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文檔簡(jiǎn)介

1、沙 之 書教案公安縣車胤中學(xué) 李莉教學(xué)目標(biāo)：1 、了解博爾赫斯及其作品。2、領(lǐng)會(huì)沙之書的內(nèi)容與題旨。3、體會(huì)“虛構(gòu)”對(duì)于小說表達(dá)的重要性及虛構(gòu)與真實(shí)的聯(lián)系。4、培養(yǎng)學(xué)生合情合理的編撰故事的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1 、通過沙之書了解小說中的虛構(gòu)與真實(shí)。2、體會(huì)“虛構(gòu)”對(duì)于小說表達(dá)的重要性。3、明確心靈的真實(shí)才是最重要的真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人類在無限之物面前的恐懼及無所適從的心理，明確小說的主題。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、課前預(yù)習(xí)課文，掃除生字詞障礙。2、閱讀“虛構(gòu)”話題，大致了解相關(guān)內(nèi)容。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入由“四大名著的虛實(shí)比例”引出“虛構(gòu)” ，明確虛構(gòu)的含義。導(dǎo)入新課。整體感知1 、作者簡(jiǎn)介

2、。2、概述小說情節(jié)。明確：一個(gè)退休的圖書館管理員從一個(gè)推銷員手里買下了一本書沙之書 ，沉迷于它的神秘，并陷入了對(duì)不可知的恐懼，最終將書隱藏在圖書館的地下室。三、深入探究1 、找出“沙之書”的奇特之處，體會(huì)小說中虛構(gòu)手法的運(yùn)用。2、博爾赫斯虛構(gòu)這樣一本“沙之書”體現(xiàn)了他作為一名“玄想型”作家的特點(diǎn)。那么小說中有讓你感覺到真實(shí)可信的地方嗎？明確： 推銷員的長(zhǎng)相、書的來歷與樣式、交易過程、生活場(chǎng)景、心理描寫等。3、具體探究“我”對(duì)“沙之書”態(tài)度的變化過程。明確：好奇一鉆研-敬畏-恐懼一逃避4、研討“我”為何會(huì)心生恐懼，通過游戲引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人在面對(duì)不可知的事物時(shí)內(nèi)心惶恐的感受，揭示小說主題。明確：一個(gè)有限的人在面對(duì)無限的東西時(shí)，是多么的無所適從啊。小說所表達(dá)的正是人類面對(duì)無限之物時(shí)心靈的真實(shí)深度。四、課堂小結(jié)五、拓展延伸1 、歸納生活中的無限之物，引導(dǎo)學(xué)生以積極的

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