2022年一年級生命安全教案2

1、. 教案學(xué)校一年級生命安全訓(xùn)練第一單元 悅納自我 敬畏生命 第一課 我是學(xué)校生了 適應(yīng)環(huán)境和轉(zhuǎn)變角色是新入學(xué)學(xué)校生生活適應(yīng)中特別重要的一部 分；一年級新生由幼兒園進(jìn)入學(xué)校,開啟了全新的學(xué)習(xí)與生活模式；雖然孩子可以獨立完成穿衣、 吃飯等力所能及的事情, 但是全新的環(huán) 境和未知的學(xué)校生活仍舊給一年級新生帶來很大的挑戰(zhàn)；本節(jié)課力圖從認(rèn)知、情感、行為三個方面,幫忙同學(xué)熟識新的 學(xué)校生活,接納自己的新角色,積極認(rèn)同自己的學(xué)校生身份,盡快適 應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活, 激發(fā)同學(xué)對學(xué)校生活的憧憬,為自己的新角色 感到驕傲和驕傲；教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)熟識學(xué)校生活和幼兒園生活的不同；2、情感目標(biāo)：培育同學(xué)

2、寵愛新學(xué)校,寵愛學(xué)習(xí),并為自己成 為學(xué)校生而感到驕傲和驕傲；3、行為目標(biāo)：積極接受自己的新角色,憧憬學(xué)校生活；教學(xué)重點、難點 重點：引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活；難點：培育成為學(xué)校生的驕傲感；課前預(yù)備：教學(xué) PPT 教學(xué)過程：導(dǎo)入：“丁零零 ”的小鬧鐘把你們從睡夢中喚醒,起床了,快快 精選 word 范本！. 清理小書包 .噢,今日你要上學(xué)了！請同學(xué)們說出學(xué)校名稱,老師將校名寫在黑板上,讓同學(xué)照著寫；我們已經(jīng)是學(xué)校生了,每天背著書 包,高興奮興到學(xué)校,驕傲又驕傲；一、情境園 上學(xué)校與上幼兒園有什么不同呢？幼兒園里的小伴侶,總和老師在一起；學(xué)校里的學(xué)校生,課間 自己玩；幼兒園里常常玩嬉

3、戲,學(xué)校生上課要仔細(xì)聽講,下課了才能 去上廁所 .培育同學(xué)積極的入學(xué)心情, 轉(zhuǎn)變角色, 主動適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,引導(dǎo)同學(xué)對自己的新角色產(chǎn)生驕傲感；二、聰明屋 學(xué)校和幼兒園大不一樣了, 進(jìn)入學(xué)校, 我們要比在幼兒園里更 聽話更懂事了,我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守就和學(xué)校生日常行為 規(guī)范,爭做做一個合格優(yōu)秀的學(xué)校生；在校內(nèi)校外,要牢記安全第一；展現(xiàn)圖片,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)：1、認(rèn)清場所不迷失（老師、老師辦公室、廁所、活動室、操場、危急區(qū)）；2、課間嬉戲不瘋鬧； 3、上課聽講不亂跑； 4、排隊打飯講文明； 5、不挑不揀養(yǎng)分好；引導(dǎo)學(xué)生朗讀課本第 5 頁錦囊小卷中的安全歌 ；三、訓(xùn)練場 1、展現(xiàn)課本第 4 頁的

4、標(biāo)志,問同學(xué)們： “你們見過這些標(biāo)志嗎？學(xué)校哪里貼著這些標(biāo)志？你知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？ ”引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)這些標(biāo)志的含義,并自覺遵守；2、展現(xiàn)課本第精選 word 范本！4 頁其次題中的兩個情境； “遇到這些情形,. 你該怎么辦？ ”請同學(xué)們說一說；（可以問老師,可以問同學(xué),可以問 高年級的大哥哥大姐姐；四、我的收成 1、完成課后練習(xí)題；2、勉勵同學(xué)回家后和父母溝通自己成為學(xué)校生的感受；板書設(shè)計：我是學(xué)校生了 教學(xué)反思：精選 word 范本！. 其次課 小花小草對我說教學(xué)目標(biāo) 1、感受植物生長過程的神奇與好玩,初步形成珍愛、愛惜植物的意 識；2、行為技能訓(xùn)練 3、引導(dǎo)同學(xué)不摘花不踏草,不折樹枝

5、不亂搖,要愛惜花草樹木； 3 、學(xué)問體會積存 明白植物的生長過程,知道植物和人類一樣都是有生命的；教學(xué)重難點 : 重點：引導(dǎo)同學(xué)知道植物也有生命；難點：從植物的神奇、好玩感受植物世界的出色,激發(fā)同學(xué)對 生命的寵愛之情,從而愛惜花草樹木；教學(xué)過程：導(dǎo)入：生活中小花小草隨處可見；它們生命力堅強,絢麗多姿,裝飾著我們的世界； 你知道花草是怎樣長大的嗎？下面,我們就來聽 聽小花小草的故事吧！引出課題：小花小草對我說；一、情境園 出示情境園中的場景, 觀看每幅圖里有什么, 小花小草分別對我 們說了什么？引導(dǎo)同學(xué)要愛惜花草樹木,不摘花、不踏草；二、聰明屋 展現(xiàn)禾苗的生長過程與人的成長過程,引導(dǎo)同學(xué)感受植物

6、和人類 精選 word 范本！. 一樣,都是有生命的；每一個生命都來之不易,所以我們要珍愛、愛 護它們；三、訓(xùn)練場 1、 將向日葵的生長過程進(jìn)行排序,明白植物的生長過程； 2、 判定日常生活中我們常見的一些做法、說法是否正確,錯 的要說明錯在哪里,我們 應(yīng)當(dāng)怎樣做； 引導(dǎo)同學(xué)愛惜花草樹木； 3 、 帶領(lǐng)同學(xué)朗讀 愛 人愛樹愛花草,讓同學(xué)進(jìn)一步熟識到花草也是有生命的,它們 1是我們的伴侶,我們要愛惜它；四、我的收成、 完成課后練習(xí)題； 2、 觀看家中植物的生長過程；板書設(shè)計：小花小草對我說教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第三課 這就是我教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)知目標(biāo)：幫忙同學(xué)熟識自己, 知道每個

7、人都是不一樣的,都是唯獨的； 2 、 情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會懂得他人, 敬重他人； 3 、行為目標(biāo)：明白自己的優(yōu)缺點,學(xué)會接納自己；教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)同學(xué)明白自己的優(yōu)缺點,完善自我；難點：讓同學(xué)明白每個人都有他的優(yōu)缺點,要學(xué)會懂得他人,敬重他人；教學(xué)過程：導(dǎo)入：親愛的小伴侶們, 世界上有沒有另一個跟你們完全一樣地人存在？世界上沒有兩片完全相同的葉子,也沒有完全相同的兩個人,每個人都是這個世界上的唯獨；你長得是什么樣子的？能描述一 下嗎？引出今日的課題：這就是我；一、情境園 說一說、找一找,你和別的小伴侶有哪些不一樣？二、聰明 屋 我們在開心的環(huán)境中生活, 學(xué)到了很多的學(xué)問, 每天都在不斷

8、地進(jìn)步成長,漸漸地有了自己獨立的性格、愛好愛好；你能說一說,你寵愛的什么,不寵愛什么嗎？請同學(xué)們獨立完成第 11 頁的填空,精選 word 范本！. 并共享自己的愛好愛好；每個人都有自己特殊的個性, 沒有別人可以代替； 多姿多彩的 人生就是由于有了個性, 才會更加輝煌出色； 你能大膽說一說你的弱點嗎？金鑰匙會告知你們該怎樣克服！助他完善自我；三、訓(xùn)練場請同學(xué)發(fā)言, 老師引導(dǎo)同學(xué)幫我們每個人在這個世界上都是獨一無二的,都有自己的特長、閃光點；讓我們?yōu)樽约号氖纸泻?認(rèn)清自己的不足,做最好的自己；請同學(xué)站起來大膽地介紹一下自己, 內(nèi)容包括優(yōu)點、缺點和愛好愛好；幫忙同學(xué)更好地熟識自己,接納自己；帶領(lǐng)同

9、學(xué)朗讀不一樣的你我他 ,使同學(xué)熟識到每個人都是 不一樣的,要學(xué)會懂得他人,敬重他人；四、我的收成、 完成課后練習(xí)題； 1 2、 聽爸爸媽媽講自己名字的含義；板書設(shè)計： 3. 這就是我 教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第四課 媽媽我來了教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué),讓同學(xué)初步明白自己從哪里來,明白新生命的開頭和生命孕育的過程,感受母親孕育自己的不簡潔； 1 、情感態(tài)度培育感受生命世界的神奇, 激發(fā)對生命的寵愛之情； 激發(fā)同學(xué)對爸爸媽媽的寵愛和感謝之情； 2 、行為技能訓(xùn)練初步學(xué)習(xí)探究問題的才能； 初步學(xué)習(xí)用文字或繪畫表達(dá)思想感 情的才能； 3 、學(xué)問體會積存明白自己的生命由爸爸媽媽共同賜予；孕育了自己

10、；重難點：知道媽媽十月懷胎辛苦重點：引導(dǎo)同學(xué)明白生命是爸爸媽媽賜予,知道媽媽辛苦孕育了自己；難點：激發(fā)同學(xué)對生命的寵愛之情和對爸爸媽媽的感謝之情；教學(xué)過程：一、情境園：情境導(dǎo)入,揭示主題； 1、看視頻：雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段； 2 、學(xué)生溝通：小雞、小牛從哪里來？ 3、導(dǎo)入主題：同學(xué)們,你們看過西游記嗎？你們知道孫精選 word 范本！. 悟空是從哪里來的嗎？你們是不是從石頭縫里蹦出來的？是不是從 垃圾桶里撿來的？那你們是從哪兒來的？引出課題：媽媽我來了；出示父母的結(jié)婚照、 媽媽懷孕的照片, 爸爸媽媽結(jié)了婚就成為 夫妻,媽媽懷孕了,就有了你們；二、聰明屋：聽故事看圖畫,明白生命的孕

11、育過程； 1、看圖聽錄音故事：寶寶的成長 2 、聽了這個故事,你知道了什么？ 3、同學(xué)溝通,老師隨機出示教材中各種圖片,幫忙同學(xué)懂得； 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月；（體會 我們在媽媽肚子里漸漸長大； ） 胎盤、臍帶圖；（明白：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的 寶寶就一每天長大 身體連在一起, 媽媽把自己的養(yǎng)分不斷送給寶寶,了；） 三、訓(xùn)練場：嬉戲體驗,感受生命孕育不易； 1、我們在媽媽肚子里時,媽媽有些什么感覺？咱們一起來做 一個體驗：我來當(dāng)媽媽； 2 、請同學(xué)每人在自己的衣服里塞一個小書包,跟著老師的提示表演一位懷孕的媽媽；老師進(jìn)行語言提示：小心走路,彎腰打掃衛(wèi)生,蹲下

12、系鞋帶,扶著肚子漫步,彎腰撿東西,輕輕坐下 . 3、同學(xué)溝通自己的體會：寶寶在媽媽肚子里,媽媽很累,走 路、干活都不便利； 4 、看視頻：胎兒分娩情形；體會：媽媽分娩的辛苦,看到新生兒的幸福； 5 、（課前訪談,課堂溝通）說說：在你誕生的那一刻,父母及其他家人當(dāng)時的心情是怎樣的？精選 word 范本！. 四、我的收成：課外拓展,情感升華； 1、完成課后練習(xí)題；、拿起手中的筆,寫一寫,畫一畫對媽媽的感恩之情 2板書設(shè)計： 4.媽媽我來了教學(xué)反思：精選 word 范本！. 其次單元安全生活呵護生命第五課 上學(xué)路上防車禍教學(xué)目標(biāo) : 1、情感態(tài)度培育：在公路上行走時要有安全意識,從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)

13、慣；2、行為技能訓(xùn)練：明白走路的安全常識：走人行橫道,沒有人行橫道,要靠邊走；學(xué)會避讓車輛；17 一年級生命安全訓(xùn)練教案_生命訓(xùn)練教案3、學(xué)問體會積存：知道走路時不能分神,明白走路分神會帶 來危急的后果；教學(xué)重難點：重點：明白走路的安全常識,學(xué)會避讓車輛；難點：做到上下學(xué)走路要規(guī)范,遵守交通規(guī)章；教學(xué)方法：談話法、爭論法、情形操練法；教學(xué)預(yù)備：視頻學(xué)校生交通安全訓(xùn)練宣揚片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入教學(xué) 精選 word 范本！. 小伴侶們,你們會走路嗎？大家都會回答“會走”；可你們知道走路時要留意什么嗎？ （老師留意從同學(xué)的回答中, 引出走路要規(guī)范,不能分神,要遵守交通規(guī)章； ）交通事故已經(jīng)成為學(xué)校

14、生意外傷亡的“第一殺手 ”,每年有近兩萬學(xué)校生因交通事故傷亡； 假如我們走路時不留神, 危急可能就會找 上我們,所以, 我們要從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣,堅固樹立交 通安全意識；二、情境園：事故引出課題老師一邊讀一邊演示課本第19 頁情境園里的內(nèi)容,請同學(xué)們摸索小飛為什么會出交通事故？我們在路上行走時應(yīng)留意什么？（從溝通中讓同學(xué)知道走路假如分神,安全意識；）就會給自己帶來危急, 加強同學(xué)的三、聰明屋：導(dǎo)航明確要點 1、同學(xué)自我導(dǎo)航我們在走路時千萬不能像小飛一樣；那么,平常走路時怎樣才能防止危急的發(fā)生？下面我們來看一個小短片,同學(xué)們一邊看, 一邊 找答案；播放視頻：學(xué)校生交通安全訓(xùn)練宣揚片 ,

15、（幫忙同學(xué)梳理 上下學(xué)走路要做到的規(guī)范：抬頭看路靠邊行,走路不要玩嬉戲,過馬 路要走人行道, 不在路上玩耍瘋鬧等, 讓同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行走習(xí) 慣；）2、書本平安導(dǎo)航精選 word 范本！. 我們來看看書中是怎么說的？同學(xué)看書,老師逐條強調(diào)公路上應(yīng)留意的交通安全,進(jìn)一步明白更多的安全行走學(xué)問；四、錦囊小卷：童謠總結(jié)記憶 走路防車禍, 安全記心中；我們來看看童謠 我是安全小明星中有怎樣的溫馨提示；老師帶領(lǐng)同學(xué)朗讀,并作出總結(jié)；五、訓(xùn)練場：演練設(shè)計 1、學(xué)會看汽車尾燈：汽車尾燈亮紅燈,保持距離記心上；汽 車尾燈發(fā)白光,那是倒車要避讓；1 顆星,2、以小組為單位,搶答交通安全學(xué)問,答對一題加 哪一小

16、組的星最多哪一小組獲勝；六、我的收成 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些學(xué)問？完成課后練習(xí)題；板書設(shè)計：教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第六課 安全乘校車教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度培育：知道安全乘校車的重要性,樹立乘車過程 中關(guān)注安全的意識；2、行為技能訓(xùn)練：在乘校車過程中,把握安全乘車的基本規(guī) 就、基本常識；乘車時遇到危急不慌張,把握正確的逃命方法方法、自護自救；3、學(xué)問體會積存：知道在乘車過程中,不留意安全會發(fā)生危 險；明白在乘車過程中候車、上車、乘車、下車時的各項安全留意事 項；教學(xué)重難點：把握安全乘車的一 重點：讓同學(xué)感受到安全乘校車的重要性,些基本規(guī)章、基本常識；教學(xué)方法：難點：樹立乘坐

17、校車過程中的安全意識；談話法、爭論法、情形演練法；教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備播放視頻資源：安全訓(xùn)練動畫片安全乘校車；2、搜集資料：搜集報刊、媒體上報道的有關(guān)校車上發(fā)生的安 全事故；教學(xué)過程：精選 word 范本！. 一、談話引入教學(xué)學(xué)校開通了校車,給同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)帶來了便利,但我們在高興乘坐校車的同時也要牢記乘坐的安全；同學(xué)們,你們知道乘坐校車都有哪些安全規(guī)定嗎？今日,我們就來學(xué)習(xí)安全乘坐校車；二、情境園：故事新授內(nèi)容 通讀情境園中的大事,摸索：豆豆在乘校車上學(xué)的過程中,發(fā) 生了什么事呢？豆豆為什么會摔倒？我們在乘坐校車時應(yīng)留意哪些事項？小結(jié)： 乘坐校車過程中的安全很重要,心中；三、聰明屋 1、

18、書本平安導(dǎo)航大家要將乘車安全牢記我們每天都乘坐校車上學(xué)放學(xué), 你們仔細(xì)觀看過校車嗎？它是 什么樣的呢？下面我們一起來看看校車的安全特點；2、播放視頻資源 我們一起來觀看安全訓(xùn)練動畫片安全乘校車；看后,我們 再來溝通：平常, 你們在乘坐校車的過程中,車上的同學(xué)有哪些擔(dān)心 全的舉動？你認(rèn)為,在乘校車過程中,仍有哪些安全留意事項呢？3、老師結(jié)合錦囊小卷中的“乘坐校車的安全小策略”小結(jié)安全留意事項；四、訓(xùn)練場 1、情形演練；下面,我們來做一個小嬉戲：模擬乘坐校車的精選 word 范本！. 活動；老師組織同學(xué)分組、 分角色開展模擬乘坐校車的活動；并結(jié)合 同學(xué)的表現(xiàn)開展 “安全文明小乘客 ”的評比活動；2

19、、完成訓(xùn)練場中的練習(xí)題；五、我的收成 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么？完成課后練習(xí)題；板書設(shè)計：安全乘校車 教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第七課 紅燈停,綠燈行教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度培育：訓(xùn)練同學(xué)過公路時要有安全意識,樹立以遵守交通規(guī)章為榮的觀念； 2、行為技能訓(xùn)練：學(xué)會安全過公路的技能； 3、學(xué)問體會積存：熟識人行橫道信號燈（紅綠燈）兩種常見的交通指示信號和標(biāo)識, 懂得它們的不同含義； 知道安全過公路的要求；教學(xué)重難點：重點：讓同學(xué)熟識人行橫道和紅綠燈,懂得“ 紅燈停 綠燈行”的交通規(guī)章, 引發(fā)同學(xué)對安全過公路的摸索,的規(guī)范做法；難點：引導(dǎo)同學(xué)操練安全 6 引導(dǎo)同學(xué)把握安全出行導(dǎo)入：

20、同學(xué)們,你們知道交警的好幫手是什么嗎？那就是交通 信號燈；它們一閃一閃眨著眼睛,指引我們安全出行！這節(jié)課,讓我 們一起來熟識一下常見的交通信號燈和它們的“ 語言” 吧！一、情境園 前段時間,丁丁發(fā)生了一件讓他特別懊悔的事情,是什么事情精選 word 范本！. 呢？我們一起來看看吧！通讀情境園里的小故事,引發(fā)同學(xué)摸索：丁 丁為什么住院了？這個事情給了我們什么啟示？二、聰明屋 同學(xué)們,你們會認(rèn)交通信號燈, 并養(yǎng)成了文明過公路的仍習(xí)慣 嗎？下面, 我們一起來熟識交通信號燈, 看看它平常會告知我們哪些 信息；播放安全訓(xùn)練視頻：怎樣熟識交通信號燈；三、訓(xùn)練場 1、出示訓(xùn)練場中第一題的三幅圖,假如你是這個

21、小伴侶,你會怎么做呢？當(dāng)你面對這些場景時,情形下都應(yīng)當(dāng)遵守交通安全；怎樣做最安全？引導(dǎo)同學(xué)在任何 2、情形演練；拿出課前預(yù)備好的卡片,分別是紅燈、黃燈、綠燈；老師組織同學(xué)分組、 分角色開展模擬過公路的活動； 并作總結(jié)：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了不搶行； 3、朗讀錦囊小卷中的過公路 ,訓(xùn)練同學(xué)要牢記并遵守交通 規(guī)章；四、我的收成 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成？完成課后練習(xí)題；板書設(shè)計：紅燈停,綠燈行 教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第八課 斑馬線,生命線教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度培育：訓(xùn)練同學(xué)過公路時要走斑馬線意識,自覺遵守交通規(guī)章； 2、行為技能訓(xùn)練：學(xué)會安全過公路的技能； 3、學(xué)問體會積存

22、：熟識斑馬線的作用,明白斑馬線在交通安全中的重要作用；教學(xué)重難點：重點：讓同學(xué)熟識斑馬線,知道斑馬線的重要性,引導(dǎo)同學(xué)掌握安全出行的規(guī)范做法；難點：引導(dǎo)同學(xué)操練安全過公路的技能,牢記交通規(guī)章,養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的良好習(xí)慣；教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們,你們留意到公路上有的地方畫著一條條白線 嗎？你們知道那是什么線嗎？那就是特地為行人安全通過公路而設(shè) 計的人行橫道；過公路走人行橫道,可以保證自己的安全；今日,我 們就來學(xué)習(xí)斑馬線,生命線；一、情境園 通讀情境園里的這段話, 請同學(xué)們摸索： 這些行人是怎樣過馬 路的？這樣過公路危不危急？他們身邊不遠(yuǎn)處有一條條白線,是什么 線呢？精選 word 范本！.

23、 二、聰明屋同學(xué)們剛才說那一條條白線叫做斑馬線,那么,你們知道它為什么被稱作“ 斑馬線” 嗎？因它看上去像斑馬身上的白斑紋而得名；（展現(xiàn)斑馬的圖片）下面, 我們一起學(xué)習(xí)斑馬線的由來；老師講解斑 馬線的產(chǎn)生及重要性；我們剛剛進(jìn)一步熟識了斑馬線,那么同學(xué)們, 你們知道怎樣確保安全過公路嗎？出示安全過公路的四幅圖,引導(dǎo)同學(xué)過公路時要走 人行橫道,看清信號燈,遵守交通規(guī)章,沒有人行橫道時,可以走過 街天橋或地下通道；三、訓(xùn)練場 1、學(xué)習(xí)錦囊小卷中的 安全過公路,提高同學(xué)們的安全意識；、出示兩種情境,讓同學(xué)判定這兩種行為是否正確； 2 3、小調(diào)查；在家長的幫助下,在家鄰近的一個人行橫道進(jìn)行 調(diào)查,觀看

24、10 個紅綠燈,記錄有多少人沒有遵守人行橫道信號燈的 指示,違反規(guī)定過公路,有多少人沒有走斑馬線橫穿公路；和家人一 起探討一下,用什么方法可以禁止這樣既不文明又很危急的行為；四、我的收成 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些學(xué)問？完成課后練習(xí)題；板書設(shè)計：生命線,安全線 教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第九課 課間活動要安全教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度培育：寵愛和同學(xué)一起進(jìn)行嬉戲,課間活動留意 安全；2、行為技能訓(xùn)練：不逞能、不斗狠,學(xué)習(xí)在嬉戲中與同學(xué)友 好相處的方法；3、學(xué)問體會積存：課間活動瘋鬧簡潔受傷；課間做嬉戲時文 明有序,與同學(xué)友好相處,才能玩得高興；教學(xué)重難點：重點：知道課間活動時不能逞能

25、打架,學(xué)會與同學(xué)友好相處；難點：體會課間做嬉戲時文明有序,與同學(xué)友好相處,才能玩 得高興；教學(xué)方法：本課采納故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法；教學(xué)預(yù)備：兒歌哦,課間特別鐘 ,視頻課間活動應(yīng)留意哪些教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,提問導(dǎo)入 播放兒歌哦,課間特別鐘 ,同學(xué)們一邊聽,一邊看,說說精選 word 范本！. 視頻里的小伴侶們都在做什么；你們下課時, 寵愛玩什么？課間特別鐘和小伙伴一起做做嬉戲,放松放松,特別高興；可是,你們知道課 間活動時要留意些什么嗎？二、情境園：通過大事,明白道理；老師敘述教材情境園中發(fā)生的事情,提問：小明為什么會受傷呢？假如你現(xiàn)在是摔掉牙的小明,你想對大家說什么呢？三、聰

26、明屋：行為辨析,指導(dǎo)行為；1、出示前兩幅圖,請同學(xué)們說一說這些行為有危急嗎？2、出示接下來的六幅圖,同學(xué)們,他們課間活動時在做些什 么？你們會開展這些豐富多彩的課間活動嗎？3、播放視頻課間活動應(yīng)留意哪些 ,通過這個小短片,你知 道了課間活動時, 應(yīng)當(dāng)留意哪些安全事項？老師小結(jié),強調(diào)課間活動 要安全；4、朗讀學(xué)習(xí)錦囊小卷中的課間禮儀歌 ；四、訓(xùn)練場：情形爭論,拓展認(rèn)知；1、完成訓(xùn)練場里的練習(xí)題；2、讓同學(xué)說說平常課間寵愛玩的嬉戲,在卡片上寫下名稱；集體或分小組抽卡片,抽到什么嬉戲就說說嬉戲規(guī)章,現(xiàn)場玩一玩；解決嬉戲中產(chǎn)生的沖突,完善規(guī)章,并強調(diào)嬉戲守秩序、講文明、講 謙讓；最終再一起玩玩嬉戲,感

27、受歡樂；五、我的收成 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容, 你有哪些收成？總結(jié)： 課間活動精選 word 范本！. 不打鬧,守秩序、友好相處才能高興嬉戲,保證安全；板書設(shè)計：課間活動要安全 教學(xué)反思：精選 word 范本！. 第十課 安全上下樓梯教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度培育：感受到樓梯上行走不留意安全會發(fā)生危急,樹立在樓梯上安全行走的意識；2、行為技能訓(xùn)練：在生活中養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追趕打鬧,照料前后行人行走的良好習(xí)慣；3、學(xué)問體會積存：知道樓梯上行走不留意安全的危害；明白樓梯上安全行走的留意事項；17 一年級生命安全訓(xùn)練教案 教學(xué)重難點：_生命訓(xùn)練教案重點：讓同學(xué)明白樓梯上安全行走的留意事項；難點

28、：培育同學(xué)在生活中樹立樓梯上安全行走的意識 和養(yǎng)成良好的安全行走的習(xí)慣；教學(xué)方法：談話法、爭論法、情形演練法；教學(xué)預(yù)備：1、視頻：為什么上下樓梯時不要打鬧 2、預(yù)備 PPT：出現(xiàn)本班同學(xué)在本校內(nèi)樓梯上行走的場 景圖片；教學(xué)過程：精選 word 范本！. 一、對話引入教學(xué)1、PPT 出現(xiàn)一張同學(xué)們正在校內(nèi)樓梯上行走的照片；（照片挑選最好是本班同學(xué)在本校樓梯上行走的場景,讓學(xué)生在熟識的環(huán)境中感知；）這是校內(nèi)的什么地方？同學(xué)們估計一下自己每天在上面行走的次數(shù)？2、觀看圖片中同學(xué)在樓梯上行走的行為,摸索：在 樓梯上行走時假如不留意安全,會發(fā)生哪些危急？二、情境園：大事新授內(nèi)容 老師敘述情境園中發(fā)生的大事,請同學(xué)們摸索：假如 小勇和小軍怎樣做,可以防止這樣危急的事情發(fā)生？在校內(nèi) 生活中,你看到過哪些在樓梯上擔(dān)心全的行為？你認(rèn)為這些 行為中存在哪些安全隱患呢？三、聰明屋：導(dǎo)航指引方法 1、書本平安導(dǎo)航 請同學(xué)看教材中的三幅圖,敘述這里發(fā)生了什么事 情；引導(dǎo)同學(xué)記住在上下樓梯時要靠右行,不能推擠；2、播放視頻,一邊看,一邊摸索：為什么上下樓梯 時不能打鬧？老師進(jìn)行小結(jié),帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)童謠上下樓 梯將安全；四、訓(xùn)練場：情形演練精選 word 范本！. 1、出示訓(xùn)練場的四幅圖,說說他們的做法對嗎？應(yīng) 該怎樣做才對？2、以小組為單位,到走廊、樓梯上實地訓(xùn)練：邊唱 兒歌邊練習(xí)轉(zhuǎn)