教科版五年級科學(xué)上冊第四單元健康生活第4課時 身體的總指揮課件含微課視頻_第1頁
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文檔簡介

1、第四單元 健康生活第4課時 身體的“總指揮”身體的“總指揮”游戲：我說你做 1位同學(xué)說口令，其他同學(xué)做出相應(yīng)動作。若是正口令，則做與口令相同的動作；若是反口令，則做與口令相反的動作。 1.在剛剛的游戲中，我們?yōu)槭裁茨軌蚋鶕?jù)口令做出相同或相反的動作？ 2.身體的哪些部位參與了？ 3.是誰在指揮這一切？腦腦的結(jié)構(gòu) 腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分。腦的結(jié)構(gòu) 腦和脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個部分。大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個部分?；顒樱禾骄磕X的功能思考：我們的腦都能做什么？把你知道的腦的功能填寫在記錄單上。 腦能做什么1.2.

2、3.4.5.腦干負(fù)責(zé)調(diào)解許多基本的生命活動，如呼吸、心跳等。小腦具有協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡的作用。大腦控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)象，如運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。腦的功能記憶力大比拼 第一關(guān)：文字記憶 紙、盤子、杯子、胡蘿卜、醋、椅子、嘔吐、地板、灰塵、小卵石、牛奶、駱駝 規(guī)則：用30秒的時間，記住屏幕上的12個詞匯。一分鐘后，在紙上默寫出來。 規(guī)則：用30秒的時間，記住屏幕上的物體。1分鐘后，在紙上寫出你所看到的物品。第二關(guān)：視覺記憶 在剛剛的游戲中，你有什么收獲？同一個人，腦不同的功能的強弱也是不同的。不同的人，腦相同功能的強弱是不同的。 在平時生活中，應(yīng)該怎么保護我們的大腦？1.保護頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。保護腦的健康2.養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。3.保持樂觀情緒。4.合理飲食，攝入足夠營養(yǎng)。5.積極鍛煉身體。 腦對

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