認 真?！贝藭r林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之

37、泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶 玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都 改了罷！”寶玉聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情 愿的！”一句話未了，只見院外人說：“二奶奶來了?！绷主煊癖阒区P姐來了，連忙立起身說 道：“我從后院子去罷，回來再來。”寶玉一把拉住道：“這可奇了，好好的怎么怕起他來?！?林黛玉急的跺腳，悄悄的說道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開心呢?！睂氂衤犝f趕忙的高中語文閱讀能力大賽 第6頁（共14頁） 放手。黛玉三步兩步轉過床后，出后院而去。鳳姐從前頭已進來。問寶玉：“可好些了？想 什么吃，叫人往我那里取去

38、?！苯又σ虌層謥砹?。一時賈母又打發(fā)了人來。至掌燈時分，寶玉只喝了兩口湯，便昏昏沉沉的睡去。接著周瑞媳婦、吳新登媳婦、鄭 好時媳婦，這幾個有年紀、常往來的，聽見寶玉挨打，也都進來。.以下對選文相關內容的理解，正確的一項為哪一項（3分）（）A寶釵見到寶玉時“點頭嘆道”的神態(tài)以及所嘆內容，都是寶釵此時真誠情感的直接流 露，這與寶釵平日端莊大方、豪放直爽的性格相吻合。B.“寶釵又忙咽住”，“（寶玉）忙又將身子欠起來”，“（黛玉）連忙立起身說道”，三個“忙”字，形象生動地寫出了他們待人接物的共同特點。C.“既是他們這樣，我便一時死了，得他們如此，一生事業(yè)縱然盡付東流，也無足嘆惜 了?！币痪?，寫出了賈

39、寶玉的多情以及對功名的不屑。D.寶玉平日最厭煩別人以“仕途經(jīng)濟”之類話勸他，所以當黛玉說“你從此可都改了罷” 時，寶玉會因黛玉不理解他而“長嘆一聲” O.以下對選文相關內容的鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）（）A.寫寶釵時用了 “嬌羞怯怯” 一詞，寫黛玉時用了 “抽抽噎噎” 一詞。兩個疊音詞，一個寫神態(tài)，一個寫聲音，一個突出“貌美”，一個突出“情深”，筆法靈活，各具其美。B.寶玉見“天色將晚”且“并無呼喚之事”，于是讓Y鬟”且去梳洗，等叫時再來”， 雖只一句話，看似平淡，但平中見奇，小中見大，透出寶玉對Y鬟的無限愛憐之情。c,黛玉兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光”，寫黛玉眼睛之“腫”，作者運用

40、了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黛玉為寶玉挨打而暗自傷心的悲切情狀。D.選文局部敘事詳略得當，先詳寫寶釵、黛玉的探視，再略寫鳳姐、薛姨媽、眾媳婦探視，在兩者的反襯比照中有力地表現(xiàn)了人物之間關系的親疏不同。.請根據(jù)小說內容，列舉寶玉挨打的原因有哪些。（6分）.黛玉探望寶玉回去后，寶玉托晴雯給黛玉送去兩塊“半新不舊”的手帕子，文中寫到：這里林黛玉體貼出手帕子的意思來，不覺神癡心醉，想到：寶玉這番苦心，能領會我這 番苦意，又令我可喜；我這番苦意，不知將來可能如意不能，又令我可悲；忽然好好的送兩 塊舊帕子來，假設不是領我深意，竟又令我可笑；再想到私相傳遞與我，又覺可懼；我自己每 每煩惱傷心，想來也無

41、味，又令我可愧。如此左思右想，一時五內沸然。請根據(jù)小說內容，探究寶玉送黛玉兩方舊手帕的意思，說說自己的理解。（6分）高中語文閱讀能力大賽 第7頁（共14頁）紅樓夢詩歌篇二、閱讀下面紅樓夢中的相關詩歌，根據(jù)要求做題。（一）閱讀葬花吟，完成以下1516題。（6分）葬花吟花謝花飛花滿天,游絲軟系飄春榭,紅消香斷有誰憐?落絮輕沾撲繡簾。簾中女兒惜春暮,愁緒滿懷無釋處。手把花鋤出繡簾, 柳絲榆英自芳菲, 桃李明年能再發(fā), 三月香巢已壘成, 明年花發(fā)雖可啄,忍踏落花來復去。不管桃飄與李飛。明年閨中知有誰？梁間燕子太無情！卻不道人去梁空巢也傾。一年三百六十日， 明媚鮮妍能幾時, 花開易見落難尋, 獨倚花鋤淚暗灑, 杜鵑無語正黃昏, 青燈照壁人初睡, 怪奴底事倍傷神, 憐春忽至惱忽去, 昨宵庭外悲歌發(fā), 花魂鳥魂總難留,