教學的中心工作-打造柳州二中的課堂亮點工程課件

1、串珠成鏈 熠熠生輝打造柳州二中的課堂亮點工程領(lǐng)導重視 校長書記宏觀指導，統(tǒng)籌大局老師給力 全校教師齊心協(xié)力，精細落實工 作 回 顧石 欣、蔣柳紅、龍春玉、郭 茵、冉 紅、楊麗娜、劉 義、韋建軍等多名老師以及 各科目的備課組長參加了亮點工程的各級各類培訓發(fā)揚“拿來主義”他山之石 可以攻玉一切從實際出發(fā) 校本培訓一切從實際出發(fā)校本調(diào)研一切從實際出發(fā)校本科研學校共有111人次參加了45個課題實效課堂微型課題的校本課程研究學生眼中的亮點4月12日（周二）下午，由教務(wù)處組織，對高一、高二年級進行了“教師課堂亮點”學生評議，共有20個班約1300名學生參與了此次評議。 李筱萍：上課認真負責，喜歡跟學生一起

2、早 讀；貼進學生，善于處理與學生的關(guān) 系；鐘 捷：課堂活躍，互動豐富；時間安排十分 有條理劉 敏：上課有激情，知識豐富；講的知識點 很細致，加深理解彭麗園：拓展很多語法，有耐心；上課生動有 趣；覃衛(wèi)東：教學方法新奇，提高學生動手能力； 管教管導，教會做人道理。黃元祥：課堂學習與練習相結(jié)合，通俗易懂； 講題思路清晰；幸渝忠：上課有幽默感，有激情，課堂氣氛活 躍張 旭：年輕而富有活力；幽默風趣、課堂氣 氛活躍；楊 艷：上課內(nèi)容詳細，作業(yè)批改認真；鄒 恬：平易近人，講課幽默，教書育人有內(nèi) 涵；黃 穎：解題方法新穎，給學生自主發(fā)揮；秒 殺做題，對考點、重點把握很好楊 薇：善抓要點，分析透徹，態(tài)度認真負

3、責于 梅：內(nèi)容詳細，知識點講解認真；有自己 的特點，課堂十分活躍；李建瓊：上課課件與練習有效配合；知識重點 講得徹底，上課效率高龍春玉：板書整齊，善于引導學生聽課，做筆 記；課堂效率高，調(diào)動同學們積極性吳秋鳳：經(jīng)驗豐富，上課精彩，直奔主題，課 堂活躍；熊 穎：知識點講解認真、通俗易懂；課堂十 分活躍；李 輝：結(jié)合圖片、音樂、電影講課；上課認 真、有效率張永華：重點知識提醒學生做筆記；重視培養(yǎng) 學生的能力；廖玉玲：圖文并茂講解歷史，板書認真；直攻 重點、難點課堂高效率李有盈：上課生動有趣，吸引學生注意力；能 積極與學生互動，平易近人；宋 軍：課堂上有較多的時間做練習，并講 評；能高效的利用課堂時

4、間陳致富：筆記充分；教學獨特，工作認真負責陳小橋：嚴厲不乏風趣；針對考點有計劃進行 練習；關(guān)炳坤：仔細講解每節(jié)內(nèi)容，經(jīng)常以抽查方式 檢驗學生學習情況；吳彥華：有激情、有活力，課堂具有趣味性；王曉東：認認真真上課，待學生態(tài)度溫和；吳忠進：簡單易懂，有激情、有耐心；帶動能 力強，有吸引力；馮麗霞：上課方式新、速度快，很會調(diào)動課堂 氣氛；梁 慧：運用古今有趣的小故事帶動學生的興 趣，認真檢查學生作業(yè)。冉 紅：微笑上課，為人和藹；帶動學生思 維，層層深入，演練結(jié)合。陳俏苗：分析透徹，注重互動；上課個性鮮 明，有親和力周玉英：條理清晰，板書漂亮，管教管導高一年級蘇小帆：上課有激情，善于總結(jié)；及時回答學

5、生問題郭 茵：注重過程，講究方法，重難點突出， 講練結(jié)合余遠澤：上課聲音宏量，講課精辟、快速；教 學經(jīng)驗豐富，講題具體、仔細；韓 群：上課版書清楚，寫題步驟清晰；課外 給學生輔導時間多吳 茜：上課充滿激情，能增強學生的學習興 趣；上課講解詳細，善于讓學生理解湯 琳：上課很耐心、細心，注重與學生互動物理組：寧蘭明：復習課的知識全面，題型多；引導 學生開闊思維。黃 彪：教學嚴謹考究，講學細致，板書規(guī) 范；聲音洪亮。賀 ?。汉啙嵜髁?，通俗易懂，要點明確，不 拖沓；知識分析一針見血，專題知識 分類整理好。黃 莉：耐心、細心、有責任感；講課細致， 能豐富相關(guān)課外知識。鄧 柯：負責、風趣；該嚴時嚴，該松時

6、松； 課堂效率高，板書整齊?；瘜W組：陳英啟：非常有激情，擅于抓住重點；閱歷豐 富，教書育人兩不誤。梅 西：注重上課時間的利用，風格明快清晰； 善于運用課件、靈活再現(xiàn)化學實驗。周 燕：和藹，能使用課件仔細講評知識點，抓 重點內(nèi)容復習。李志偉：深入淺出，擴展到位，方法獨特；風趣 幽默，板書詳細漂亮；善于總結(jié)。藝術(shù)組：華春新：風趣幽默，創(chuàng)新，有藝術(shù)細胞；教學 方式很特殊；課堂氣氛活躍，發(fā)散學 生思維。焦 紅：上課有耐心、熱情，氣氛活躍；能給 同學們自我表演時間，貼進學生；有 藝術(shù)細胞。生物組：李寧杰：輕松，認真，與生活相結(jié)合；課堂生 動，課件很好，解答知識點細致。張 蓓：板書清晰、有條理，課堂氣氛活

7、躍； 重視“課前練”，課件豐富，板書詳細。李 遜：課件運用靈活，語言生動幽默；肢體 語言豐富，吸引力強。覃冬雁：有耐心教導學生，溫柔、善良；上課 認真。政治組：石 欣：對課本剖析很深入、透徹，延伸相關(guān) 知識；注重于基礎(chǔ)，課件優(yōu)美。譚 雅：知識點講解透徹，原理分析清楚，注 重細節(jié)；結(jié)合課內(nèi)外知識，幫助學生 理解。陳 靜：盡職盡責，課堂架構(gòu)好，課堂氛圍輕 松愉悅，善于舉例，貼近生活。歷史組：鄭露茜：精確、有凝聚力；知識點分析透徹， 氣氛活躍，講課細致。李 輝：聲音溫柔，善用歷史視頻，教學效果 好。地理組：韋獻華：耐心、親切；知識點全面到位、透 徹，延伸相關(guān)知識；講課思路清晰。宋 軍：聲音洪亮，課堂

8、氣氛好。信息組： 朱麗莉：盡職盡責，重視過程演練，重視學 生動手操作。闕劍霞：耐心，講課仔細，善于抓重點重視 課堂效率，充分利用課堂時間。體育組：韋立勇：嚴謹、認真；課堂項目豐富。呂素云：盡職盡責，訓練到位，張弛有度；有 親和力，溫柔和藹，使我們身體棒！語文組：蒙雙壽：博學多才、直切主題；善于將課文與 會考、高考題型相結(jié)合黃蓮花：耐心細致、通俗易懂；盡職盡責、教 學詳盡。曾 懿：普通話標準，課堂生動有趣味。楊麗娜：文言功底深厚，說話婉轉(zhuǎn)動聽，知識 廣博；講解到位，直擊考點。何 潔：結(jié)合課外知識，內(nèi)容豐富；與學生互 動好。數(shù)學組：尹 英：講課細心，條理分明。余春玲：教學淺顯易懂，導練鞏固扎實；“

9、小 紙條”形式利于學生抓牢本節(jié)課知識點。韋建軍：課前練習充分，上課效率高。李永安：和藹可親，風趣；善良，有耐心教導 學生。黃 祺：風趣、認真，課堂氣氛活躍；培養(yǎng)學 生思維方式，課堂效率高。英語組：劉 斌：運用課件思路清晰，語法細致，以法 引學，知識全面。顧 娟：重視英語的實際應(yīng)用，在快樂中提高 英語水平。劉 義：課堂認真，風格干練；知識點鞏固到 位，語法明了清楚。朱玉婷：輕松、愉悅，親和力高；課堂輕松活 潑，講解透徹，延伸知識。韋艷菲：課件新穎，有短語筆記。李忠良：善良，有耐心教導學生；善于開發(fā)學 生自學能力；善于利用多媒體備課。高二年級學生眼中的高三老師即使身陷重圍，即使困難重重，狹路相逢勇

10、者勝英語組：馬潤慈：以認真研究高考、嚴謹而成為其亮 點，在備課組起到一位老教師的積極 作用。葉 葳：有效使用多媒體，行動作風雷厲風行 教學作用明快廖金羽：在教學中熟練使用多媒體，想出很多 鼓勵學生的方法李春梅：虛心向?qū)W，博取眾家之長韓曉卿：愿意嘗試新的教學方法，上課有激 情，較有親和力。物理組：韋小薇：教學嚴謹、注重物理思維的培養(yǎng)吳靜波：教學嚴謹，設(shè)問合理羅 濤：讓學生物理變得快樂而有成效曾紀慈：經(jīng)常借助生活中的實例深入淺出的闡 述物理規(guī)律化學組：陳群英：氣場大周麗萍：多媒體使用率高廖毅強：論講結(jié)合李 濤：有激情，聲音宏亮李榮萍：學生間同桌討論后，在教師的指導下 由學生講評分析卷子（練論 析）

11、，學生參與面廣。 生物組：張秀清：備課嚴謹細致，課堂深入淺出，關(guān)注 全體學生胡湘菊：語言生動，認真研究高考，講題思路 清晰，與學生親和力強李 偉：勤于教學，努力進取皮 星：因材施教，教學中將知識、能力、情 感態(tài)度價值觀融合。 政治組：盧翠麗：把時政融入課堂、融入知識、融入學 生。陳康波：強調(diào)學生動手，培養(yǎng)學生動手能力。歷史組：李曉陽：課件上課，信息容量大，有效地訓練 和培養(yǎng)學生提取信息，歸納信息的解 題能力楊 虹：充分利用課前一題，既培養(yǎng)學生解題 能力，又有效導入新課。地理組：陸波：平和親切，師生關(guān)系融洽，注重思維引 導鐘途：善于交流、互動，注重能力訓練，拓展 解題思維 語文組：陳 玲：關(guān)心學生，從實際出發(fā)，提高學生的 能力張 閏：上課充滿激情，極具個人魅力欽昌蘭：勇于嘗試，發(fā)揮學生自主學習的潛力覃俏姬：善于分析學生錯例，從中教會學生答 題楊 濤：教態(tài)親切自然，關(guān)注學生的個性發(fā)展 高三年級語文組：陳 玲：關(guān)心學生，從實際出發(fā)，提高學生的 能力張 閏：上課充滿激情，極具個人魅力欽昌蘭：勇于嘗試，發(fā)揮學生自主學習的潛力覃俏姬：善于分析學生錯例，從中教會學生答 題楊 濤：教態(tài)親切自然，關(guān)注學生的個性發(fā)展 數(shù)學組：鄭文勇：課堂充