開端教育月工作總結(jié)（司愛玲）

1、好習(xí)慣 促成長一數(shù)組 司愛玲時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)一個月了，首次擔(dān)任一年級班主任的我，剛接到通知時一臉茫然，不知從何做起。當(dāng)知道與慧敏合作時，心里才稍微輕松點(diǎn)。一年級孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，經(jīng)驗(yàn)談不上，下面我就把我這一個月的一些做法簡單說一說：一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉右手，略高于頭，不要碰撞

2、桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以對口令的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如小眼睛-向前看，小嘴巴-不說話，靜息-安靜，為了提醒孩子上課聽講的姿勢，每節(jié)課都要求學(xué)生呼喊口號：“凳擺正，腳放平，腰挺直，手抱臂，向前看，認(rèn)真聽”。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用開學(xué)初的前幾天講給學(xué)生并多次強(qiáng)化訓(xùn)練，其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。 二、課間習(xí)慣的培養(yǎng)一年級的學(xué)生年齡小，課間安全顯得更加重要

3、。所以，在開學(xué)的第一天，我就告訴學(xué)生課間安全注意事項(xiàng)：1、下課后，先把凳子放在桌子下面，再出去玩。2、不準(zhǔn)在教室、走廊、樓梯上追逐打鬧。3、上下課通過走廊和樓梯時靠右走，不推不擠、不打不鬧、不撿東西。 4、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。5、不拿剪刀、鉛筆、三角尺等堅(jiān)硬物品做游戲。除了把注意事項(xiàng)告訴學(xué)生外，我還找了兩個非常負(fù)責(zé)的小干部進(jìn)行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有不文明的現(xiàn)象，小干部就會當(dāng)面制止，并報告老師進(jìn)行批評教育，對于課間表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會以口頭表揚(yáng)和蓋小紅花兩種方式加以表揚(yáng)。對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭

4、大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，撿撿紙，拉拉桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。三、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)講衛(wèi)生是一個人文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，因此開學(xué)初我就要求學(xué)生不撕紙、不亂扔垃圾，見到垃圾要主動撿起來。要求學(xué)生做到的，我首先要求自己也要做到，給孩子起到引領(lǐng)的作用。并且，我還要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一塊半干的擦布用塑料袋裝起來，用來把自己桌椅的衛(wèi)生打掃好。正是在他們擦桌椅、打掃衛(wèi)生的過程中，才讓他們盡快養(yǎng)成

5、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。另外，每天放學(xué)，我都會要求學(xué)生把自己坐位上的垃圾撿干凈，并由組長檢查合格后方可離開。四、路隊(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校路隊(duì)既是少先隊(duì)員風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是體現(xiàn)班級和學(xué)校形象的一個窗口。所以我在學(xué)生報到時就根據(jù)學(xué)生的家庭住址給每個學(xué)生編排了路隊(duì)，一共是六個路隊(duì)，每個路隊(duì)分別設(shè)有兩個路隊(duì)長，負(fù)責(zé)路隊(duì)的紀(jì)律，由路隊(duì)長及時上報本路隊(duì)情況，好的表揚(yáng)，差的批評。開學(xué)初，我就向?qū)W生提出明確的路隊(duì)要求：1、放學(xué)后快速站隊(duì)，走路隊(duì)時不說話，不脫隊(duì)，不到接送地點(diǎn)不下隊(duì)等。有家長接送的同學(xué)要求家長在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。在家長未來接送期間，應(yīng)列隊(duì)等候，不得跑到馬路上追逐、玩耍。2、路隊(duì)長在

6、校外路隊(duì)上要帶好頭，走路速度要勻速。遵守交通規(guī)則，靠右行走。要管理好本班路隊(duì)，指揮全體同學(xué)做到不追、不跑、不吵鬧、不并排走、不隨意掉隊(duì)、不無故滯留，不邊走邊看書，不在外面的攤點(diǎn)上購買東西等，自然成隊(duì)，走成一條線。路隊(duì)長要帶領(lǐng)本路隊(duì)同學(xué)共創(chuàng)文明路隊(duì)。對違反路隊(duì)紀(jì)律的同學(xué)要及時向值班老師、班主任或帶隊(duì)老師匯報有關(guān)情況。五、及時做好與家長的交流溝通工作好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設(shè)法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長