中國社會學(xué)史

1、高校社會學(xué)系（專業(yè)）的課程設(shè)置費(fèi)孝通著名社會學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會活動家，中國社會學(xué)和人類學(xué)的奠基人之一，第七、八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長，中國人民政治協(xié)商會議第六屆全國委員會副主席。漢族，江蘇吳江人。五臟六腑五臟：學(xué)會組織 專業(yè)研究機(jī)構(gòu) 各大學(xué)的社會學(xué)系 圖書資料中心 出版物六腑：社會學(xué)概論 社會調(diào)查研究方法 社會心理學(xué) 城鄉(xiāng)社會學(xué) 社會人類學(xué) 國外社會學(xué)說 社會學(xué)概論： 是一門應(yīng)用性十分廣泛的科學(xué)理論知識，也是研究人類在社會中的各種活動、社會交往、社會工作、社會結(jié)構(gòu)、社會發(fā)展等方方面面的社會現(xiàn)象和社會問題。它使人們能夠更加清楚地了解自己所處的社會環(huán)境，以及在這種環(huán)境和各

2、種現(xiàn)象之間構(gòu)成的互為關(guān)聯(lián)，形成對社會整體認(rèn)知的一門新興的學(xué)科。 社會學(xué)概論所涉及的學(xué)科有：新聞學(xué)（基礎(chǔ)段）、廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、行政管理、人力資源管理、秘書、社會工作與管理。 社會心理學(xué)是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。 個體社會心理現(xiàn)象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進(jìn)和社會抑制、順從等。 群體社會心理現(xiàn)象指群體本身特有的心理特征，如群體凝聚力、社會心理氣氛、群體決策等 。 社會心理學(xué)的理論價值在于提高人認(rèn)識自身的能力，提高人的生活質(zhì)量。 社會人類學(xué)： 英國人類學(xué)家J.G.弗雷澤于1908年為利物浦大學(xué)開設(shè)榮譽(yù)講座時創(chuàng)用的學(xué)科名稱。美國稱

3、為文化人類學(xué)(Cultural anthropology)。 社會人類學(xué)過去以非西方的原始社會為其研究對象，現(xiàn)在已面向現(xiàn)代都市社會，即在強(qiáng)調(diào)田野工作重要性的同時，注重某一社會群體的社會結(jié)構(gòu)和社會功能的理論和應(yīng)用的研究，試圖發(fā)現(xiàn)人類社會生活的通則以及組成社會、聯(lián)系人民的社會關(guān)系、觀念、價值和信仰等等問題。 學(xué)制社會學(xué)本科生學(xué)制:4年 第一學(xué)群:德育 19學(xué)分 第二學(xué)群:智育（通識基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ) 專業(yè)主干） 必修93學(xué)分 選修38學(xué)分 第三學(xué)群:體育 4學(xué)分 勞動2學(xué)分另設(shè)科學(xué)研究和社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)年論文4學(xué)分，畢業(yè)論文6學(xué)分，實(shí)習(xí)4學(xué)分。社會學(xué)碩士生學(xué)制：3年 總學(xué)分58學(xué)分，必修課13門，37

4、學(xué)分。按不同的研究方向，每方向還應(yīng)選修至少5門課程共15學(xué)分。 社會學(xué)專業(yè)博士生學(xué)制亦為3年。在職博士生視情況需要可適當(dāng)延長。 高校社會學(xué)系的課程設(shè)置，從本科生方面來看，各校雖存在一定的差別，但就基本課程而言，各校則表現(xiàn)出高度的一致。 研究生特別是博士生的課程設(shè)置，各校表現(xiàn)出很大的差異。其差別主要體現(xiàn)在研究方法課的不同上。 各校按不同層次的要求，從本科生到博士生課程設(shè)置呈逐漸減少的趨勢，大幅度減少碩士生特別是博士生的課程數(shù)，課程內(nèi)容則體現(xiàn)出層次性：同時相應(yīng)地提高研究生從事科學(xué)研究的時間。小結(jié) 在國家大力支持下，在社會學(xué)界老前輩和新生代的共同努力下，在與國際社會學(xué)界交流互動的過程中，中國社會學(xué)的學(xué)科建設(shè)在機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍方面獲得空前發(fā)展。社會學(xué)的各門分支學(xué)科基本建立起來，教學(xué)科研機(jī)構(gòu)在全國各地的布局初步形成，教學(xué)科研隊(duì)伍初具