2021-2022學年河北省石家莊市橋東區(qū)中考適應性考試物理試題含解析及點睛

1、2021-2022學年中考物理模似試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1下列關于慣性說法正確的是A錘頭松了，人

2、們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，是因為錘柄具有慣性B高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用D殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強戰(zhàn)斗機的靈活性2某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是( )A該凸透鏡的焦距是4 cmB當u3.5 cm時，在光屏上能得到一個縮小的像C當u5 cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D把物體從距凸透鏡3 cm處移動到8 cm處的過程中，像逐漸變小3隨著生活水平的提高，家用

3、電器越來越多，使用時若出現(xiàn)如圖所示情形，會導致連接插座的導線發(fā)熱，下列做法可行的是A在保險盒中更換更粗的保險絲B減少同時使用大功率用電器C在該插座上再插入一個插座供其它用電器使用D不需理會繼續(xù)使用4下列做法中符合安全用電要求的是（ ）A用電器電線絕緣皮破損了仍繼續(xù)使用B在未斷開電源的情況下更換燈泡C在家庭電路中安裝空氣開關或保險絲D在高壓線附近放風箏5如圖所示，關于聲音，下列四個情景的說法與實際不符的是A圖中燭焰晃動說明聲音能夠傳遞能量B圖中因為抽氣機能將空氣完全抽出，所以玻璃罩外根本聽不到鈴聲C圖中音叉發(fā)聲時小球被彈開說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的D 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出

4、聲音的音調(diào)不同6科學研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關的量（x，y）之間存在一定的關系，且可用圖線表示下列相關量之間不符合如圖所示關系的是A物體溫度升高時，吸收的熱量與溫度的關系B恒力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關系C某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關系D導體中的電流與導體兩端電壓的關系7下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是A“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度B摩托車的消聲器是在傳播過程中減弱噪聲C能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音調(diào)不同D蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物，說明聲波可以傳遞能量二、填空題（本大題7小題，共21分）8小明家買了一臺新空調(diào)，空調(diào)接

5、入家庭電路時必須使用_（兩孔/三孔）插座，師傅安裝空調(diào)時用測電筆檢測插座時，發(fā)現(xiàn)氖管發(fā)光，說明測電筆接觸的是_線接著小明想利用電能表測量空調(diào)的實際功率，電能表上標有3200imp/（kWh），他首先斷開家里的其他電器讓空調(diào)單獨工作，觀察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍160次，則空調(diào)的實際功率是_W.9下面是有關生活用電的描述，請將空白處補充完整：(1)將電冰箱的三腳插頭插入三孔插座中，這樣做可以讓它的金屬外殼與插座中的_(“火”、“零”或“地”)線相連，防止發(fā)生觸電事故(2)如圖所示是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)，若按0.5元/kWh計算，他家本月應繳納電費_元，若電能表在10

6、min內(nèi)轉(zhuǎn)了400轉(zhuǎn)，則接在該電能表上的用電器總功率為_W10如圖，行駛中的汽車，車窗緊閉，當打開天窗時，天窗外空氣流速_車內(nèi)空氣的流速，天窗處空氣的壓強_車內(nèi)空氣的壓強（選填“”、“=”、“ 車內(nèi)空氣的流速，根據(jù)流速大的地方壓強小，天窗處空氣的壓強車內(nèi)空氣的壓強，所以車內(nèi)空氣被“抽”到車外11、縮小 實 20 【解析】攝像頭的鏡頭相當于凸透鏡，所成的像是倒立縮小的實像，若鏡頭的焦距是10cm，人的臉距離凸透鏡的距離應大于20cm時，成倒立、縮小的實像。12、1.5 并聯(lián) 電能（或“電度”） 【解析】一節(jié)新干電池電壓是1.5V；由于教室里日光燈與投影儀在工作時互不影響，所以它們是并聯(lián)連接的；電

7、能表是用來測量電功的儀表，所以，學校每月消耗的電能是用電能表來測量的。13、長【解析】由cf知道，當波速一定時，波長和頻率成反比，所以，頻率最低的波長最長，即無線電波中頻率最低的是長波。14、熱 5500 【解析】電流通過電熱驅(qū)蚊器會產(chǎn)生熱量，利用電流的熱效應；通電1000s產(chǎn)生的熱量：Q=W=1000s=5500J三、作圖題（共7分）15、【解析】試題分析：光從空氣中斜射到水面，在水面上發(fā)生折射的同時也發(fā)生了反射，利用光的反射規(guī)律、折射規(guī)律即可作出對應的反射光線和折射光線過入射點O做法線ON，從而確定了入射光線位于法線的左側(cè)，并確定了入射角的大小然后利用光的反射規(guī)律做出對應的反射光線OB光從

8、空氣斜射入水中，所以折射角小于入射角，由此可以做出對應的折射光線OC考點：本題考查作光的反射光路圖、作光的折射光路圖點評：做光路圖時，要注意實線和虛線，光線要畫箭頭等細節(jié)，若告訴了入射角的大小，一定要標出反射角的大小16、【解析】根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，畫出反射光線；根據(jù)光由空氣斜射進入玻璃時遵循：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角，作出折射光線，光有玻璃垂直進入空氣傳播方向不改變【詳解】光線從空氣斜射入玻璃磚時，在O點會同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象根據(jù)光的反射定律，

9、反射角等于入射角；發(fā)生折射時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角折射光線從玻璃磚射入空氣中時，由于此光線是由圓心O射出，沿半徑方向，與出射點切線方向垂直，因此第二次折射光線的傳播方向不變?nèi)鐖D17、【解析】忽略空氣阻力，孔明燈升空后沿著虛線方向做勻速直線運動的過程中，受到豎直向上的浮力和豎直向下的重力的作用，從重心起豎直向上畫出一條線段，在末端畫出箭頭，并標出F??；從重心起豎直向下畫出另一條線段，在末端畫出箭頭，并標出G，孔明燈勻速上升，浮力等于重力，即兩條線段的長度應相等，如圖所示：四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、98 先快后慢 溫度越高，相同時間散失熱量越多 相同 更多 【解析

10、】（1）因水沸騰時繼續(xù)吸熱但溫度不變，所以根據(jù)圖像可知，水溫度升到98就保持不變，說明水的沸點為98；由圖像獲悉，在水沸騰前，水溫先升得快后升得慢因為水溫升得越高，與周圍環(huán)境的溫差就越大，熱量散失就越多，所以溫度升高變慢了（2）水的沸點與氣壓有關，同一地點，大氣壓相同，水的沸點也相同但小紅加熱的水體積更多，在相同條件下，加熱至沸騰需要吸收的熱量就更多，所以耗時就更多19、U形管壓強計 多種 深度 【解析】圖甲中的裝置是壓強計；金屬盒在同種液體中，所處液體深度不同時，結(jié)合U形管中液柱的高度差來分析探究的物理問題【詳解】觀察如圖（a）所示的裝置，該裝置的名稱是U形管壓強計在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪

11、些因素有關”的實驗中，需用多種液體進行研究圖 (b)、(c)和(d)所示，金屬盒在同種液體中，所處液體深度不同時，U型管兩側(cè)的液面高度差不同，說明液體內(nèi)部壓強不同，所以該實驗探究的是：液體內(nèi)部壓強與液體深度的關系20、B 左 凹 A 【解析】（1）由圖甲，燭焰在光屏上成倒立、縮小的像，所以此時物距大于二倍焦距，像距在焦距和二倍焦距之間，故可能是18cm，答案為B（2）保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，根據(jù)凸透鏡成實像時“物遠像近像變小”，應將光屏向左調(diào)節(jié)（3）若步驟（2）中未調(diào)整光屏的位置，則像會成在光屏的前面，為在光屏上得到清晰倒立的像，應在凸透鏡前加一

12、個發(fā)散透鏡，即凹透鏡（4）若將印有字母“F”的紙片（圖乙）放在離凸透鏡5cm的地方，此時物距小于焦距，成正立、放大的虛像，我們能看到的清晰的像是圖丙中的A21、垂直 一次實驗具有偶然性 反射光線、法線和入射光線位于同一平面內(nèi) 可逆 【解析】(1)在實驗過程中，紙板與平面鏡應垂直放置，同時在實驗時讓光線貼著紙板入射； (2)在探究實驗中，一次實驗具有偶然性，只有多次實驗才能得出具有普遍性的規(guī)律。(3)實驗中，將紙板F向后折，在紙板F上看不到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；再將紙板F折回，用另一只激光筆沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡，可看到反射光線沿著OA射出，這表明在

13、光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。22、橡皮膜凸起 液體對容器底部有壓強 U型管兩端液面高度差 A 橡皮膜凹陷程度不明顯 只能探究液體向上的壓強 【解析】（1）甲裝置，沒有倒水時，橡皮膜是平的，向裝置中加入一定量的水，水對橡皮膜有向下的壓力，觀察到橡皮膜向外凸，這說明液體對容器底有壓強； （2）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，液面高度差越大，液體的壓強越大，如果被測壓強大小相同，U形管中液體密度越小，液面高度差越大，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，小明應該選擇染色的酒精裝入U形管中，故A正確 （3）丙裝置在水中橡皮膜向內(nèi)凹，現(xiàn)象不容易觀察，同時該裝置只能探究液體向上的壓強，無法探究壓強

14、與方向的關系五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）180s；（2）5.04104J；（3）70%【解析】（1）煮雞蛋消耗的電能：W電=0.02kWh=7.2104J；根據(jù)P=得，煮蛋器工作的時間：t=180s；（2）雞蛋吸收的熱量：Q吸=cmt=2.1103J/（kg）0.05kg6（100-20）=5.04104J，（3）煮蛋器煮雞蛋的效率：=100%=100%=70%；24、（1）3.6W（2）15（3）16【解析】(1)由圖乙可知, 燈泡兩端的電壓為6V時，通過它的電流為0.6A，燈泡消耗的額定功率P額=U額I=6V0.6A=3.6W；(2) 燈泡與R2串聯(lián)， 由串聯(lián)電路的電

15、壓規(guī)律可得, 滑動變阻器兩端的電壓U2=UU1=15V6V=9V，此時滑動變阻器接入電路的阻值最?。篟滑=15; (3)題中要求電壓表能達的最大值,若選015V量程,因電壓表并聯(lián)在R2兩端，總電壓為15V，則無論選擇哪一電阻都不能使電壓值達到15V，故電壓表量程只能為03V；因R0=24,電路中的電流I最大= =0.625A；即電路中能達到的最大值只能為0.6A，故電流表量程只能選00.6A；當電流表的最大電流為I最大=0.6A，則由歐姆定律可得：電路中的最小電阻R最小= =25；則滑動變阻器接入電阻為R2=2524=1；電壓表最大電壓為U最大=3V,則此時電阻兩端電壓為U最小=UU最大=15

16、V3V=12V，則此時電路中電流I2= =0.5A；滑動變阻器接入電阻R2=6；故滑動變阻器的接入范圍為16；六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25、B L1=L3 C 對比明顯 【解析】（1）讓重物G完全浸沒入水中后，繼續(xù)升高溢水杯到某一高度，重物G所受浮力不變，所以彈簧的拉力也不變故B正確（2）當水面剛好到達重物G的下表面時，彈簧下端指針所指的刻度尺的位置L1，此時彈簧受到的拉力F拉=G物+G桶，當全部浸沒時，重物受到水的浮力，彈簧縮短，指針指的位置為L2，此時彈簧收到的拉力為=G物+G桶，當把溢出的水倒入小桶中，彈簧受到的拉力變大，又伸長了，指針指在L3，此時彈簧受到的拉力為G物

17、F浮+G溢出水+G桶，當F浮=G溢出水時，F(xiàn)拉=，起到相同的效果，即L1=L3所以通過觀察L1=L3的現(xiàn)象，證明阿基米德原理成立，即物體受到的浮力等于物體排開液體收到的重力（3）在的過程中，升高升降機，重物G浸入水中的高度越大，排出的水越多，受到的浮力變大，彈簧的拉力變小，彈簧縮短，當全部浸沒，升降機繼續(xù)升高，浮力不變，重物G的高度不變當升降機不動，將燒杯里的水倒入空桶中，隨著倒入水的不斷增多，彈簧的拉力變大，伸的越長，全部倒入后，彈簧就伸長到原來的長度，重物G的高度慢慢減小，直到和原來高度相同即圖像C正確；（4）這個實驗通過彈簧的伸長和縮短比較明顯，能夠直觀的看到物體所受浮力的大小和物體排開

18、液體的重力的大小關系對比明顯26、（1）水的沸點隨氣壓的增大而升高。（2）【解析】本題內(nèi)容取材于學生所熟悉的生活實際，考查用物理知識解決實際問題的能力，根據(jù)高壓鍋限壓閥氣孔2的面積，以限壓閥為研究對象，則有p鍋內(nèi)S-p0S，然后可求出限壓閥的重力，從而得出限壓閥的質(zhì)量。【詳解】（1）由圖丙可知，水的沸點隨氣壓的增大而升高。（2）由圖像可知，鍋內(nèi)水的沸點最高達到115，鍋內(nèi)外壓強差，出氣孔2受到氣體的壓力，,因為，限壓閥的質(zhì)量。答：（1）水的沸點隨氣壓的增大而升高。（2）為保證使用安全，限壓閥的質(zhì)量不得超過90g。27、電磁感應 省力、改變施力的方向 360 75% 功率??；供電時間短；不能持續(xù)供電 【解析】（1）重力燈的主要構(gòu)件是直流發(fā)電機，它的工作原理是電磁感應。（2）由圖可知，重力燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)使用了滑輪系統(tǒng)，其目的是省力、改變施力的方向。（3）將質(zhì)