第五周備課大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題大熊貓第（ 1、2 ）教學(xué)目標(biāo)1、了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)受大熊貓的可愛，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)“熊、許”等 15 個(gè)生字。認(rèn)寫筆畫“”（豎彎）；會(huì)寫“四、爪”等 8 個(gè)生字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)“熊、許”等 15 個(gè)生字。認(rèn)寫筆畫“”（豎彎）；會(huì)寫“四、爪”等 8 個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)大熊貓，用自己的話描述大熊貓。教具及多應(yīng)用多課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課預(yù)習(xí)課前搜集大熊貓的資料。新課第一一、激趣導(dǎo)入1、師生交物是人類最好的朋友，在我國(guó)遼闊的土地上生活著各種各樣的珍奇動(dòng)物。無(wú)論是那高聳的群山，還是

2、那寬廣的平原；無(wú)論是那干旱的沙漠，還是那茂密的樹林；無(wú)論是那深沉的大海，還是那湛藍(lán)的天空，到處都有它們的蹤影。小朋友們，你知道哪些動(dòng)物呢？像 、 等動(dòng)物，它們數(shù)量少，比較珍貴， 就把它們叫做珍奇動(dòng)物。（理解“珍奇”）今天 就來(lái)認(rèn)識(shí)一種我國(guó)特有的珍奇動(dòng)物大熊貓。2、板書課題，學(xué)生齊讀課題。認(rèn)記生字“熊”。二、初讀感知1、學(xué)生自讀課文，勾畫生字，識(shí)字。2、教師提問：讀了課文，大熊貓給你留下了怎樣的印象？（板書：可愛）三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1、學(xué)習(xí)第一自。（1）指名朗讀第一自（強(qiáng)調(diào)要讀出“最可愛”），全班齊讀本段，并識(shí)記生字“最”。（2）過渡：為什么說(shuō)大熊貓最可愛呢？2、學(xué)習(xí)第二自，了解大熊貓的外形

3、特征。（1）師：今天就有一只可愛的大熊貓來(lái)到了的課堂，（出示大熊貓圖）請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)的感覺吧！學(xué)生描述大熊貓的外形特征。（根據(jù)學(xué)生的描述發(fā)言，課件逐步展示出第二自的內(nèi)容）朗讀訓(xùn)練。課件出示：大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈。師生對(duì)讀。指導(dǎo)朗讀。怎樣能讀出大熊貓的樣子非?？蓯郏繉W(xué)生賽讀。詞語(yǔ)訓(xùn)練。師：在這個(gè)自 中，有幾個(gè)詞用得很好 能找出它們嗎？（胖乎乎、 茸）照樣子說(shuō)詞語(yǔ)， ，看誰(shuí)說(shuō)得最多、最好?。ù隧?xiàng)訓(xùn)練與“語(yǔ)文天地”中的習(xí)題相結(jié)合）3、學(xué)習(xí)三、四自 ，了解大熊貓的生活習(xí)性。師：大熊貓剛出生時(shí)只有 100

4、 多克，就像老鼠那么大，可以躺在大熊貓 掌上，長(zhǎng)成以后，體重可達(dá) 100 多千克以上，隨著體重的不斷變化，它的生活會(huì)發(fā)生哪些變化呢？自讀課文第三自 ，尋找 。交流匯報(bào)。（教師提示：大熊貓小時(shí)候性格怎樣？從哪些地方可以看出它很活潑？它長(zhǎng)大以后又發(fā)生了什么變化呢）師：你覺得這段課文中，哪些地方寫得最有趣？找出本段描述大熊貓動(dòng)作的詞，隨即認(rèn)識(shí)“爬、抱、睜”。師：大熊貓今天到班做客，應(yīng)該拿什么款待它呢？對(duì)，大熊貓最喜歡吃的就是新鮮的箭竹葉和竹筍，一只大熊貓每天能20 千克的箭竹葉呢。（課件出示大熊貓吃竹葉的情形）你瞧，它吃得多香呀！學(xué)生齊讀第四自，認(rèn)記生字“香”。四、總結(jié)課文，升華情感師：學(xué)習(xí)了課文，

5、你喜歡大熊貓，覺得大熊貓可愛嗎？是的，很可愛。大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，深受世界各國(guó)人民的喜愛。由于很多原因，現(xiàn)存的野生大熊貓已1000 只了。讓行動(dòng)起來(lái)保護(hù)它們，保護(hù)所有的野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪堑暮门笥?。（板書：保護(hù)）第二一、回顧舊知1、師：上節(jié)課， 一起學(xué)習(xí)了大熊貓這篇課文，哪位同學(xué)來(lái)給 說(shuō)說(shuō)，通過學(xué)習(xí)自己 收獲呢？（學(xué)生匯報(bào)）2、看來(lái)大家的收獲還真不少呀， 不僅認(rèn)識(shí)了可愛的大熊貓，而且懂得了動(dòng)物是人類的好朋友，人人都要愛護(hù)他們。前面 熟讀了課文，還認(rèn)識(shí)了許多生字，接下來(lái)老師就考考 ，看誰(shuí)認(rèn)的字最多、最快！二、鞏固生字1、教師出示生字卡片，學(xué)生搶讀。2、師生交流記字的好辦法。（重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記“許、物

6、、胖、乎、短、黑、圈、候、爪”）3、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字并組詞。三、指導(dǎo)寫字師：剛才，生字嗎？一起認(rèn)識(shí)了許多生字，大家想動(dòng)手來(lái)寫一寫這課的1、認(rèn)識(shí)筆畫“”（豎彎）。課件出示“”，請(qǐng)來(lái)寫一寫這個(gè)筆畫，你能說(shuō)出它的名稱嗎？（豎彎）田字格中的哪個(gè)生字含有這個(gè)筆畫？2、出示生字“爪”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出筆順后，嘗試書寫，教師指導(dǎo)，并在“語(yǔ)文天地”中完成描紅練習(xí)。3、互動(dòng)交流，講述寫其他生字應(yīng)注意的地方。4、學(xué)生練寫生字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。四、拓展活動(dòng)1、師：除了上介紹的知識(shí)外，你對(duì)大熊貓還有哪些了解？（學(xué)生交流搜集的資料。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)）2、要求學(xué)生回到家里后向父母介紹大熊貓的有關(guān)知識(shí)。一、看誰(shuí)寫得最漂亮。呼黑耳兩二、選擇合適的詞語(yǔ)。胖乎乎的圓圓的長(zhǎng)長(zhǎng)的新鮮的茸的1、大熊貓喜歡吃(2、大熊貓頭上長(zhǎng)著一對(duì)（黑眼圈。3、它時(shí)常擺動(dòng)著（)竹葉和竹筍。）黑耳朵，還有兩個(gè)（）當(dāng)堂練習(xí)）