2018至2019學(xué)年度高三第二學(xué)期生物復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2018-2019學(xué)年度高三第二學(xué)期生物復(fù)習(xí)教學(xué)計劃 陽泉市第十七中學(xué) 王正慶經(jīng)過長達(dá)半年的時間我們高三生物組完成了高三一輪復(fù)習(xí)，為了在后期的二輪復(fù)習(xí)中成績有比較大的提升并在2018的高考中取得滿意的成績特制定本學(xué)期工作計劃。結(jié)合最新的考試大綱，以及高考命題的“一體四層四翼”“一體”即高考的評價體系，通過確立立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題“四層”通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考察目標(biāo)，回答了高考“考什么”的

2、問題， “四翼”通過明確“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四方面的考察要求，回答了“怎么考”的問題。這樣我們就明確了高考命題的“能力立意和素養(yǎng)立意”。 在二輪備考復(fù)習(xí)中主要是結(jié)合二輪資料進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的同時回歸教材具體實施方案如下：二輪復(fù)習(xí)主要是12個專題的復(fù)習(xí)專題如下：分類序號考點整合周次必修I專題1細(xì)胞的分子組成和細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1理清組成細(xì)胞的物質(zhì)分子及相關(guān)計算第1周2真、原核細(xì)胞的機(jī)構(gòu)與功能分析及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式專題2細(xì)胞的代謝3聚焦細(xì)胞代謝的基礎(chǔ)酶和ATP第1周4掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及相互關(guān)系5辨析影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素第2周6區(qū)分凈光合速率和總光合速率，掌握相關(guān)計算規(guī)律

3、7聚焦光合作用和細(xì)胞呼吸的實驗探究專題3細(xì)胞的生命歷程8細(xì)胞分裂過程圖像和坐標(biāo)曲線識別第2周9理清細(xì)胞分裂與遺傳變異的關(guān)系10辨析細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變必修II專題4遺傳的分子基礎(chǔ)11聚焦探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實驗第3周12理清遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過程及數(shù)量關(guān)系專題5遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳13透析相關(guān)“比例”，掌握遺傳規(guī)律的實質(zhì)14聚焦遺傳實驗的設(shè)計與推理分類序號知 識 點 整合周次必修II專題6變異、育種 與進(jìn)化16立足“關(guān)鍵點”區(qū)分變異類型第4周17理解變異原理、掌握育種流程18理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，并掌握相關(guān)計算必修III專題7人體的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)機(jī)制19人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第5

4、周20激素的功能、分泌調(diào)節(jié)及相關(guān)實驗分析21興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)及相關(guān)實驗分析22免疫調(diào)節(jié)及其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用專題8植物的激素調(diào)節(jié)23生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)分析第6周24植物激素的生理作用及相關(guān)應(yīng)用專題9生物與環(huán)境25解讀種群和群落的特征、數(shù)量變化第7周26聚焦生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及相關(guān)應(yīng)用27辨析生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護(hù)選修I專題10生物技術(shù)實踐28微生物的利用及在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的應(yīng)用第8周29植物有效成分的提取、DNA技術(shù)實驗專題11教材基礎(chǔ)實驗30觀察類實驗和鑒定提取類實驗第9周31探究類實驗和調(diào)查類實驗32教材中科學(xué)史實驗、研究方法及技術(shù)專題12?？荚囼灱寄?3準(zhǔn)確理解應(yīng)

5、用實驗基本原則第9周34明確實驗?zāi)康?、原理做出適當(dāng)假設(shè)35實驗步驟或思路的科學(xué)設(shè)計與準(zhǔn)確描述第10周36實驗結(jié)果與結(jié)論的預(yù)測分析37評價、修訂或完善實驗設(shè)計38歸納、演繹、類比和模型方法第11周后的時間主要是對照高考知識雙向細(xì)目表回歸教材及錯題重做。二、習(xí)題訓(xùn)練及試卷講評方面除高考試題外，各大地市的模擬題也是高考選題的主要來源，另外各地市的模擬題一般都是經(jīng)過數(shù)人的研究、打磨、討論，在考察知識與能力方面做的比較好。因此在二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練或者考試以高考和各地模擬試題為主。每次學(xué)生反饋的共性問題做到精細(xì)化講解，聯(lián)系教材內(nèi)容做到知識的整合與落實，并督促學(xué)生對自己的錯題每隔一段實踐進(jìn)行重新做。全國卷對學(xué)生的

6、語言表達(dá)能力不斷提高，特別是在長句表述方面要求學(xué)生的表述有邏輯性、條理性，用專業(yè)術(shù)語描述概念和原理。因此在訓(xùn)練中應(yīng)注意加強(qiáng)在學(xué)科思維和語言表達(dá)方面的規(guī)范訓(xùn)練，注重審題能力的強(qiáng)化，找出題干中的關(guān)鍵詞句，根據(jù)題干信息選擇生物學(xué)術(shù)語答題。三、對照高考雙向細(xì)目表回歸教材完善知識網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)一部分考生在答題中的失誤，是因為教材基礎(chǔ)知識、基本理論掌握欠缺或理解上存在偏差所致，在后階段的復(fù)習(xí)中回歸課本。高考設(shè)計到的每本教材設(shè)計成填充或簡答的形式對照高考雙向細(xì)目表落實到位。高考生物知識雙向細(xì)目表分類序號知 識 點 內(nèi) 容了解理解掌握綜合應(yīng)用必修I細(xì)胞的分子組成1蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能2糖類、脂質(zhì)的種類和作用3水

7、和無機(jī)鹽的作用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4細(xì)胞學(xué)說的建立過程5多種多樣的細(xì)胞6生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能7主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能8細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞的代謝9物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式10酶在代謝中的作用11ATP在能量代謝中的作用12光合作用的基本過程13影響光合作用速率的環(huán)境因素14細(xì)胞呼吸細(xì)胞的增殖15細(xì)胞的生長和增殖的周期性16細(xì)胞的無絲分裂17細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的分化、衰老和調(diào)亡18細(xì)胞的分化19細(xì)胞的全能性20細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系21癌細(xì)胞的主要特征及防治必修II遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)22細(xì)胞的減數(shù)分裂23動物配子的形成過程24動物的受精過程必修II遺傳的分子基礎(chǔ)25人類對遺傳物質(zhì)的探索過程26DNA分

8、子結(jié)構(gòu)的主要特點27基因的概念28DNA分子的復(fù)制29遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳的基本規(guī)律30孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法31基因的分離定律和自由組合定律32基因與性狀的關(guān)系33伴性遺傳生物的變異34基因重組及其意義35基因突變的特征和原因36染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異37生物變異在育種上的應(yīng)用38轉(zhuǎn)基因食品的安全人類遺傳病39人類遺傳病的類型40人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防41人類基因組計劃及意義生物的進(jìn)化42現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容43生物進(jìn)化與生物多樣性的形成必修III植物的激素調(diào)節(jié)44植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用45其他植物激素46植物激素的應(yīng)用動物生命活動的調(diào)節(jié)47人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程48

9、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)49人腦的高級功能50脊椎動物激素的調(diào)節(jié)51脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用必修III人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)52穩(wěn)態(tài)的生理意義53神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用54體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)55人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用56艾滋病的流行和預(yù)防種群和群落57種群的特征58種群的數(shù)量變化59群落的結(jié)構(gòu)特征60群落的演替生態(tài)系統(tǒng)61生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)62生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用63生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞64生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護(hù)65人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響66全球性生態(tài)環(huán)境問題67生物多樣性保護(hù)的意義和措施實驗分子與細(xì)胞68觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

10、69檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)70用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞71觀察線粒體和葉綠體72通過模擬實驗探究膜的透性73觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原74探究影響酶活性的因素75葉綠體色素的提取和分離76探究酵母菌的呼吸方式77觀察細(xì)胞的有絲分裂78模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實驗遺傳與進(jìn)化79觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂80低溫誘導(dǎo)染色體加倍81調(diào)查常見的人類遺傳病穩(wěn)態(tài)與環(huán)境82探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用83模擬尿糖的檢測84探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化85土壤中動物類群豐富度的研究86探究水箱（或魚缸）中群落的演替生物技術(shù)實踐微生物的利用87微生物的分離和培養(yǎng)88某種微生物數(shù)量的測定89培養(yǎng)基對微生物的選擇利用90利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用酶的應(yīng)用91酶的存在和簡單制作方法92酶活力測定的一般原理和方法93酶在食品制造