《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、PAGE PAGE 3語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)三一、展示臺(tái)1讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么2感悟公民道德修養(yǎng)的基本要求?？梢跃毩?xí)生活實(shí)際理解，也可舉例子理解，也可講故事幫助孩子理解。3說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好，哪方面還做得不夠。4你想為集體做些什么5教師小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖在聯(lián)系生活體驗(yàn)中思考，在思考中感悟，通過(guò)交流和展示，來(lái)感悟公民道德修養(yǎng)的基本要求。二、展示六一小報(bào)。1小組交流。如：小報(bào)的名稱、內(nèi)容、小組是如何分工、怎樣收集的資料等等。2推銷小報(bào)比賽。假如自己是推銷員，如何把自己的小報(bào)推向市場(chǎng)或讀者。（1）先自由準(zhǔn)備（2）小組內(nèi)交流，推選一位最佳推銷員。（3）全班交流。3教師小結(jié)。三、粘貼學(xué)生的小報(bào)

2、作品。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)小學(xué)生交流生活體驗(yàn)，組織小學(xué)生推銷小報(bào)比賽。本身就是十分有趣而有意義的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，生成的是智慧，感悟的是體驗(yàn)是成功是快樂(lè)。這種超越和溝通聽、說(shuō)、讀、寫的綜合性學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。教學(xué)反思語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)專門將綜合性學(xué)習(xí)作為教學(xué)目標(biāo)的五個(gè)板塊之一，目的是要著力體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。學(xué)生是有靈性的生命個(gè)體。語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)，是學(xué)生與文本、學(xué)生與教師、學(xué)生與環(huán)境、教學(xué)內(nèi)

3、容與環(huán)境之間的一種充滿生命活力的交互過(guò)程，這種活動(dòng)在于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦去工作，把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際，由學(xué)生親自進(jìn)行計(jì)劃、觀察、操作，這本身就創(chuàng)造了生命活力煥發(fā)、生命價(jià)值不斷顯現(xiàn)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師為學(xué)生提供自我表達(dá)、獨(dú)立思考、敢于嘗試與創(chuàng)造的一切環(huán)境，讓學(xué)生去接觸、感受、操作、參與和支配各種活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)愿望與困難抗衡中產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而去體驗(yàn)挫折、成功、失敗和沮喪。學(xué)生總能找到自己想干的事情，學(xué)會(huì)與他人合作、交往，實(shí)實(shí)在在地通過(guò)三自（自己提出問(wèn)題、自己分析問(wèn)題、自己解決問(wèn)題）、三有（有發(fā)現(xiàn)、有討論、有創(chuàng)新）和三動(dòng)（自動(dòng)、互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)）煥發(fā)出生命的活力。從而提高自己實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。在課堂上