高一美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 11 -高一美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃高一美術(shù)老師教學(xué)工作方案1 一、學(xué)情分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。 二、教材分析： 全冊教學(xué)目標(biāo)要求： 1、學(xué)問教育要點(diǎn)： (1)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 (2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 (3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫

2、、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 (4)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)： (1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 (2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。 (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 (4)提高對顏色美、外形美的本領(lǐng)。 3、審美教育要點(diǎn)： (1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。 (2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動(dòng)的愛好。 全冊重難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，

3、顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣; 2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí); 3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作; 4、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 (二)難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型本領(lǐng)，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過程中，提高觀賞本領(lǐng)，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的本領(lǐng)。 三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)

4、習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進(jìn)取鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。 四、教學(xué)檢測與評價(jià)： 依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學(xué)在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領(lǐng)，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價(jià)主要采納同學(xué)自評、互評、老師講評，家長評價(jià)的綜合方式。 高一美術(shù)老師教學(xué)工作方案2 一、學(xué)情分析（包括成果情景分析）： 一班級的同學(xué)

5、想象力比較豐富，繪畫本領(lǐng)較幼兒園 也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)本領(lǐng)的好時(shí)機(jī)。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的熟悉，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分同學(xué)在這方面的本領(lǐng)還比較欠缺。 二、教材分析： 一班級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以熬煉動(dòng)手本領(lǐng)和熟悉感受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多

6、彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過簡便的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法，熟悉和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動(dòng)手本領(lǐng)。 2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對完善事物的感知本領(lǐng)。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物，進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、連續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其使用方法。 四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施） 1、加強(qiáng)直觀教學(xué)

7、，進(jìn)展同學(xué)的思維本領(lǐng)，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使同學(xué)自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。 2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看本領(lǐng)、語言描述本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。 五、教學(xué)進(jìn)度與檢測支配： 本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204 課題（資料） 1、船12、可愛的動(dòng)物 2、長呀長13、獅子大王 3、出殼了14、介紹我喜愛的玩具 4、我們身邊的線

8、條15、春天的顏色 5、太陽16、用春天的顏色裝扮自我 6、美麗的瓶子 7、童話城堡教務(wù)處審查看法簽名：年月日 8、畫自我 9、手形的聯(lián)想 10、我和昆蟲 11、奇異的旅行 高一美術(shù)老師教學(xué)工作方案3 一、教材分析 本學(xué)期一班級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。， 觀賞、評述(指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)

9、行觀賞和評述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)觀賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。， 綜合、探究(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 這些課程資料新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛。 二、學(xué)情分析 對于美的事物有愛好，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。 完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。 三、本學(xué)期教學(xué)的總要求 1、學(xué)問教育要點(diǎn) (1感知各種隨便外形。 (2熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 (3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶

10、畫、想象畫練習(xí)。 (4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 (5觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、本領(lǐng)培育要點(diǎn) (1在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 (2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。 (3提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 (4提高對顏色美、外形美的本領(lǐng)。 3、審美教育要點(diǎn) (1培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。 (2讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動(dòng)的愛好。 高一美術(shù)老師教學(xué)工

11、作方案4 一、同學(xué)情景分析： 1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力。 2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個(gè)新奇的資料，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、同學(xué)來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社

12、會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合一班級身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學(xué)觀看本領(lǐng)，想象本領(lǐng)，形象思維本領(lǐng)等。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。 2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施： 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的

13、想象本領(lǐng)，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完善的事物。 六、教學(xué)進(jìn)度支配表（略） 高一美術(shù)老師教學(xué)工作方案5 本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下： 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，課堂教學(xué)組織有必需的難度，同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。本學(xué)期將激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 二、教學(xué)資料分析： （一）全冊教材簡析： 浙美版第一冊試驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文

14、件，特別是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系. 本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會(huì)，貼近同學(xué).學(xué)以致用為原則，選擇貼合一班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣. （二）、教學(xué)總目標(biāo)： （1）、了解美術(shù)的基本學(xué)問，

15、熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動(dòng)； （2）、經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛生活的完善情感； （三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）： 熟識美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡潔的美術(shù)活動(dòng). （四）教學(xué)措施： 以明白觀看入手，在實(shí)踐中把握觀看方法，并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動(dòng)為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境. 鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視同學(xué)的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。.注意審美本領(lǐng)的培育.在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)