2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃7篇

1、2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃7篇 光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?以下我在這給大家整理了一些2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇1 指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)圍繞區(qū)教育局及師校工作重點(diǎn)，以課程改革為依托，繼續(xù)深化特色教研，以“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”的精神為指導(dǎo)，努力提高培訓(xùn)和教研工作水平，堅(jiān)持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展的教學(xué)理念，服務(wù)于教學(xué)。努力促進(jìn)我區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 主要工作及措施： 一、開(kāi)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)老師底蘊(yùn)的提升

2、 1、廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。提倡老師每月讀一本書(shū)，每學(xué)期度一本新書(shū)。發(fā)揮各園區(qū)兼職教研員的作用，以各校教研組為單位，盡量做到讀書(shū)效果四落實(shí)。即：讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)形式的落實(shí)。 2、深入開(kāi)展教學(xué)常規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。計(jì)劃開(kāi)展一次學(xué)習(xí)心得溝通會(huì)組織一次外出學(xué)習(xí)老師的觀點(diǎn)匯報(bào)會(huì)。在學(xué)習(xí)中執(zhí)行課改反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。使老師的教育教學(xué)理念提升到一個(gè)新的層面，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1、提高教學(xué)的基礎(chǔ)是專(zhuān)心上好每一堂課。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行推聽(tīng)課及抽檢的方式，確保老師所上每節(jié)課的質(zhì)量。 2、結(jié)合市教育局對(duì)老師的卷面考核，專(zhuān)心對(duì)老師進(jìn)行一次成果反饋。同時(shí)

3、對(duì)老師備課，上課，及學(xué)生的期末評(píng)價(jià)進(jìn)行一次培訓(xùn)。嚴(yán)格做好教學(xué)進(jìn)度的管理檢查。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)。專(zhuān)心對(duì)我區(qū)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到教研組長(zhǎng)，教學(xué)任務(wù)明確到老師個(gè)人，把好每節(jié)課，每單元，每?jī)?cè)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)保證教研的實(shí)效性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。 三、加強(qiáng)教學(xué)討論，深化教育教學(xué)改革 1、加強(qiáng)教學(xué)討論，以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，溝通研討，結(jié)對(duì)幫扶，開(kāi)展骨干老師聽(tīng)課、評(píng)課、沙龍研討等形式的教研溝通，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比與溝通，創(chuàng)設(shè)有利于老師教學(xué)討論

4、的機(jī)制。為老師向名師、學(xué)科帶頭人的方向進(jìn)展搭建平臺(tái)。 2、做好省、市相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)的選拔工作。根據(jù)慣例，今年將有省“三隊(duì)”及省優(yōu)課的評(píng)比，因此要做到早備課、早練兵，協(xié)調(diào)好時(shí)間與內(nèi)容、個(gè)人與集體等方面的關(guān)系。 主要工作安排 3月: 1、組織各園區(qū)的骨干老師，按各自所教年段，分別承擔(dān)任教年段的教學(xué)教研任務(wù)。(第一項(xiàng)任務(wù)是閱讀，第二就要將年段內(nèi)的知識(shí)與技能作提煉) 2、在園區(qū)成立學(xué)科教研中心，建立園區(qū)內(nèi)的組織網(wǎng)絡(luò)。 3、制定、溝通各校的學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。 4、在各園區(qū)召開(kāi)一次閱讀學(xué)習(xí)心得溝通會(huì)。 4月： 1、開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。(觀摩國(guó)優(yōu)課教學(xué)) 2、開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，(教學(xué)設(shè)計(jì)或課件制作

5、溝通) 3、省優(yōu)課老師選拔。 5月： 1、省級(jí)優(yōu)秀課打算。 2、常規(guī)檢查。(聽(tīng)無(wú)打算課) 3、抽查學(xué)科老師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記。 4、組織各校參選“三隊(duì)”競(jìng)賽隊(duì)伍的檢查督促工作。 6月： 1、常規(guī)調(diào)研，聽(tīng)推門(mén)課。 2、迎接省優(yōu)課評(píng)比。 3、在園區(qū)內(nèi)開(kāi)展市“十佳”優(yōu)秀教研組匯報(bào)活動(dòng)。 7月： 1、以園區(qū)為單位，開(kāi)展沙龍式教學(xué)研討和溝通。 2、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。 3、組織全區(qū)性的教學(xué)觀摩(本學(xué)期計(jì)劃組織兩次大型教學(xué)觀摩)活動(dòng)。 8月： 1、以園區(qū)為單位制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2、進(jìn)行豐富多彩的復(fù)習(xí)測(cè)試，期末評(píng)價(jià)。 3、教學(xué)工作總結(jié)。 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指

6、導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，以“構(gòu)建快樂(lè)高效的音樂(lè)課堂教學(xué)模式”為目標(biāo)，建立一種“求實(shí)、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂(lè)課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過(guò)程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂(lè)教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性”上開(kāi)創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)老師的教學(xué)的行為，對(duì)提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)進(jìn)展。 二、主要措施 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行九年義務(wù)教育音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念討論新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，

7、探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果 本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議： (1)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 (2)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。 (3)構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高能力。 (4) 靈活選用各種教學(xué)形式

8、、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀參加，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。 3、在校內(nèi)進(jìn)行才藝大賽的選拔工作。 4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，要求專(zhuān)職老師每人每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇課改論文或案例，參加各級(jí)音樂(lè)教育教學(xué)論文評(píng)比，不斷提高老師的教育教學(xué)理論水平。 5、團(tuán)結(jié)音樂(lè)組成員，形成樂(lè)觀向上的教研組風(fēng)氣。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，作到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。同時(shí)中青老師相互學(xué)習(xí)，共同提高。 6、抓好師資培訓(xùn)，造就高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。支持音樂(lè)老師加強(qiáng)自身素養(yǎng)，樂(lè)觀參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類(lèi)音樂(lè)競(jìng)賽。執(zhí)行相應(yīng)措施促使音樂(lè)專(zhuān)職老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、使教

9、學(xué)能力進(jìn)一步提高，優(yōu)秀專(zhuān)職老師教學(xué)水平達(dá)到區(qū)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，新老師教學(xué)水平達(dá)到新課改合格課的標(biāo)準(zhǔn)。 三、活動(dòng)與時(shí)間安排 九月份： 1、制定教研組工作計(jì)劃、個(gè)人授課計(jì)劃。 2、制定音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度。 3、組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 十月份： 1、組織老師專(zhuān)心研讀音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)行課改理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。 2、組織好校園才藝大賽的報(bào)名工作。 十一月份： 1、撰寫(xiě)音樂(lè)教學(xué)論文或案例。 2、協(xié)作大隊(duì)部籌備慶“元旦”活動(dòng)。 十二月份： 1、才藝表演大賽校內(nèi)選拔。 2、結(jié)合“元旦”活動(dòng)，進(jìn)行文藝展現(xiàn) 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇3 我們學(xué)校相對(duì)于不少學(xué)校來(lái)說(shuō)開(kāi)設(shè)演奏模塊課程是很有優(yōu)勢(shì)的。我們有現(xiàn)成的電子琴教室。這樣學(xué)生就

10、不必再為沒(méi)有樂(lè)器而犯愁了，也使得這個(gè)模塊的教學(xué)，能夠輕松地實(shí)現(xiàn)。 現(xiàn)將電子琴的開(kāi)課計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)，以供開(kāi)課后參考。 第一課時(shí)： 課上內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)音名,唱名,節(jié)奏型。 2、熟悉音符，中央C。學(xué)習(xí)五線譜。 3、學(xué)習(xí)彈奏音階 1 2 3 4 5 6 7 音名: C D E F G A B 唱名: do re mi fa sol la si 這節(jié)課主要是熟悉電子琴和學(xué)習(xí)彈琴姿勢(shì)和手型。讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。這節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)潔易學(xué)目的讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)電子琴的愛(ài)好。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生把握正確的彈奏姿勢(shì)和培育識(shí)譜的能力。 第二課時(shí)： 1、學(xué)習(xí)4/4拍及其強(qiáng)弱規(guī)律。 2、

11、學(xué)習(xí)電子琴的基本功能的基本操作(包括音量區(qū)、音色區(qū)、節(jié)奏區(qū)，同步啟動(dòng)、單指和弦等)。 3、手指觸鍵練習(xí)和高抬指練習(xí) 4、練習(xí)曲子圣誕歌 練習(xí)打拍子跟電子琴節(jié)奏。開(kāi)頭先用右手獨(dú)立演奏然后打開(kāi)開(kāi)單指和弦雙手演奏。 這節(jié)課主要是練習(xí)左右手的協(xié)作演奏，練習(xí)單指和旋伴奏。圣誕歌這個(gè)曲子旋律美麗，和旋簡(jiǎn)潔，學(xué)生比較熟悉也易于把握。讓學(xué)生初步體驗(yàn)到自己彈曲子的愉快心情。會(huì)成功的應(yīng)用左右手，是學(xué)生演奏電子琴的第一步。 第三課時(shí)： 1、基本指法：穿、跨、擴(kuò)、縮。C大調(diào)音階的基本練習(xí)。 2、大三和弦和小三和弦的基本彈奏法。 3、練習(xí)曲子小星星左手加單指和旋。 第四課時(shí) 1、C大調(diào)雙手基本音階練習(xí)，熟悉各個(gè)單指和弦

12、的演奏方法。 2、學(xué)習(xí)三拍子(3/4)的打法以及強(qiáng)弱規(guī)律(強(qiáng)弱弱)、熟悉附點(diǎn)二分音符。 3、練習(xí)曲子布谷鳥(niǎo)。 第五課時(shí) 1、學(xué)習(xí)在同一個(gè)音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)生知道任何一個(gè)音都可用任何一個(gè)手指去彈。 2學(xué)習(xí)各種符號(hào)(強(qiáng)f、弱p、漸強(qiáng)、生降號(hào)、還原記號(hào)、速度、漸慢)。 3、練習(xí)曲子小紅帽 其余課時(shí)，以后待續(xù) 這些課時(shí)的目的就是在學(xué)習(xí)電子琴基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏指法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用電子琴演奏樂(lè)曲。在演奏模塊教學(xué)中，我們還要留意遵循循序漸進(jìn)的原則，要根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，因材施教。在以后的課時(shí)我還會(huì)加上流行歌曲的加左手和旋的練習(xí)，那樣學(xué)生會(huì)更有愛(ài)好學(xué)習(xí)，剛開(kāi)頭教以練習(xí)兒歌為主。 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃

13、篇4 新的學(xué)期開(kāi)頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。 一、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃。 開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員專(zhuān)心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系，留意知識(shí)與知識(shí)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研課題為“采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好”。 二、專(zhuān)心備課，優(yōu)化課堂。 每個(gè)音樂(lè)老師做到專(zhuān)心分析教材，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過(guò)程。隨筆不少于四分之一，多學(xué)習(xí)與課堂有關(guān)的資料。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，

14、專(zhuān)心上好每一堂課。 由于低班級(jí)學(xué)生課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)潔又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái)，使學(xué)生的留意力較快地回到課堂中。低班級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿(mǎn)情趣的，老師要做到語(yǔ)言美麗，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 中高班級(jí)在留意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力、愛(ài)好，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力

15、。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)。 在本學(xué)期我們繼續(xù)為中高班級(jí)學(xué)生設(shè)置了電子琴的課程。每?jī)芍軐W(xué)生一節(jié)電子琴課，我們的目的是讓學(xué)生的多把握一門(mén)樂(lè)器，使學(xué)生的音樂(lè)課變得更加的豐富多彩，從而我們的學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。 三、開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)。 本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)電子琴、舞蹈、豎笛等愛(ài)好小組，老師將以培育學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展學(xué)生的制造思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外活動(dòng)，樂(lè)觀組織并參加每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成

16、教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。 四、詳細(xì)工作。 日期活動(dòng)內(nèi)容主持人。 9月下旬組內(nèi)音樂(lè)老師制定各班級(jí)學(xué)教計(jì)劃、進(jìn)度焦薇。 10月上旬錄像課學(xué)習(xí)、研討焦薇。 10月下旬音樂(lè)老師基本功練習(xí)焦薇。 11月上旬園區(qū)小學(xué)音樂(lè)同題研討活動(dòng)焦薇。 11月下旬音樂(lè)教研課題講座焦薇。 12月上旬市唱歌教學(xué)研討活動(dòng)焦薇。 12月下旬組內(nèi)考核課焦薇。 01月上旬園區(qū)小學(xué)音樂(lè)同題研討活動(dòng)焦薇。 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)進(jìn)展的重要組成部分，環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本，環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國(guó)和可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作，引起社會(huì)

17、廣泛關(guān)注。環(huán)境教育作為學(xué)校開(kāi)展素養(yǎng)教育的有效抓手，在教育內(nèi)容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識(shí)、制造能力培育為核心，在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育滲透，課外開(kāi)展了多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓音樂(lè)教育成為滲透環(huán)境教育的有利手段，并發(fā)揮應(yīng)有的作用。 二、主要工作 1.專(zhuān)心學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)與環(huán)境知識(shí)，找出其中的聯(lián)系與相通之處。加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。 2.堅(jiān)持學(xué)科滲透，深化環(huán)保教育。 三、日程安排 九月份 1、了解學(xué)生暑假里學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保歌曲，并做溝通。 2、組織青年老師環(huán)保課的進(jìn)行。 十月份 1、環(huán)保專(zhuān)題：怎樣看演出與競(jìng)賽 2、學(xué)科滲透環(huán)保教育。 十一月份 1、組織豎笛爭(zhēng)霸賽的進(jìn)行。 2、參加市音樂(lè)

18、老師教研活動(dòng)。 十二月份 1、環(huán)保專(zhuān)題：冬天的歌 2、結(jié)合綜合實(shí)踐課題：雪花的故事 一月份 1、學(xué)期工作總結(jié)、整理、上交資料。 2、學(xué)校音樂(lè)練兵課展現(xiàn)活動(dòng)。 三月份 1、參加市、區(qū)教材分析，制定環(huán)境教育計(jì)劃 2、學(xué)生回憶、演唱寒假里學(xué)習(xí)的環(huán)繞知識(shí)和環(huán)繞歌曲。 3、布置植樹(shù)節(jié)里同學(xué)留意的環(huán)繞事項(xiàng)。 四月份 1、合音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育 2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐去詳細(xì)化、形象化的教育 3、是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計(jì)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和樂(lè)觀性。 五月份 1、布置國(guó)慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜。 2、以外出參加區(qū)、市大型競(jìng)賽為契機(jī)，大力宣傳綠色生活、綠色消費(fèi)，支持環(huán)保行動(dòng)。 六月份 從身邊的小事做

19、起，落實(shí)綠色行動(dòng)。音樂(lè)活動(dòng)中，不隨便亂仍雜物愛(ài)惜花草樹(shù)木。 七月份 1、總結(jié)本學(xué)期學(xué)科環(huán)保教育情況 2、整理上交資料 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇6 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)的學(xué)生在一班級(jí)時(shí)培育了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。學(xué)生的進(jìn)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培育這方面。 二、教材分析： (一)全冊(cè)分析。 本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人音版)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加

20、強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：?jiǎn)柭暫?、時(shí)間的歌、童話故事、跳起舞、愛(ài)勞動(dòng)、可愛(ài)的動(dòng)物、小小音樂(lè)家、幸福生活、美麗的動(dòng)物、過(guò)新年、農(nóng)家樂(lè)。 (二)編排意圖。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其留意歌曲的可唱性與欣賞性的可聽(tīng)性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。在識(shí) 識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各班級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 (三)教學(xué)內(nèi)容。 第一單元：?jiǎn)柭暫?傾聽(tīng)：森林水車(chē) 表演

21、：早上好、小麻雀 編創(chuàng)與活動(dòng) 第二單元：時(shí)間的歌 傾聽(tīng)：在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘 表演：歌曲時(shí)間像小馬車(chē)、這是什么 第三單元：童話故事 傾聽(tīng)小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲 表演：歌曲小紅帽、有一個(gè)人在森林 第四單元：跳起舞 傾聽(tīng)：歌曲在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京 表演：歌曲多么快樂(lè) 多么幸福、我的家在日喀則 第五單元：愛(ài)勞動(dòng) 傾聽(tīng)：歌曲勞動(dòng)歌、海娃的歌 表演：歌曲不再麻煩好媽媽、種玉米 第六單元：可愛(ài)的動(dòng)物 傾聽(tīng)：歌曲愛(ài)勞動(dòng)、鳥(niǎo)店 表演：歌曲我的小綿羊、小袋鼠 第七單元：小小音樂(lè)家 傾聽(tīng)：百鳥(niǎo)朝鳳、小樂(lè)隊(duì) 表演：快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)、嗩吶配喇叭 第八單元：幸福生活 傾聽(tīng)：阿細(xì)跳月、歌聲與微笑 表 演：歌曲同坐

22、小竹排、西倫達(dá) 第九單元：美麗的動(dòng)物 傾聽(tīng)：龜兔賽跑 表演：歌曲金孔雀輕輕跳、大鹿 第十單元：過(guò)新年 傾聽(tīng)：窗花舞、晚會(huì) 表演：歌曲小拜年、過(guò)新年 第十一單元：農(nóng)家樂(lè) 傾聽(tīng)：歌曲我在田里唱新歌、趕大車(chē) 表演：牛歌、看場(chǎng) 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)、知識(shí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與老師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、初步熟悉課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)歡愉快潑的情緒。 3、能學(xué)會(huì)留意傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。 4、知道音的長(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱。 (二)、能力目標(biāo) 1、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 2、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 (三)、思想

23、教育目標(biāo) 1、培育學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神 2、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然 四、教學(xué)重點(diǎn)： 能自然流暢的唱歌，能樂(lè)觀主動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 六、教學(xué)打算： 錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學(xué)質(zhì)量執(zhí)行措施： 1、留意通過(guò)設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。 2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂(lè)趣。 3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，專(zhuān)心鉆研教材，精心打算，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 4、準(zhǔn)時(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作。 2022年小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇7

24、(一)同學(xué)情況分析： 本學(xué)期同學(xué)開(kāi)頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體情況估計(jì)不均衡，情況良莠不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學(xué)可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感 (二)教學(xué)分析： 本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。學(xué)習(xí)dodo(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，和它們?cè)谖寰€譜上的位置。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。 第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓同學(xué)自身體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。 另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓小伴侶熬煉身體的協(xié)調(diào)能力，以和聽(tīng)聲能力。能自行根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)編能力。 (三)教學(xué)目標(biāo) 一、