精選口號(hào)標(biāo)語(yǔ)之特教學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、口號(hào)標(biāo)語(yǔ)之特教學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)特教學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)【篇一：特殊教育宣傳標(biāo)語(yǔ)】 特殊教育宣傳標(biāo)語(yǔ) 特教事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，從事特教工作的老師應(yīng)該受到全社會(huì)的尊敬。 胡錦濤 特殊教育，造福后代。江澤民 開(kāi)展特殊教育是提高殘障孩子綜合素質(zhì)的根本途徑，是人道主義和促進(jìn)人權(quán)事業(yè)開(kāi)展的具體表達(dá)。 特殊教育的開(kāi)展水平是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是衡量國(guó)民教育開(kāi)展水平的重要標(biāo)尺。 特殊教育理念是一種思想、一種觀念、一種理想、一種追求、一種信仰。 特殊教育是功德無(wú)量的事業(yè)，它為殘障孩子提供了實(shí)現(xiàn)理想、啟迪智慧、表達(dá)價(jià)值、增進(jìn)幸福的大舞臺(tái)。 加強(qiáng)特殊教育的針對(duì)性，注重殘障學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和缺陷補(bǔ)償，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上，珍愛(ài)生

2、命，全面融入社會(huì)的意識(shí)和自尊、自信、自立和自強(qiáng)精神。 讓每一個(gè)特殊學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命；讓每一個(gè)特殊學(xué)生學(xué)會(huì)生存；讓每一個(gè)生命同樣精彩。 愛(ài)，就是教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基 每個(gè)孩子都是種子，每個(gè)花期不同，有得花起初就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)等待。不要看自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，細(xì)心呵護(hù)慢慢成長(zhǎng)，陪他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，何嘗不是一種幸福，相信孩子，靜等花開(kāi)?！酒禾?教 標(biāo) 語(yǔ)】 特 教 標(biāo) 語(yǔ) 1.自信成功，自強(qiáng)成才. 2.天生我才，贏在未來(lái) 3.我努力我成功我快樂(lè) 4.環(huán)境清潔好心情、亂丟亂吐不文明. 5.教育無(wú)小事，事事皆育人 6.以父母心腸，辦學(xué)生食堂 7. 殘而不廢

3、，自食其力。 8. 有教無(wú)類，有愛(ài)無(wú)礙 9. 補(bǔ)償缺陷，全面成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)社會(huì) 10. 我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我陽(yáng)光、我健康 11. 身患?xì)埣仓遣欢?，自?qiáng)不息天地寬。 12. 生活處處有難處，互助可撐一片天 13. 效勞助殘做好事，獻(xiàn)情獻(xiàn)愛(ài)獻(xiàn)溫暖。 14. 學(xué)習(xí)文化提素質(zhì)，保障權(quán)益不侵犯。 15. 人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，社會(huì)和諧比蜜甜【篇三：學(xué)校教育宣傳標(biāo)語(yǔ) 學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)大全】 學(xué)校教育宣傳標(biāo)語(yǔ) 學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)大全 校園標(biāo)語(yǔ)：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比根底比進(jìn)步 ； 家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀； 腳踏實(shí)地山讓路 持之以恒?？梢疲?不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人； 走進(jìn)教室躊躇滿志走出教室意氣風(fēng)發(fā)；

4、微機(jī)室標(biāo)語(yǔ)： 試著拖動(dòng)你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無(wú)窮的微妙； 小朋友們，請(qǐng)注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座教師； 用鼠標(biāo)激活人生的圖標(biāo)； 電教室標(biāo)語(yǔ)： 網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈； 點(diǎn)擊興趣 激活智慧 連通世界 點(diǎn)擊未； 信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光； 生逢其時(shí)，讓我們攜手進(jìn)入e時(shí)代； 會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)： 溝通從心開(kāi)始； 榮譽(yù)室標(biāo)語(yǔ)：過(guò)去的過(guò)去了，讓我們向未來(lái)進(jìn)?。?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上標(biāo)語(yǔ)：感謝您為我吶喊助威； 音樂(lè)室標(biāo)語(yǔ)：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂(lè)章； 物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：真知從疑心開(kāi)始； 自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：我們都有一個(gè)富于想象力的大腦； 閱覽室標(biāo)語(yǔ)：讀書(shū)是您第一愛(ài)好嗎？沉思出智慧；生物園標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)生機(jī)萬(wàn)物，使萬(wàn)

5、物生機(jī)； 勞作室標(biāo)語(yǔ)：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙； 舞蹈室標(biāo)語(yǔ)：跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來(lái)的韻律； 一、街面、校門適用 1、根本掃除青壯年文盲，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。 2、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作奉獻(xiàn)！ 3、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)市戰(zhàn)略，普遍提高廣闊農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！ 5、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！ 6、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！ 7、社會(huì)開(kāi)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！ 8、振興民族的希望在教育！ 9、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！ 10、大力營(yíng)造開(kāi)展教育的社會(huì)氣氛！ 11、堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀 促進(jìn)教育大開(kāi)展！ 12、百年大計(jì) 教育為本！ 13、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，

6、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)開(kāi)展！ 14、始終把教育擺在優(yōu)先開(kāi)展的戰(zhàn)略位置！ 15、全民興教，確保教育優(yōu)先開(kāi)展！ 16、經(jīng)濟(jì)要開(kāi)展，教育要先行！ 17、樹(shù)立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)立現(xiàn)代化教育體系 18、舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！ 19、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！ 20、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)21、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì) 22、樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)立 23、開(kāi)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程 24、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧開(kāi)展。 25、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展，促使社會(huì)和諧開(kāi)展。 26、開(kāi)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，

7、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn) 27、發(fā)揮成校教育效勞功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧開(kāi)展 28、開(kāi)展終身教育，提高公民素質(zhì)。 29、終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè) 30、國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。 31、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！ 32、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)開(kāi)展的不竭源泉。 33、熱烈歡送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！ 34、教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化 35、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開(kāi)展！ 二、校園文化適用 1、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事 2、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的開(kāi)展過(guò)程 3、教師是學(xué)生開(kāi)展的促進(jìn)者

8、 4、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 5、教育就是效勞，是學(xué)生的效勞 6、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè) 7、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 8、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程9、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究說(shuō)明：每個(gè)人開(kāi)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事 10、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新 11、學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重 12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲那么剛 13、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么 14、平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰 15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣發(fā)奮得起，何事不可

9、做 16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 17、志不真那么心不熱，心不熱那么功不賢 18、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī) 19、社區(qū)教育，是創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 20、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限 21、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái) 22、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累 23、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁 24、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的根底 25、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì) 26、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生 27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。 道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。雖有良玉，不刻鏤那么不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)那么不成君子。韓嬰 生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 伽利略 千里始足下，高山起微塵。 白居易 學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。 孔子 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。?論語(yǔ)? 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 一 教學(xué)樓 (一) 北樓梯口 二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為 四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 二 廊西墻南 二樓：雖有良玉，不刻鏤那么不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)那么