云南省玉溪市紅塔區(qū)2020-2021學(xué)年六年級上學(xué)期科學(xué)期末試卷(教師版)

1、云南省玉溪市紅塔區(qū)2020-2021學(xué)年六年級上學(xué)期科學(xué)期末試卷一、我能在橫線上填出正確的內(nèi)容。(每空1分，共10分)1.能量有、等不同的形式。 熱能；風(fēng)能；電能；聲能 【考點】各種形式的能量 【分析】考查的內(nèi)容是能量的不同形式，主要是熱能、風(fēng)能、電能、聲能等2.人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙，人的頭骨近似于；拱形的保護(hù)著胸腔中的內(nèi)臟。 球體；肋骨 【考點】人體感覺器官的基本功能 【分析】考查的是人體的結(jié)構(gòu)，人的頭顱近似于球體，拱形的肋骨保護(hù)內(nèi)臟3.（濰坊期末）身體中有脊柱的動物叫 ， 身體中沒有脊柱的動物叫。 脊椎動物；無脊椎動物 【考點】動物的分類 身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，身體中沒有脊柱的動物叫

2、無脊椎動物。 【分析】常見的脊椎動物有人、貓、狗、豬等。常見的無脊椎動物有蝴蝶、蚯蚓、螞蟻等。4.在工作時，能使我們或的裝置叫做機(jī)械。 省力；方便 【考點】生活中常見的工具 【分析】考查的是機(jī)械的定義，在工作時使人省力或者方便的裝置二、我能判斷。(正確的在括號里打“”，錯誤的打“”，每題2分，共20分)5.我們的相貌是唯一的，世界上很難找到兩個相貌完全相同的人。( ) 正確 【考點】觀察我們的身體 【分析】相貌是唯一的，找不到兩個相貌完全相同的人6.滑輪組既能省力，又能改變力的方向。( ) 正確 【考點】生活中常見的工具 【分析】考查的是滑輪組的省力和改變力的方向7.改變材料的形狀可以增大它的

3、抗彎曲能力。( ) 正確 【考點】材料的特點 【分析】材料的形狀改變可以增大它的抗彎曲能力8.節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約資源都是節(jié)約能源。( ) 正確 【考點】保護(hù)自然資源 【分析】水，電等資源都屬于能源。9.動滑輪的作用是可以改變用力的方向。（ ） 錯誤 【考點】生活中常見的工具 【分析】 動滑輪可以省力，但不能改變力的方向10.蕨類、藻類、苔蘚類不能進(jìn)行光合作用，靠吸收植物體和土壤的養(yǎng)料生存。( ) 錯誤 【考點】土壤中的動植物 【分析】任何植物都可以進(jìn)行光合作用。11.在輪軸的輪上用力比較省力，軸上用力也比較省力。( ) 錯誤 【考點】輪軸 【分析】在輪上用力省力，在軸上用力費力12.煤、

4、石油、天然氣是儲存了億萬年的太陽能，能源分為可再生能源和不可再生能源。（ ） 錯誤 【考點】家庭生活中使用的能量 【分析】煤、石油、天然氣是存儲的億萬年的太陽能，是不可再生能源 13.分類是研究生物的基本方法之一。( ) 正確 【考點】物體的分類 【分析】分類式研究生物的基本方法之一14.電動機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為動能，當(dāng)電動機(jī)用來發(fā)電時，把動能轉(zhuǎn)化為電能就叫做發(fā)電機(jī)。（ ） 正確 【考點】電動機(jī) 【分析】電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理，電動機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為動能，發(fā)電機(jī)是將動能轉(zhuǎn)化為電能三、我會選擇。(將正確答案的序號寫在括號里，每題2分，共20分)15.恐龍滅絕的原因是( )。 A.自然選擇B.人類選擇

5、C.自相殘殺 A 【考點】自然中動植物的關(guān)系 【分析】恐龍滅絕的原因是自然選擇16.自行車的剎車是利用了( )的原理。 A.杠桿B.斜面C.滑輪 A 【考點】杠桿 【分析】自行車剎車時利用了杠桿的原理17.每年的( )被稱為國際生物多樣性日。 A.5月22日B.3月12日C.7月5日 A 【考點】地球上的物種 【分析】每年的5月22日被定為國際生物多樣日18.下列工具中，省力的是( )。 A.開瓶器B.鑷子C.天平 A 【考點】生活中常見的工具 【分析】開瓶器是利用杠桿進(jìn)行省力的19.直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是( )。 A.鳥類B.魚類C.哺乳動物 C 【考點】動物的常見特點 【分析

6、】哺乳動物直接生小動物并且用乳汁喂養(yǎng)20.下列杠桿費力的是( )。 A.B.C. B 【考點】生活中常見的工具 【分析】杠桿省力還是費力，看動力臂和阻力臂，動力臂大于阻力臂，省力，反之。21.金魚的身體呈（ ），游泳時可以減少水的阻力。 A.長方形B.橢圓形C.紡錘形 C 金魚的身體是呈紡錘形的，在水中游動時，能減少游動過程中的阻力，具有這樣的結(jié)構(gòu)才有利于魚在水中游動，減少能量的消耗，更好的生存下去。 【分析】本題考查的是金魚的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。 22.（2020六下圖們期末）下列哪個框架不易變形（ ）。 A.B.C. B 【考點】框架結(jié)構(gòu) 【分析】三角形具有穩(wěn)定性。23.把螺絲釘從木頭里取出

7、來，用( )工具最方便。 A.剪刃B.螺絲刀C.偏口鉗 B 【考點】生活中常見的工具 【分析】考查是工具的用途，螺絲釘用螺絲刀取出24.球形在各個方向上都可以看成( )，這使得它比任何形狀都要堅固。 A.三角形B.拱形C.四方形 B 【考點】觀察、比較物體的特征 【分析】拱形的承重能力較強(qiáng)四、連線題。(每條線1分，共10分)25.請用線條把對應(yīng)的特性連起來。 蔥蘭草本植物 鳳仙花 牛筋草木本植物 雪松蘋果樹 【考點】地球上的物種 【分析】考查的是植物的分類26.請把你認(rèn)為正確的能量轉(zhuǎn)化形式連起來。 電燈 電能轉(zhuǎn)化為聲能音響 電能轉(zhuǎn)化為光能、熱能洗衣機(jī) 電能轉(zhuǎn)化為動能水力發(fā)電 電能轉(zhuǎn)化為熱能電飯

8、煲 動能轉(zhuǎn)化為電能 【考點】能量的轉(zhuǎn)化 【分析】主要是能量之間的轉(zhuǎn)化，電能轉(zhuǎn)換為動能，動能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為聲能或光能五、看圖填寫下列實驗器材的名稱。27.看圖填寫下列實驗器材的名稱 量筒；三腳架；膠頭滴管；燒杯；放大鏡；酒精燈 【考點】生活中常見的工具 【分析】常用儀器的名稱六、資料分析題。(每空2分， 共14分)28.北京的橋承載著極厚重的歷史，如天安門城樓前的金水橋，世人皆知，堪稱是最有權(quán)威的橋了。舉世矚目的盧溝橋，則因為“七七事變”( 盧溝橋事變)而出名，如今建成了抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館。僅就建筑本身而言，盧溝橋也是北京及華北地區(qū)古橋中規(guī)模最大的聯(lián)拱石橋。還有，惠通河上的永通橋，為京東八大

9、咽喉之一。永通橋橋洞高闊，當(dāng)年經(jīng)北運河向京城運輸糧草磚木的貨船可以順利駛過。北京較知名的古橋還有北海橋、頤和園的玉帶橋和十七孔橋等。 （1）.橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，如框架、拱形、拉索結(jié)構(gòu)等，決定橋梁形狀和結(jié)構(gòu)的主要因素是、等。 （2）.惠通河上的永通橋，橋面在( )，橋下空間高，便于船通行。 A.拱上方B.拱下方（3）.承重是設(shè)計橋梁時需要考慮的重要方面，橋梁主要承受的是( )時的力。 A.受壓B.受拉C.受彎（4）.許多橋梁建成拱形，主要是為了( )。 A.更加美觀B.節(jié)省材料C.更加牢固（5）.武漢長江大橋是拉索橋，這種設(shè)計增加了它的( )。 A.高度B.跨度C.美觀 （1）用途；材料；技術(shù)

10、（2）A（3）A（4）C（5）B 【考點】材料的種類，材料的特點 【分析】決定橋梁的主要因素：1、橋梁所處的天然條件，路線的高度、地質(zhì)條件決定了橋梁的跨度和高度，然后設(shè)計過程中選擇合理的橋梁的結(jié)構(gòu)形式；2、其次是跨越河流的通航、流量等條件，這也決定了橋梁的跨度；3、然后是人為因素，市政城市橋梁多要考慮美觀等因素，例如有些跨度沒有達(dá)到修建拱橋的橋梁也設(shè)計成了拱橋，就是考慮城市整體形象考慮的。4、造價，一分價錢一分貨。 惠通河上的永通橋，橋面在拱上方，橋下空間高，便于船通行。七、實驗探究題。(第1題12分， 第2題8分，共20分)29. （1）下圖是研究電磁鐵的磁力大小與_關(guān)系的實驗。 A B （

11、2）該實驗的研究方法是_。 （3）需要改變的條件是：_，要保持不變的條件是：_、_、_等。 （4）圖_的電磁鐵磁力強(qiáng)。 （5）通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：_。 （1）線圈圈數(shù)（2）分別用兩個電磁鐵去吸大頭針（3）線圈圈數(shù)；電池節(jié)數(shù)；纏繞方向；電磁鐵大小（4）B（5）線圈圈數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng) 【考點】奧斯特實驗，電磁鐵的磁性 【分析】（1）研究的是磁力大小和線圈圈數(shù)的關(guān)系（2）實驗的研究方法是將磁鐵去吸引大頭針（3）采用控制變量，改變線圈的圈數(shù)，不改變電池的節(jié)數(shù)、線圈的纏繞方向、和電磁鐵的大?。?）線圈多的磁力大（5）磁力大小和線圈的多少多少成正比 30.小明組有4塊高度分別為10cm、20cm、30cm、40cm的木塊，該小組同學(xué)把一塊長度為60cm的木板分別搭在這4個木塊上，形成A、B、C、D四個斜面，分別用彈簧測力計沿著斜面將200克的物體拉到斜面頂端，得到如下數(shù)據(jù)： 斜面情況ABCD使用力的大小(N)1N1.15N1.35N1.5N（1）.該小組在實驗中，采用高度不同的木塊是為了形成