2022年山東濰坊濰城區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷

1、2022年山東濰坊濰城區(qū)七下期中語文試卷下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是A白樺（hu） 震悚（l） 山澗（jin） 鍥而不舍（q）B亙古（gn） 字帖（ti） 晌午（xing） 氣沖斗牛（du）C校對(duì)（xio） 憎惡（zng） 彷徨（png） 婦孺皆知（r）D瘡疤（chung） 氣氛（fn） 哺育（b） 赫然而出（h）下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是A取締 尷尬 鞠躬盡萃 慷慨淋漓B愧怍 污穢 苛捐雜稅 警報(bào)迭起C屏嶂 惶恐 酣然入夢 截然不同D嗥鳴 煩瑣 鋒芒畢露 不可捉摸下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是A隨著登陸編隊(duì)指揮員一聲令下，“平面登陸”戰(zhàn)斗隨即打響。只見一艘登陸艦浩浩蕩蕩地駛?cè)腩A(yù)定

2、海域，迅速打開艙門，登陸兵駕駛沖鋒舟向目標(biāo)陣地發(fā)動(dòng)迅猛沖擊。B車上的人剛開始還以為他是司機(jī)的朋友，所以不以為然。C為節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，消費(fèi)者減少使用塑料袋已經(jīng)是鮮為人知了。D一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的詞性判斷正確一項(xiàng)是 “阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”她一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，而且將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。A嘆詞 形容詞 動(dòng)詞 介詞 副詞B副詞 動(dòng)詞 形容詞 連詞 介詞C嘆詞 副詞 形容詞 介詞 連詞D副詞 形容詞 動(dòng)詞 連詞 連詞填入下面文字中橫線上的句子，

3、與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 天地有大美，于簡單處得：人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_；_。這反映出的現(xiàn)實(shí)問題是：更多的人，_，_。要活出簡單不容易一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘要活出復(fù)雜來卻很簡單ABCD下列有關(guān)課文內(nèi)容分析和文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A蕭紅在回憶魯迅先生一文中為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化的，真實(shí)的魯迅先生，讓我們直面他偉大的人格。B李森祥寫的小說臺(tái)階用第一人稱敘述了“我”父親與臺(tái)階的故事，文章中有許多生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫。C一多是最早提倡和實(shí)踐新格律詩的詩人，代表作有詩集紅燭死水烙印。D木蘭詩選自宋代郭茂倩組織編寫的樂府詩集，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民

4、歌，刻畫了一位聰明勇敢，殺敵愛國的女英雄形象。默寫。(1) 深林人不知， 。（王維竹里館） ，寒光照鐵衣。（木蘭詩）(2) ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）(3) ，雌兔眼迷離。（木蘭詩）草木知春不久歸， 。（韓愈晚春）(4) ，憑君傳語報(bào)平安。（岑參逢入京使）卿今者才略， 。（孫權(quán)勸學(xué)）名著閱讀。(1) 閱讀駱駝祥子，回答問題。讀完此書，祥子最終走向毀滅的命運(yùn)悲劇無疑會(huì)給你強(qiáng)烈的震撼，請(qǐng)簡要分析造成他悲劇的原因。(2) 紅巖中最令你感動(dòng)的人物是誰？請(qǐng)簡述理由。(3) 請(qǐng)簡述創(chuàng)業(yè)史中的梁生寶取得成功的原因。經(jīng)典名句填空。(1) ，廉士不妄取。（第 16 課

5、清正廉明）(2) 子曰：“好學(xué)近乎知,力行近乎仁， ?！保ǖ?18 課行己有恥）請(qǐng)你說說什么是“由義取利”？在今天，我們是否有必要學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)的“由義取利”觀？談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面的詩句，完成下列各題。山行留客【唐】張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。【注釋物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。(1) 首句中“弄”字歷來為人稱道，請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果方面品味這個(gè)字。(2) 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？閱讀下面的文言文，完成下題。 紀(jì)昌學(xué)射 甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可

6、言射矣?！?紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰?！拔匆玻貙W(xué)視而后可。視小如火，視微如著，而后告我?！?昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸火也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高路拊膺曰：“汝得之矣！”選自列御寇列子【注】機(jī)：織布機(jī)。牽挺：織布機(jī)的梭子?；。汗?。膺：胸脯。(1) 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。i 彀弓而獸伏鳥下ii 視微如著iii 而懸不絕iv 貫虱之心(2) 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是A貫虱之心，而懸不絕/有賣油翁釋擔(dān)而立（賣油翁）B偃臥其妻之機(jī)下

7、/亦積氣中之有光耀者（杞人優(yōu)天）C昌以牦懸虱于牖/以刀劈狼首（狼）D乃以燕角之弧/蒙乃使就學(xué)（孫權(quán)勸學(xué)）(3) 用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。雖錐末倒眥，而不瞬也。(4) 結(jié)合選文談?wù)?，紀(jì)昌學(xué)射成功的原因是什么？閱讀下面的文章，完成下列各題。留守鄉(xiāng)村的爺爺 孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門洪亮，身體硬朗，還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨，蔬菜和莊稼。 前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撤點(diǎn)草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事

8、，從未有被生活丟棄的感覺。 從孩子的爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。 平常日子，他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長出來了，雞長大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場時(shí)，買點(diǎn)不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急：“沒啥，油菜今年長得好，天干油分足?！比缬嘘幱辏矔?huì)安慰家里人：“稻子灌漿的時(shí)候，雨水多，不空殼。”某年洪水來犯，他也如此淡定：“這土肥沃啊。明年又種嘛。”數(shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)驗(yàn)足夠讓他從容不迫。 鄉(xiāng)村老人對(duì)死亡有一種獨(dú)特豁達(dá)，生

9、死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數(shù)，他們會(huì)早早地請(qǐng)來風(fēng)水先生，選好墓地，準(zhǔn)備好壽木，放在堂屋里，每年會(huì)親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時(shí)用來儲(chǔ)存需要干燥的糧食，最后，存放自己。 孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學(xué)，他高興地在村里小學(xué)種下一排香樟樹，現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥，生長在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí)，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。 有了小孫女，爺爺說：“我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大了?！睜敔斦f不來動(dòng)聽的話，小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y

10、物。這個(gè)城市出生的孩子，從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹。 有一次，我們回老家時(shí)，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領(lǐng)著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的” 不由地凝神駐足，聆聽又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。(1) 文章中“爺爺”主要寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括，填寫在橫線上。仔細(xì)安排家里地里活計(jì) 在村里小學(xué)中下一排香樟樹 領(lǐng)著孫女看自家的土地(2

11、) 結(jié)合全文，揣摩下列加點(diǎn)詞句含義。從爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。(3) 結(jié)合全文，談?wù)剺?biāo)題“留守鄉(xiāng)村的爺爺”的作用。(4) 爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面短文，回答下列各題。砸壺周天紅 山茶灣一個(gè)村子突然就驚開了鍋。九爺要砸茶壺。 那把茶壺可不是一般的茶壺，是九爺?shù)拿?，一把茶壺，進(jìn)山的老板開了三萬元的價(jià)錢，九爺都沒舍得賣，這下，居然要砸了？ 山茶灣滿山遍野都是茶樹，家家戶戶都有，少說也有一兩畝地。開春時(shí)節(jié)，一挑一背地往觀

12、音橋場鎮(zhèn)上送，那陣勢，可熱鬧了。一條青石古道上人來人往，比年關(guān)趕過年場的人氣還旺。 山茶灣最出名的不是茶樹不是茶葉，是茶壺。 山茶灣制壺的手藝，可是老傳統(tǒng)。村口前一條小河順灣順?biāo)鬟^，那滿灘滿溝的泥巴，是制壺的好料。山茶灣后溝那幾個(gè)老窯，可不是一般的窯，是官窯。官窯能燒制不出好貨色嗎？九爺祖上三四代人都是操作燒窯制壺的手藝。那手藝，也是爐火純青了，就說九爺吧，經(jīng)他的手制作出來的壺，泡上了茶，湯色和茶味都是一絕。九爺燒制出來的茶壺，內(nèi)質(zhì)清秀，造型別致，雕花刻紋，有品有味，看得很多進(jìn)山來收茶葉的老板眼睛都不轉(zhuǎn)一下。 山茶灣這地方，好茶葉，再加上有好茶壺，能不出名嗎？幾十里地界都是叫得響的。收茶葉能

13、倒騰出錢來，收茶壺更能賣錢。好多老板進(jìn)了山，不知是收茶葉呢還是收茶壺，反正就圍著九爺打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想在九爺那里挖出點(diǎn)寶貝玩意兒，小發(fā)一筆。 九爺手里真有寶貝。那寶貝就是一把茶壺。茶壺不大，精致得很，手柄上雕有龍紋，左右兩側(cè)還有兩株蘭草花飾。一把茶壸沖一回茶，能夠兩人對(duì)聊一桿葉子煙的工夫。那壸泡岀的茶，湯色可是最正宗了。沖上水，一股子濃郁的茶香味撲鼻而來,不愛吃茶的人都要來上一杯或品上一壸。那壺，就是不泡茶沖水，一把空壺拿起來聞聞，那茶香余味兒，都能沁人心脾。九爺干了大半輩子的手藝，最滿意的活兒就是那把壺了。 進(jìn)山來的老板要找他把壺拿出來看一看。 親戚來了要他把壺拿出來瞧一瞧。 有朋友一二十年沒見面了

14、，從幾十里外翻山越嶺的從觀音橋走進(jìn)山茶灣，口里還冒著粗氣呢，進(jìn)門就喊九爺拿壺出來聊一聊。 九爺會(huì)聊呀，從自己祖上是怎樣制壺的，聊到自己是怎樣學(xué)制壺的，在學(xué)制壺那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板兒又是怎么被楠竹片打得啪啪直響的，現(xiàn)在，這山茶灣前山后坡哪些地方的泥巴又是最適合制壺的，都聊開了，都聊透了。聽得每一回來的人都是意猶未盡，品一口茶，看一眼壺，早就忘了歸途。九爺?shù)募依?，天天都是人來人?熱鬧著呢。 九爺煩聊呀，來一回人聊一回，心里能不煩嗎？九爺終于決定把那把茶壺砸了。九爺說，就是這把壺，煩死人了。知道這把壺是怎么制出來的嗎？自己在家里耗了小半年時(shí)間，全靠心靜呀。現(xiàn)在還能心靜嗎？ 自從九爺

15、得了這把壺之后，再?zèng)]能制出一把好壺來。倒是想制一把好壺了，可天天鬧哄哄的，哪有時(shí)間?。?九爺真把那把壺給砸了，砸個(gè)稀爛，當(dāng)著滿村人的面，一把甩下去，全是碎片子。 九爺砸壺的故事過去好些年了。最近這些日子，山茶灣一整個(gè)村子，就數(shù)李大才是焦點(diǎn)了。 李大才在村子里也算是個(gè)人物，賣過茶葉，倒騰過茶壺，他是村子里最早把生意從山茶灣做到城里去的。生意紅火的時(shí)候，不要說山茶灣了，就是在縣城都有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麣狻?李大才倒霉了，一心想吃成個(gè)大胖子，卻沒想到滿滿的兩車貨翻下公路倒進(jìn)了大河里，貨沒了，車沒了，錢，全部賠進(jìn)去了。 李大才回到山茶灣，成天蒙頭大睡，昏天黑地的，把人都睡軟了。全身都是癱的一樣，才大下午吧，

16、李大才癱坐在村子口前的大石頭上，半軟著身子，就想睡覺，錢沒了，老婆把娃也帶跑了，大半輩子了，還是一個(gè)人的日子，心里苦呀，就只有睡瞌睡的念頭。 老爹指了指，說，大才呀，當(dāng)年，九爺砸那把壺，真就是在你現(xiàn)在坐著的這砣大石頭上砸的。 你知道九爺為什么要砸那把壺嗎？老爹問了句。 李大才搖了搖頭。 老爹說，砸壺，砸掉過往，一切就都好了。 李大才一驚，被老爹的話震住了。老爹說話從來都是大著聲的，在山茶灣誰不知道。 老爹說，九爺那壺多值錢呀，他都舍得砸了，就是想要制一把更好的壺呢。你能把過去的事兒砸了，還怕以后沒有好日子過嗎？ 李大才又是一驚，被老爹說激動(dòng)了，隨口說著，砸，一定砸，還要從心底里砸！ 說著說著，

17、李大才突然從大石頭上站起來，瞌睡全沒了。 西邊的山上，夕陽染紅了半邊天空。這些，老爹看見了，李大才看見了，一個(gè)村子里的人都看見了。(1) 下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A文章開篇一“驚”一“砸”，呼應(yīng)標(biāo)題，直敘故事，設(shè)置懸念，吸引讀者。B文章插敘部分交代茶壺的來歷，詳寫制壺過程，略寫人們對(duì)茶壺的喜愛。C文章前文多次強(qiáng)調(diào)茶壺是九爺?shù)拿?、寶貝，意在為后文砸壺蓄勢鋪墊。D文章故事娓娓道來，語言表達(dá)富有濃郁的地方特色，讓人讀來親切自然。(2) 文章最后一段的景物描寫有何作用？請(qǐng)簡要分析。(3) 文章為什么要寫李大才的故事？請(qǐng)簡要分析。(4) 九爺是個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文簡要分析。閱讀下面的文字

18、，按要求作文。 成長路上，氣象萬千。筆直開闊時(shí)，你可以飽覽路旁一道道的風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你需要走過途中的那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們成長進(jìn)程的一道道坎，也許是我們生命歷練中的一次磨礪。走過一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中，我們將會(huì)獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請(qǐng)以“走過拐角”為題寫一篇記敘文。要求：能恰當(dāng)運(yùn)用記敘，抒情的表達(dá)方式；不少于 600 字；不得涉及真實(shí)的人名，校名，地名；不得抄襲或套作。答案1. 【答案】D【解析】A.震悚（sng）鍥而不舍（qi）；B.晌午（shng）；C.校對(duì)（jio）憎惡（zng）婦孺皆知（r）。故選 D。2. 【答案】B3. 【答案】D4. 【答案】

19、C【解析】本小題考查詞性的理解。考生重在理解然后熟識(shí)。就可解答這類型的題。5. 【答案】C【解析】考查句子的排序銜接問題。解答此類題，首先要閱讀每個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們之間共同表達(dá)的中心思想，在分析各句之間的關(guān)系，尤其注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、時(shí)間語及前后順序語等。本題按邏輯關(guān)系排列。通讀語段，首先談到“簡單”和“復(fù)雜”兩個(gè)問題。第一空后面為分號(hào)，分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要是以分隔存在一定關(guān)系的兩句分句，作為單獨(dú)的句子，顯然不成立。同時(shí)根據(jù)話題的一致性，應(yīng)該先說簡單，故選，緊接著與相呼應(yīng)的分句為。同時(shí)根據(jù)先說“簡單”再說“復(fù)雜”可知為。綜合排序?yàn)椤?. 【答案】C【解析】烙印是

20、臧克家的詩集。7. 【答案】(1) 明月來相照；朔氣傳金柝(2) 此夜曲中聞?wù)哿晃┙饴熳餮╋w(3) 雄免腳撲朔；百般紅紫斗芳菲(4) 馬上相逢無紙筆；非復(fù)吳下阿蒙8. 【答案】(1) 舊社會(huì)的逼迫、他人的影響是造成祥子悲劇人生的客觀原因；思想上的局限和性格心理上的弱點(diǎn)是造成他悲劇命運(yùn)的主觀原因。(2) 示例：江姐，因?yàn)樗鎸?duì)酷刑臨危不懼，誓死保衛(wèi)黨的秘密的精神，令我佩服。(3) 示例：梁生寶共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定；他有一種為了目標(biāo)決絕付出的堅(jiān)韌（百折不撓的勇氣）；他具有大無畏的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥?1) 本題考查駱駝祥子相關(guān)內(nèi)容。解答本題可以從主客觀兩方面來分析原因。從客觀上來說：是把人變成鬼的

21、舊社會(huì)的逼迫。祥子想買一輛自己的車的愿望，只不過是一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者的最低愿望，然而這一正當(dāng)?shù)脑竿谀莻€(gè)社會(huì)里卻似乎成了奢望。祥子歷盡艱辛，三起三落。他不可能以一己力量與這個(gè)黑暗社會(huì)抗衡，而這個(gè)社會(huì)卻把他從“人”變成了“鬼”一個(gè)人主義的末路鬼。從主觀上來說：個(gè)人奮斗的理想。祥子沒有能看清當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，也沒有認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮斗根本不是勞動(dòng)者人民擺脫窮困的求生之路。祥子的悲劇在于他的長期“執(zhí)迷不悟”。個(gè)人性格上，心理上的弱點(diǎn)。接踵而來的打擊使祥子滋生了自暴自棄。他曾經(jīng)全力反抗命運(yùn)，卻最終屈從于命運(yùn)的安排，最后在虎妞生亡而小福子又自盡以后，他的理性徹底泯滅。他的道德之柱徹底崩潰，終于自我放縱。(2) 本

22、題考查名著紅巖內(nèi)容及人物的把握。解答本題，應(yīng)結(jié)合人物事跡及人物個(gè)性進(jìn)行分析，能夠說明令你感動(dòng)的原因即可。如，最令我感動(dòng)的人物是江姐江雪琴。她是一個(gè)共產(chǎn)黨員。由于不幸被叛徒出賣，被捕入監(jiān)獄。在白公館里受盡了嚴(yán)刑拷打，敵人用繩子綁住她的雙手，用一根根竹簽刺進(jìn)了她的指尖?？山闳匀磺f嚴(yán)無畏，堅(jiān)定不移。江姐說過這樣一句話：“竹簽子是用竹子做的，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”我對(duì)她的敬佩油然而生。(3) 本題考查創(chuàng)業(yè)史相關(guān)內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)史是中國作家柳青創(chuàng)作的長篇小說。作品以梁生寶互助組的發(fā)展為線索，表現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。梁生寶能夠取得成功，一方面是因?yàn)樗杏職?、?/p>

23、能力、有謀略，他熬長工、當(dāng)?shù)钁?，買下地主家的小牛犢，租下十八畝稻地，有著非凡的膽識(shí)和謀略；另一方面也要?dú)w功于當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度，正處于農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)期間，社會(huì)給予了他良好的機(jī)遇。9. 【答案】(1) 義士不欺心(2) 知恥近乎勇【解析】(1) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(2) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。10. 【答案】由義取利：通過正當(dāng)?shù)姆椒▉慝@得的利益。我認(rèn)為這些傳統(tǒng)民俗

24、要堅(jiān)持傳承下去，因?yàn)檫@些是我們祖先世世代代流傳下來的，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，沉淀了深厚的文化底蘊(yùn)，我們有責(zé)任也有義務(wù)將這些寶貴的財(cái)富傳承下去?！窘馕觥勘绢}考査學(xué)生的發(fā)散思維能力。解答本題首先應(yīng)該解釋由義取利的含義即通過正當(dāng)?shù)姆椒?，獲取的利益。出自儒商文化以義取利的生意經(jīng)商文化：儒商的道徳意識(shí)、仁愛善良、以義生利、欲而不貪、謙虛隨和、自強(qiáng)不息，儒商的社會(huì)責(zé)任、強(qiáng)國富民、見義勇為、節(jié)約環(huán)保、扶貧興教，儒商的經(jīng)營謀略、公正合法、等價(jià)交換、誠實(shí)守信、果斷靈活、聚貨暢流。然后結(jié)合自己的觀點(diǎn)談?wù)効捶?，例如我認(rèn)為這些傳統(tǒng)民俗要堅(jiān)持傳承下去，因?yàn)檫@些是我們祖先世世代代流傳下來的，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，沉淀了深厚的文化

25、底蘊(yùn)，我們有責(zé)任也有義務(wù)將這些寶貴的財(cái)富傳承下去。11. 【答案】(1) “弄”字，用擬人的手法，化靜為動(dòng)，給山中景物賦予了人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機(jī)。(2) 表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。解答本題，可以根據(jù)句子的意思和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來分析，指出精彩巧妙之處。首句意思是：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機(jī)勃發(fā)?！芭弊钟脭M人手法，化靜為動(dòng)，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機(jī)與活力。(2) 此題考查詩歌的

26、思想情感，理解詩歌內(nèi)容，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。這首詩通過對(duì)春山美景的整體描繪和對(duì)客人欲離去想法的否定及勸說，表達(dá)了作者對(duì)自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望。12. 【答案】(1) i 倒下、跌倒、倒伏ii 大，明顯iii 斷iv 穿透(2) C(3) 即使用錐尖刺（紀(jì)昌的）眼皮，他也不會(huì)眨眼。(4) 一是要能吃苦，持之以恒才會(huì)成功。二是大本領(lǐng)往往要從小處練起。三是要嚴(yán)格遵守老師的教誨，腳踏實(shí)地?！窘馕觥?1) i 本題考查文言實(shí)詞的積累和理解，注意平時(shí)課內(nèi)外文言實(shí)詞的積累，同時(shí)又要注意根據(jù)上下文語境來判斷實(shí)詞具體的意思。彀弓：張弓、拉開弓。彀：滿。伏：倒下，倒伏

27、。ii 本題考查文言實(shí)詞的積累和理解，注意平時(shí)課內(nèi)外文言實(shí)詞的積累，同時(shí)又要注意根據(jù)上下文語境來判斷實(shí)詞具體的意思。視微如著：微：微小；著：大，明顯。iii 本題考查文言實(shí)詞的積累和理解，注意平時(shí)課內(nèi)外文言實(shí)詞的積累，同時(shí)又要注意根據(jù)上下文語境來判斷實(shí)詞具體的意思。而懸不絕，絕：斷。指懸虱的毛不斷。iv 本題考查文言實(shí)詞的積累和理解，注意平時(shí)課內(nèi)外文言實(shí)詞的積累，同時(shí)又要注意根據(jù)上下文語境來判斷實(shí)詞具體的意思。貫：穿透。(2) 本題考查理解常見文言虛語在文中的含義的能力，實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中虛語的用法和含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解。A連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表

28、順承；B助詞，的/主謂之間，不譯；C介詞，拿，用；D就才。(3) 本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，在具體語境中翻譯句子，文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。錐末：錐尖。眥（z）：眼角，靠近鼻子的為內(nèi)眥，兩翼的為外眥。(4) 方法一：本題考查文言文要點(diǎn)的概括，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙；疏通文意讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。紀(jì)昌學(xué)射是一則寓言故事，記敘了好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己

29、的夢想。方法二：【參考譯文】 甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，拉開弓，獸就倒下，鳥就落下，百發(fā)百中。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)會(huì)看東西不眨眼睛，然后才可以談射箭?！?紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。兩年之后，即使錐子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。 紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這還不夠啊，還要學(xué)會(huì)視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來告訴我?！?紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它

30、，十天之后，看虱子漸漸大了；三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法看其他東西，都像山一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角加固的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的心臟，但繩子卻沒有斷。紀(jì)昌又把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。說道：“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了！”13. 【答案】(1) 從容安排身后事；再種一棵香樟樹當(dāng)禮物送給孫女(2) “鐫刻”原指雕刻，在文中指爺爺與大自然、與土地不可分離的緊密關(guān)系。(3) 交代文中的主要人物，點(diǎn)明文章的主旨。(4) 爺爺把香樟樹當(dāng)作禮物送給孫女，讓孫女與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有心靈相通的所在：香樟樹，和她一起成

31、長。爺爺送給孫女的不僅僅是一棵樹，也是告訴孫女，她與故鄉(xiāng)，與土地血脈相連，故鄉(xiāng)和土地是我們心靈的起點(diǎn)和歸宿。【解析】(1) 本題考查對(duì)故事情節(jié)的概括歸納能力。解答時(shí)，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章第段寫了爺爺在平常的日子里主要是“仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)”；文章第段寫了像爺爺一樣的鄉(xiāng)村老人對(duì)于死亡抱有豁達(dá)的態(tài)度，“早早地選好墓地，準(zhǔn)備好壽木”；文章第段寫了作者的老公考上大學(xué)時(shí)，爺爺“高興地在村里小學(xué)種下一排香樟樹”文章；第段寫了爺爺“在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹”；文章第段寫了爺爺

32、帶領(lǐng)孫女看自家的土地。綜合上述分析，整理得出答案。(2) 本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語含義的理解能力。解答時(shí)，根據(jù)文章的語言環(huán)境，理解詞語意義及作用，分析詞語所蘊(yùn)含的深層意義即可。鐫刻的本義是指“雕刻”，帶有深深地刻進(jìn)去的含義。在這里作者說大自然將二十四節(jié)氣深深地刻入爺爺?shù)难}，體現(xiàn)了爺爺與大自然的血脈相連，不可分離的關(guān)系，表現(xiàn)出爺爺對(duì)于鄉(xiāng)村的感情。(3) 本題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解能力。解答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，分析標(biāo)題的含義即可。題目中的“爺爺”，交代了文中的主要人物；“留守鄉(xiāng)村”點(diǎn)明了文章主旨：對(duì)生活的豁達(dá)從容和對(duì)鄉(xiāng)村的自豪和眷戀。綜合上述分析，整理得出答案。(4) 本題考查對(duì)文章主題的理解與

33、分析能力。解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主題分析為什么爺爺要為孫女種一棵香樟樹。文章第段首先寫道了這顆香樟樹是爺爺給小孫女的禮物；此外，作者寫爺爺?shù)倪@棵樹，讓“這個(gè)城市出生的孩子，從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹?！北砻鬟@棵樹的意義在于讓小孫女能夠與故鄉(xiāng)心靈相通，也是爺爺想讓孫女知道她與故鄉(xiāng)有割舍不斷的血脈，故鄉(xiāng)是她扎根的地方，是無數(shù)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)奔波在城市中的人們的歸宿。綜合上述分析，整理得出答案。14. 【答案】(1) B(2) 點(diǎn)明了時(shí)間（傍晚）；襯托李大才被老爹點(diǎn)醒后輕松愉悅的心情；暗示故事美好結(jié)局。(3) 一是可以使文章的內(nèi)涵更加豐富，由有形之

34、壺寫到“無形之壺”；二是使主題更加深刻，即不管成功還是失敗都要敢于忘掉過去，放眼未來。(4) 九爺是個(gè)能靜心做事的人，他能費(fèi)小半年的時(shí)間制出一把茶壺；九爺是個(gè)制壺技藝高超的人，他制作的茶壺聲名遠(yuǎn)揚(yáng)；九爺是個(gè)不斷進(jìn)取、精益求精的人，他砸掉好壺是為了再造更好的壺?！窘馕觥?1) 本題考查的是對(duì)文本的理解及手法賞析的綜合能力。這類題目既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。文章插敘部分交代茶壺的來歷，詳寫的是人們對(duì)茶壺的喜愛，略寫的是茶壺制壺過程。故答案為 B。(2) 考查景物描寫的作用。景物描寫的作用：顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景；襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；突出文章主題，反映社會(huì)生活；抒發(fā)思想感情，袒露作者胸懷。文章最后的景物描寫“西邊的山上，已是夕陽染紅了半邊天空”，首先點(diǎn)明了時(shí)間傍晚，用“夕陽染紅了半邊天空”來象征美好的未來，用傍晩的美好景色來烘托李大才被老爹點(diǎn)醒后輕松愉悅的心情。據(jù)此理解作答。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章敘寫李大才的故事，一方面，由有形之壺寫到“無形之壺”，九爺把那把壺給砸了，是為了使自己能