提高教學(xué)質(zhì)量需要和諧的師生關(guān)系

1、良好的關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在與眾不同的教室里讀后感之三 陳雅婷和諧的師生關(guān)系、良好的家校溝通都是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我雖然已是從教十幾年的老教師了，但卡姆拉斯的課堂管理訣竅和對新教師的建議對我來說仍值得學(xué)習(xí)與借鑒。一、立足課堂是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)無論教育如何改革，課堂永遠(yuǎn)是教師立命的根本?？防拐f：最佳的課堂管理技巧是把課上得真正吸引人。要讓課堂吸引學(xué)生就要精心備課，當(dāng)我?guī)е膫涞恼n走進(jìn)教室，我就會(huì)對課堂充滿自信，學(xué)生的眼神也會(huì)充滿好奇與期待，一節(jié)課下來，學(xué)生收獲頗多，老師心情舒暢，無形中學(xué)生已被你吸引，已喜歡上了這位老師。但有時(shí)，由于其他工作的繁忙，沒有精心備課，使自己在學(xué)生心目

2、中的形象大打折扣。上好每一堂課，是教師對學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。課堂要有一套明確的規(guī)則和要求，審視我們的班規(guī)，課堂無非是：不做小動(dòng)作，不說廢話，專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。感覺很空洞，要求不具體，因此細(xì)化課堂要求，將記過罰分制度貫徹到底。課堂上，不要忘記表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生的好表現(xiàn)和積極的努力會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。當(dāng)你表揚(yáng)個(gè)別學(xué)生做得好的時(shí)候，也給其他同學(xué)提出一個(gè)可行的標(biāo)準(zhǔn)，比起批評做得不好的同學(xué)，效果要好得多。二、班級活動(dòng)是良好師生關(guān)系的橋梁開展豐富多彩的班級活動(dòng)也是增進(jìn)師生關(guān)系的密碼。師生間的情感交流多數(shù)是在活動(dòng)中進(jìn)行的。每學(xué)期我們班都會(huì)開展各種班級活動(dòng)，如：詩歌朗誦會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽、環(huán)保小

3、制作交流會(huì)、各種各樣的小游戲等，在活動(dòng)中，學(xué)生感覺氣氛最輕松、最民主，此時(shí)的老師也不再是絕對的知識(shí)權(quán)威，而是同父母一樣可親可近的，有什么想法、愿望都愿意向老師提起。而老師也可放開課本的束縛，與學(xué)生們打成一片，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，增加對學(xué)生們的喜愛與了解。增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了班級的凝聚力，我們班級活動(dòng)的魅力太大了！三、良好的家校關(guān)系是教學(xué)的保障教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。如何讓家長參與到學(xué)校的工作中，我做得很少。克拉姆斯說：一開始要跟家長建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，打電話，寫信，家訪，會(huì)見學(xué)生家庭成員，坐下來聊一聊，讓家長走進(jìn)課堂，讓家長在任何時(shí)候跟自己討論孩子的問題。在工作中，我與家長溝通的方式大多是校訊通或電話，有時(shí)將孩子的進(jìn)步通過短信告訴家長，也會(huì)促進(jìn)家長對孩子的教育，如我們班的小劉同學(xué)學(xué)習(xí)很一般，有一次，他的作文寫得較為成功，我讓他在班上朗讀了自己的文章，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲，我及時(shí)把這一喜訊通過短信告訴了家長，家長當(dāng)時(shí)就很開心地給我打電話，說了很多感謝的話。我們用自己的行動(dòng)影響家長，家長就會(huì)多一些對孩子的關(guān)注。除了平時(shí)的電話