《草原》課堂練習(xí)

1、草原課堂練習(xí)一、一錘定音（為下面加粗的字選擇正確讀音并在正確讀音下打“ ”）似乎（s sh）蒙古包（mng mng）好客（ho ho）渲染（xun xun）衣裳（shng shang）吟唱（yn yn）二、辯字組詞渲（）喧（） 勒（）靳（） 涯（）崖（） 蹄（）啼（） 三、填空 一（）千里（）色（）流（）飄（）舞這種（），（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下（）一首（）的小詩(shī)。（）情深何忍別，（）碧草話斜陽(yáng)。四、造句一碧千里： 既又既又： 【參考答案】一、一錘定音（為下面加粗的字選擇正確讀音并在正確讀音下打“_”）似乎（s sh）蒙古包（mng mng）好客（ho ho）渲染

2、（xun xun）衣裳（shng shang）吟唱（yn yn）二、辯字組詞渲（渲染）喧（喧鬧） 勒（勾勒）靳（靳羽西） 涯（天涯）崖（山崖） 蹄（馬蹄）啼（啼叫） 三、填空 一（瀉）千里（翠）色（欲）流（襟）飄（帶）舞這種（境界），（既）使人驚嘆，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇麗）的小詩(shī)。（蒙漢）情深何忍別，（天涯）碧草話斜陽(yáng)。四、造句一碧千里：美麗的草原一碧千里。既又既又：災(zāi)區(qū)人民既缺醫(yī)又少藥，既缺糧又缺水。草原提升訓(xùn)練一、我會(huì)填（根據(jù)課文內(nèi)容填空） 、這篇課文寫(xiě)（）來(lái)到草原，看到草原的天比別處的（），空氣是那么（），天空是那么（），使我總想（）一曲，表示我

3、滿心的（）。這一句寫(xiě)了作者來(lái)到草原看到了_。表達(dá)了作者_(dá)心情。、那些小丘的線條是那么柔美，就你只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。我的理解：_。、馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。我的理解：_。、蒙漢情誼何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。我的理解：_。二、照樣子造句 如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河。比喻句：_。如：在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。擬人句：_。【參考答案】一、我會(huì)填（根據(jù)課文內(nèi)容填空） 、這篇課文寫(xiě)（我）來(lái)到草原，看到草原的天比別處的（更可愛(ài)），空氣是那么（清鮮），天空是

4、那么（明朗），使我總想（高歌）一曲，表示我滿心的（愉快）。這一句寫(xiě)了作者來(lái)到草原看到了（草原的美麗的景色）。表達(dá)了作者（愉快的）心情。、那些小丘的線條是那么柔美，就你只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。我的理解：作者將草原所為一幅揮毫潑灑的寫(xiě)意圖，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫(huà)那樣讓人賞心悅目。、馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。我的理解：馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，騎著駿馬像飛一樣來(lái)到我們身邊。、蒙漢情誼何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。我的理解：蒙漢人民之間的情意很深，怎么舍得馬上就分享。二、照樣子造句 如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃