三年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

1、書目1預(yù)防紅眼病2喝水的學(xué)問(wèn)3正確運(yùn)用電腦4預(yù)防空調(diào)病5得了癢子怎么辦6保護(hù)耳朵7預(yù)防火災(zāi)8零食別亂吃9預(yù)防便秘10不怕苦，不怕難11室內(nèi)污染危害大12預(yù)防接種好處多13常見(jiàn)腸道寄生蟲病的防治14堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑15預(yù)防凍瘡16這樣吃才安康17過(guò)好寒假教學(xué)內(nèi)容1預(yù)防紅眼病班級(jí)一（）時(shí)間教學(xué)目的1 .讓學(xué)生知道紅眼病的病因，病癥，預(yù)防。2.教化學(xué)生養(yǎng) 成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容火災(zāi)班級(jí)( )時(shí)間教學(xué)目的通過(guò)對(duì)火災(zāi)事務(wù)的理解進(jìn)步學(xué)生的防火意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)相識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法課前打算教學(xué)過(guò)程：（一火災(zāi)事務(wù)介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后 感受。老師總結(jié)：“生命如此

2、漂亮，又是如此脆弱疼惜生命 進(jìn)步防火意識(shí)（二）相識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方 法。老師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔 和滅火英雄）（三小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報(bào)。.（四）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)幾種逃命方法的總結(jié)：1、關(guān)門求生2、測(cè)試門的溫度3、從窗戶逃命4、高層建筑火災(zāi)逃命5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命6、平安出口逃命（五）老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警“119，事發(fā)時(shí)可用任何一部 播三（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：XXX單位、XX區(qū)XX街X 號(hào)發(fā)生火災(zāi)，XXX物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速用 撲救，我的 是XXXXXXX。3、要

3、派人來(lái)主要路口迎接消防車。教學(xué)內(nèi)容第8課：零食別亂吃班級(jí)三（）教學(xué)目的教化學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣重點(diǎn)、難點(diǎn)亂吃零食的的害處與吃零食的講究。課前打算對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)展理解：教學(xué)過(guò)程:一： 導(dǎo)入（板書課題，請(qǐng)同學(xué)們讀課題：吃零食，有講究。吃零食，幾乎是同學(xué)們都喜愛(ài)的嗜好。適當(dāng)吃點(diǎn)零是可以調(diào)劑口味， 增進(jìn)食欲，補(bǔ)充養(yǎng)分。但假如亂吃零食，就會(huì)對(duì)身體有害。所以吃零食 是有講究的。二：學(xué)習(xí)新課.亂吃零食的害處講解并描述：有的吃成了小胖墩，有的吃的拉肚子，還有的吃的面黃 肌瘦，養(yǎng)分不良。.吃零食的講究講解并描述：（1）吃什么一一易消化，養(yǎng)分豐富的食物，如酸奶， 水果;少吃糖果，冷飲，含糖飲料和油炸食品

4、（2）吃多少一一少量，不影響正常吃飯（3什么時(shí)間吃上午9-10點(diǎn)，下午3-4點(diǎn)。.吃零食的衛(wèi)生習(xí)慣講解并描述：吃前洗手，不吃不買不干凈或無(wú)消費(fèi)廠家即日期的零食。 睡前吃東西要刷牙。.生探討溝通本課所學(xué)學(xué)問(wèn)。三：穩(wěn)固提問(wèn).你喜愛(ài)吃零食嗎？都喜愛(ài)吃哪些零食？你有因吃零食不留意講究 而造成那些不良后果嗎？.吃零食要留意些什么？你平常都做到了哪些？教學(xué)內(nèi)容第9課預(yù)防便秘班級(jí)一（）時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生知道便秘的成因、惡果與如何預(yù)防。重點(diǎn)、難點(diǎn)教化學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。課前打算教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（老師板書課題）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。9.預(yù)防便秘2.學(xué)習(xí)新課師：小摯友知道什么是“便秘嗎便秘就是糞便枯

5、燥，大便困難而次數(shù)少的病癥。如今請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2段。（學(xué)生默讀課文第1、2段）師：請(qǐng)答復(fù)，假如常常便秘會(huì)有什么害處生：（根據(jù)課文第2段內(nèi)容答復(fù)）師：便秘是怎么引起的呢請(qǐng)看課文第3段。（學(xué)生默讀課文第3段）師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢請(qǐng)看課文第4段。（學(xué)生默讀課文第4段）師：食物過(guò)于精細(xì)有什么不好應(yīng)當(dāng)怎樣改正生：（根據(jù)第3段和第4段的“1答復(fù)）師：作息沒(méi)規(guī)律，排便不定時(shí)有什么不好應(yīng)當(dāng)怎樣改正生：（根據(jù)第3段和第4段的“2答復(fù)）師：體力活動(dòng)太少有什么不好應(yīng)當(dāng)怎樣改正 生：（根據(jù)第3段和第4段的“3答復(fù)）.穩(wěn)固練習(xí)做課后“答一答中的4個(gè)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容10、不怕苦不怕難班級(jí)一（）時(shí)間教學(xué)目的培育小學(xué)

6、生的良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成安康的心理。重點(diǎn)、難點(diǎn)面對(duì)困難與挫折怎么辦課前打算掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程：.導(dǎo)入新課談話：小摯友，在你的日常生活中、學(xué)習(xí)中或者家里有沒(méi) 有遇到過(guò)不如意的事？有沒(méi)有遭受到你覺(jué)得是很大的困難？ 有沒(méi)有因受到別人的誤會(huì)而吵架、打架的事？請(qǐng)你把所遇到、 見(jiàn)到、想到的事說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？常言道：“華蜜是事你有，我有，大家都有，都很相像。 而不幸的事那么是各種各樣的。讓我們以一顆英勇的心， 堅(jiān)毅的心，去面對(duì)將來(lái)，面對(duì)困難，學(xué)會(huì)選擇，選擇堅(jiān)毅吧！學(xué)習(xí)新課。 不怕苦 不怕難可利用課前打算好的從本班中挑選出的事例教學(xué)，也可干脆 利用課本中的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生發(fā)言接著板書一些相關(guān)詞。如：堅(jiān)毅、堅(jiān)韌

7、、奮斗、 努力、信念、苦痛、拼搏、委屈等小組探討：要求補(bǔ)充各自的所見(jiàn)所聞，然后匯報(bào)。談話：沒(méi)想到小摯友遇到（遇到）的事還真多呢，既有個(gè) 人的感受，也有發(fā)生在好摯友之間的歡樂(lè)與不歡樂(lè)的事。那 就讓老師扶植你們分析分析這些“不歡樂(lè)、“不華蜜的 事好嗎？要知道人的一生是漫長(zhǎng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。想一想當(dāng)你從一 個(gè)“嗷嗷待哺的“小毛娃（學(xué)生笑）長(zhǎng)大成今日的小學(xué) 生，你確定吃過(guò)很多“苦。比方你學(xué)走路時(shí)摔過(guò)跤，跌過(guò) 跟頭，有的唯恐還摔破腿，跌破了頭，是不是呀？（是）這， 就是你學(xué)走路時(shí)的“困難與“挫折；小時(shí)候，爸媽去上 班（夜班）或下地干活了，把你一人丟在家了或寄放在別人 那兒，你會(huì)感到孤獨(dú)、害怕，吵嚷著讓爸媽早點(diǎn)來(lái)

8、接你；上 幼兒園時(shí)，你會(huì)和其他小摯友為了玩具發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至打架， 老師很可能在不明事實(shí)的狀況下指責(zé)、教化過(guò)你，你感到難 過(guò)、委屈，大哭過(guò)是不是呀？是這些都是“失落、 “委屈、“誤會(huì)的不快感受，我們也可以把它們看成“不 如意、“挫折；還有的小摯友平常學(xué)習(xí)成果很好，可一 時(shí)大意，在一次考試中考砸了，他特別難過(guò)，是不是呀？是 這是一種“失敗、”受挫的感覺(jué)；此外，還有被好摯友 誤會(huì)，做了好事還被人誤會(huì)，被人嘲諷，甚至遭到幾個(gè)同學(xué) 的“圍攻、”打擊的感覺(jué)這些都是讓人感到“苦 痛、“難過(guò)、“悲觀、“生氣的事，對(duì)嗎？面對(duì)這 許很多多“不開(kāi)心、“不華蜜、令人“不幸的事，你 們是怎么做的呢？又是怎樣抑制自己的心

9、情和行為的呢？告 知你，心理安康是人生勝利的根本保證。那什么叫心理安康？又怎樣才能做到心理安康呢？讓我們看看這幾位同學(xué)是怎樣 做的吧！(4總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并歸納提煉總結(jié)。師：讓我們從小學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)選擇。選擇安康的心理， 選擇樂(lè)觀的人生。面對(duì)失敗與挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)一笑而過(guò)， 這是自信與樂(lè)觀的表現(xiàn)；然后重新開(kāi)始，重整旗鼓，這是志 氣的表現(xiàn)。面對(duì)貧困與困苦，我們要充溢信念，首先要信任 黨和政府，信任社會(huì)上的絕大多數(shù)人是好人，更要信任一切 困難困苦都是短暫的，關(guān)鍵看你是否有志氣去拼搏，去斗 爭(zhēng)老師有理由信任，通過(guò)今日這節(jié)心理安康教化課的學(xué) 習(xí)，我們班上的每個(gè)小摯友都能正視困難，經(jīng)受挫折，都能 正

10、確對(duì)待成長(zhǎng)路上的一些坎坎坷坷，個(gè)個(gè)都會(huì)笑著面對(duì)失敗， 大聲地說(shuō)：我選擇堅(jiān)毅！教學(xué)內(nèi)容11、室內(nèi)污染危害大班級(jí)一（）時(shí)間教學(xué)目的讓學(xué)生知道室內(nèi)污染為什么對(duì)兒童的危害比擬大。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何防止自己受擔(dān)憂康空氣的污染。課前打算教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：?jiǎn)枺何覀儼嗬镉心男┤思依镔I了汽車？又有哪些人打算買 汽車？學(xué)生自由答復(fù)問(wèn)：你知道汽車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)又有什么害處呢？ 學(xué)生探討答復(fù)講解并描述使空氣造成了污染。問(wèn)：我們班里有哪些人這兩年搬了新居子？搬了新家感覺(jué) 怎樣？學(xué)生自由答復(fù)講：買新車、搬新居都是好事，可他在也同時(shí)帶來(lái)了一系 列的費(fèi)事。二、學(xué)習(xí)新課：?jiǎn)枺耗阒浪麄儠?huì)對(duì)我們身體造成什么損害

11、嗎？學(xué)生自由 答復(fù)學(xué)生閱讀第一小節(jié)，答復(fù)以下問(wèn)題。老師講解并描述：（據(jù)有關(guān)資料顯示，室內(nèi)空氣污染程度 高出室外5至10倍，近70%的疾病根源于室內(nèi)空氣污染；由 于室內(nèi)環(huán)境的惡化，我國(guó)的肺癌發(fā)病率以每年26. 9%的驚人速 度遞增；80%的白血病發(fā)病率與室內(nèi)空氣污染有干脆關(guān)系。因 裝修污染引起的上呼吸道感染而導(dǎo)致重大疾病的兒童約有 210萬(wàn)名由此可見(jiàn)， 。）問(wèn)：那你知道室內(nèi)哪些東西是主要的污染源嗎？出示：家 具、裝修的污染是（）地毯、毛毯的污染是（）塑料玩具是 （）家中的寵物是）學(xué)生探討答復(fù)講解并描述：還有教室里我們的污染就是二氧化碳，因?yàn)橹攸c(diǎn)、難點(diǎn) 預(yù)防紅眼病。紅眼病的病因，病癥。課前打算教材

12、。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入老師板書課題，請(qǐng)學(xué)生讀課題二.學(xué)習(xí)新課：請(qǐng)一學(xué)生讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思索。師在黑板上板書以下問(wèn) 題：紅眼病是有什么引起的換紅眼病有哪些感覺(jué)紅眼病傳播有何特點(diǎn)患了紅眼病要留意些什么怎樣預(yù)防紅眼病生探討后答復(fù)，老師作適當(dāng)?shù)奶崾?。師小結(jié)：我們弄清晰了關(guān)于紅眼病的幾個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)是第4 和第5個(gè)問(wèn)題。嚴(yán)格按要求去做就可免遭紅眼病的危害。一 旦染上紅眼病，確定要按我們今日學(xué)得去做，不能牽強(qiáng)上學(xué), 否那么，既影響自己的身體安康，又簡(jiǎn)單傳染給其他同學(xué)。三：穩(wěn)固提問(wèn)：怎樣預(yù)防紅眼病得了紅眼病后應(yīng)怎么辦教學(xué)內(nèi)容2.喝水的學(xué)問(wèn)班級(jí)一（）時(shí)間空間小，人多。問(wèn)：面對(duì)這些污染源，你有什么想法？學(xué)生自由談

13、想法。（當(dāng)講開(kāi)窗）講：這些就是我們的防止擔(dān)憂康空氣污染的方法。問(wèn)：對(duì)于新裝修的房子，我們知道還有哪些方法可以削減 裝修的危害？學(xué)生自由發(fā)言講：那還有哪些方法可以使我們防止擔(dān)憂康空氣污染呢？學(xué)生閱讀書上內(nèi)容答復(fù)老師小結(jié)三、穩(wěn)固新知：考一考：你知道為什么我們?nèi)缃窈苌倏吹秸克{(lán)的天空、澄 澈的河水嗎？為什么水少年兒童簡(jiǎn)單受到室內(nèi)空氣污染的危害最大？小調(diào)查：說(shuō)一說(shuō)：小創(chuàng)意：板書設(shè)計(jì):1K室內(nèi)污染危害大 家具、裝修的污染是U 地毯、毛毯的污染是） 塑料玩具是（） 家中的寵物是1）教年 內(nèi)容12、預(yù)防接種好處多教學(xué) 目的讓步學(xué)生理解預(yù)防接種可以預(yù)防多種疾病，消退預(yù)防接種的恐驚心 理，開(kāi)心承受各種預(yù)防接種。教

14、具 打算掛圖重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)防接種與安康的關(guān)系。預(yù)防接種為什么可以預(yù)防疾?。康掠?浸透常規(guī)保健教化一、老師向?qū)W生理解他們承受接種的親身體驗(yàn)，對(duì)表現(xiàn)英勇的同學(xué), 賜予贊揚(yáng)和激勵(lì)，讓那些有怕打針恐驚心理的同學(xué)有了仿效的典范, 以后就會(huì)堅(jiān)毅起來(lái)。教 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，以學(xué)生自己的體驗(yàn)為實(shí)例，講解課義：1、什么是方案免疫？方案免疫是國(guó)家防疫部門，針對(duì)某些疾病流行 與病理特點(diǎn)，有方案性的接種疫苗或菌苗，使人體產(chǎn)生對(duì)疾病的免 疫力。（對(duì)抗力）2、為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？學(xué)傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。有一些烈性傳染 病危害極大，它不單給患者自己帶來(lái)病痛，甚至留下后遺癥，還會(huì) 通過(guò)患者傳播給安

15、康的但沒(méi)有對(duì)抗力者，打預(yù)防針或吃防疫糖丸， 就是增加人體對(duì)某種疾病的對(duì)抗實(shí)力，使他們不得病、少得病或既 使發(fā)病也很稍微、快痊愈。3、哪些重大疾病可以接種疫苗來(lái)預(yù)防？過(guò)小兒麻木癥脊髓灰質(zhì)炎乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、 百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。這些病一旦發(fā)作，輕那么苦痛 萬(wàn)分，病程重且長(zhǎng)，難以痊愈。重那么奪人性命或留下終身殘疾， 如小兒麻木癥，會(huì)使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。 結(jié)核病、白喉所致肺心病，終身不愈，甚至縮短壽命。乙腦會(huì)致智 力缺陷。乙肝經(jīng)久不愈會(huì)誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝癌等。程4、承受預(yù)防接種時(shí)要留意什么呢？感冒發(fā)燒不舒適不宜接種。注射部位要保持清潔，不要用手

16、摳，以 免感染發(fā)炎。用為了身體安康的信念來(lái)戰(zhàn)勝怕打針的恐驚心理，英 勇地承受預(yù)防接種。在承受接種時(shí)要聽(tīng)從老師和醫(yī)生的支配，按秩 序、守紀(jì)律。作業(yè) 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué) 目的 教具 打算 重點(diǎn) 難點(diǎn)為什么要打預(yù)防針？對(duì)我們有什么好處?相識(shí)蛔蟲并理解蛔蟲的危害。掛圖預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒?作業(yè) 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué) 目的 教具 打算 重點(diǎn) 難點(diǎn)為什么要打預(yù)防針？對(duì)我們有什么好處?相識(shí)蛔蟲并理解蛔蟲的危害。掛圖預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒?德育常規(guī)保健教化 浸透.導(dǎo)入新課師提問(wèn)：小剛今年7歲了，一日三餐吃得一點(diǎn)不比別人少，可就 教 是面黃肌瘦，還常喊肚子疼，媽媽老說(shuō)他：“小剛、小剛，一點(diǎn)都 不鋼，成天病歪歪的，懶

17、洋洋，像個(gè)大懶貓。小摯友，你們 說(shuō)說(shuō)小剛是怎么了？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）師講解并描述：對(duì)，小剛是生病了，而是生了一種很多不干不凈、 不講衛(wèi)生的小摯友都會(huì)得的病一一腸道蛔蟲病。（板書：15、常見(jiàn) 學(xué) 腸道寄生蟲病的防治）.學(xué)習(xí)新課相識(shí)蛔蟲并理解蛔蟲的危害。師講解并描述：出示或投影掛圖蛔蟲是藏在人的腸子里的 一種蟲子，我們把寄生在腸子內(nèi)的很多蟲子叫做腸道寄生蟲。（板 書：腸道寄生蟲提問(wèn)：你有沒(méi)有得過(guò)蛔蟲?。康昧嘶紫x病后，你感到對(duì)身體或 學(xué)習(xí)有什么影響嗎？講解并描述：蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食養(yǎng) 分，還放出大量的蛔蟲毒素，對(duì)人體安康危害很大?；紫x在人體內(nèi) 生長(zhǎng)到確定程度的時(shí)候，就會(huì)到處亂鉆，

18、嚴(yán)峻危害人體安康。探討：你認(rèn)為蛔蟲是怎樣，也就是說(shuō)它是通過(guò)什么途徑跑到我 們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子里的呢？（學(xué)生眾說(shuō)紛紜）讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進(jìn)入人體的吧。（插圖或多媒體 動(dòng)畫防治蛔蟲病。師談話：我們有什么好方法來(lái)預(yù)防和殲滅它？（學(xué)生探討，發(fā) 言）講解并描述：蛔蟲病的危害雖然很大，但還是可以預(yù)防和治療 的。板書：預(yù)防蛔蟲?。┮?yàn)榛紫x的繁殖是有一個(gè)循環(huán)過(guò)程的。 因此假如我們把握好食品“入口這一關(guān)，就可以大大降低或削減 蛔蟲病的可能性。.穩(wěn)固與反響探討：你知道什么是腸道寄生蟲??？預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？聯(lián)絡(luò)書中的“議一議，說(shuō)說(shuō)假如你得了蛔蟲病該怎么辦？小結(jié)：閱讀課文“讀一讀中的兒歌總結(jié)全課

19、學(xué)習(xí)內(nèi)容：蛔蟲病的危害大。要留意飲食衛(wèi)生，患病 要就醫(yī)。作業(yè)我們有什么好方法來(lái)預(yù)防和殲滅腸道寄生蟲教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容14、堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑班級(jí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容14、堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑班級(jí)時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生理解冬季長(zhǎng)跑的好處，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑，主動(dòng)參 與冬季熬煉，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣畝占 攤占 堅(jiān)持冬季熬煉的好處長(zhǎng)跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題教學(xué)目的課前打算教學(xué)過(guò)程：一、出示課題（板書課題）10.堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑請(qǐng)同學(xué)們讀課題。二、講授新課師：請(qǐng)堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑（或其他冬季熬煉工程）的同學(xué)談?wù)?體會(huì)。如沒(méi)有，可省去這項(xiàng)內(nèi)容）師：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑終究有什么好處？這是今日我們要探討 的問(wèn)題。如今來(lái)學(xué)課文，請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課

20、文1學(xué)生讀課文）師：跑步對(duì)人有好處，但是不講體育衛(wèi)生反而會(huì)有害處。 如今我們來(lái)看看跑步時(shí)要留意些什么，請(qǐng)一位同學(xué)讀第四段 課文（一位同學(xué)讀第四段課文）師：課文告知我們跑步時(shí)要留意哪六點(diǎn)？生：跑步前要做打算活動(dòng)可以請(qǐng)學(xué)生上來(lái)做一做：握 拳屈臂向后擺、挺胸、雙手叉腰、踢腿，雙手前伸、手；心 向下、挺胸、雙腿屈膝下蹲，雙手交替摩擦手背，搓臉蛋和 雙耳等；跑步時(shí)要根據(jù)自己的身體狀況確定運(yùn)動(dòng)量，速度 由慢到快，再漸漸放慢；跑步時(shí)要堅(jiān)持用鼻吸口呼法呼吸; 跑步后不能立即停下來(lái)，要接著走步，做整理活動(dòng)；跑 步前后要適時(shí)減添衣服；不空腹跑步，飯后不要立刻跑步。師：課文還告知我們?cè)谀男顩r下不宜跑步？生：身體患

21、病或病剛好尚未康復(fù)；有霧或大風(fēng)揚(yáng)塵等 壞天氣；在有汽車行駛的路上既不平安，空氣也不好。三、完畢語(yǔ)師;學(xué)習(xí)完課，我們已經(jīng)理解了冬季長(zhǎng)跑對(duì)人體的好處, 盼望同學(xué)們都能主動(dòng)參與冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)持下去。教學(xué)內(nèi)容班級(jí) （ 時(shí)間使學(xué)生理解凍瘡的病癥，人體簡(jiǎn)單發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病緣由 教學(xué)目的 和預(yù)防凍瘡的方法，以與凍瘡的治療和護(hù)理方法重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解并描述預(yù)防凍瘡的方法教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)講解并描述預(yù)防凍瘡的方法教學(xué)內(nèi)容課前打算掛圖教學(xué)過(guò)程：一、出示課題 15.防治凍瘡請(qǐng)同學(xué)們讀課題。二、講授新課師：很多同學(xué)冬天會(huì)生凍瘡。生了凍瘡是什么味道，誰(shuí)來(lái) 說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生答復(fù)）師：生了凍瘡不光是難過(guò)

22、，而且在讀書、做作業(yè)、參與體 育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今日學(xué)習(xí)的新課，就 是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽摹Ｕ?qǐng)大家看一看課文題目，它主要 講了哪兩方面？生：主要講了 “防和“治兩方面。師：治療要對(duì)癥，首先要知道凍瘡有哪些病癥。前面同學(xué) 已經(jīng)用親身經(jīng)驗(yàn)講了凍瘡病癥的一些病癥，如今我們來(lái)看課 文第一段，看看和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課 文第一段請(qǐng)一位同學(xué)把描寫凍瘡病癥的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀師:請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段,說(shuō)說(shuō)人的哪些部位簡(jiǎn)單生凍瘡， 為什么會(huì)生凍瘡？（學(xué)生答復(fù)師：知道了生凍瘡的緣由，我們就可以想出預(yù)防凍瘡的方 法了。請(qǐng)同學(xué)們讀第三段。學(xué)生齊讀第三段）師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法

23、歸納一下。（學(xué)生歸納，老師加以指導(dǎo)師：一旦生了凍瘡，就要與時(shí)治療。請(qǐng)同學(xué)們默讀最終一 段課文，想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法）師:請(qǐng)同學(xué)們按課后“做一做的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操學(xué)生練習(xí)做操）三、完畢語(yǔ)凍瘡營(yíng)很簡(jiǎn)單發(fā)生的常見(jiàn)病，而且生了凍瘡會(huì)影響正 常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。教學(xué)內(nèi)容班級(jí)時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生知道合理調(diào)配食物，使之平衡,方可滿意人體須要教學(xué)內(nèi)容班級(jí)時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生知道合理調(diào)配食物，使之平衡,方可滿意人體須要重點(diǎn)、難點(diǎn)理解合理調(diào)配膳食的重要性。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解合理調(diào)配膳食的重要性。課前打算理解合理調(diào)配膳食的重要性。二度修改教學(xué)過(guò)

24、程：二度修改一.合理調(diào)配食物的重要性食物供應(yīng)機(jī)體須要的熱量和各種養(yǎng)分素，任何一種自 然食物都不能供應(yīng)人體所需的全部養(yǎng)分素.合理調(diào)配食物，使 之平衡膳食,滿意人體需求.二.介紹“金字塔膳食方案:指各必需有“糧,豆類 “蔬菜，水果“奶與奶制品，“肉，魚，蛋：適當(dāng)力口 “油, 鹽，糖每日糧,豆類攝取400-500克，比例10:1蔬菜，水果攝取300-400克，比例8:1奶,奶制品攝取200-300克肉,魚，蛋,攝取100-200克三.有方案地調(diào)配食物，編制“一日食譜和“一周食 譜，平均每日食品都有，多樣化.四.自己試著制定一份“一周食譜，看看是否符合“金 字塔方案.五.教學(xué)小結(jié)：遵循科學(xué)的用餐規(guī)律.

25、“早餐要吃飽，午 餐要吃好，晚餐要吃少。教學(xué)目的使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)有條理的支配寒假作息時(shí)間重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生訂好自己的寒假生活方案課前打算掛圖、錄像教學(xué)內(nèi)容班級(jí)時(shí)間教學(xué)過(guò)程:1、出示課題17.怎樣過(guò)個(gè)開(kāi)心的寒假（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。2、講授新課師：朗讀第一段課文請(qǐng)閱讀第二段課文生：閱讀第二段課文）師：（結(jié)合課前理解的班上實(shí)際狀況，說(shuō)明春節(jié)時(shí)因暴飲 暴食而產(chǎn)生“年飽”的現(xiàn)象是很普遍的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言探討 一下：自己“年飽的經(jīng)驗(yàn)；年飽的感覺(jué)）生：在老師引導(dǎo)下適當(dāng)綻開(kāi)探討）師：請(qǐng)閱讀第三段課文生：（閱讀第三段課文）師：（結(jié)合課前理解的班上實(shí)際狀況，對(duì)寒假的作息無(wú)定 時(shí)，生活無(wú)規(guī)律，學(xué)習(xí)、消遣支配不當(dāng)

26、等現(xiàn)象進(jìn)展小結(jié)）請(qǐng) 閱讀第四段課文生：（閱讀課文第四段師：（結(jié)合課前理解的班上實(shí)際狀況，小結(jié)寒假中發(fā)生的 損害事故，給學(xué)生敲警鐘請(qǐng)大家默讀第五段課文生：（默讀第五段課文師：（組織大家探討寒假生活方案應(yīng)當(dāng)怎樣訂，并進(jìn)展小 結(jié)）3、理論擬訂各人的寒假生活方案。教學(xué)目的使學(xué)生理解水分在人體中的重要作用和喝水的緣由，使學(xué)生知道 喝什么最好。使學(xué)生理解喝碳酸飲料和可樂(lè)型飲料的害處。重點(diǎn)、難點(diǎn)教化學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲水的觀念，與時(shí)合理地給身體補(bǔ)充水分。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：水是生命之源，一切生命都離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。我們 的身體是個(gè)儲(chǔ)水袋，水分占了體重的大約60%,可見(jiàn)水對(duì)于 人體特別重要。我們每天都在飲水，

27、但是你知道嗎，飲水也 是門學(xué)問(wèn)。所以今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)“喝水的學(xué)問(wèn)。二、學(xué)習(xí)新知1、師：有同學(xué)或許會(huì)有疑問(wèn)，喝水誰(shuí)不會(huì)？還要學(xué)嗎？2、學(xué)生提出感愛(ài)好的問(wèn)題。3、根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題確定本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、課件出示須要解決的問(wèn)題：水對(duì)人體有什么作用？1、扶植消化2、排泄廢物3、光滑關(guān)節(jié)4、平衡體溫5、維 護(hù)細(xì)胞6、平衡血液）出示小故事）喝什么水最好？生水為什么不能喝？生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病和腸道寄生 蟲蛔蟲病等。）人體一天須要補(bǔ)充多少水？人體一天總共消耗水分大約是2500毫升左右。人體每天 能從食物中和體內(nèi)新陳代謝中補(bǔ)充的水分只有1000毫升左 右，因此正常人每天至少要喝1500毫升水，

28、大約8杯左右。猛 烈活動(dòng)或大量出汗后要多喝水。）什么是炭酸飲料，喝炭酸飲料有哪些害處？?jī)和：蕊嬃弦字露喾N疾病導(dǎo)致兒童過(guò)胖或過(guò)瘦 阻礙 兒童生長(zhǎng)發(fā)育引發(fā)多種兒童疾病過(guò)量飲用引起消化不良能量 飲料會(huì)使血壓上升）6、小組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)完成以上問(wèn)題。集體溝通、解決問(wèn)題。7、老師進(jìn)一步明確相關(guān)學(xué)問(wèn)。三、聯(lián)絡(luò)生活，深化喝水學(xué)問(wèn)1、你知道生活中有哪些不科學(xué)的喝水問(wèn)題？2、集體溝通問(wèn)題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了哪些喝水的學(xué)問(wèn)？教學(xué)內(nèi)容班級(jí)一（）時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道運(yùn)用電扇不當(dāng)會(huì)使人生病，從而 留意正確運(yùn)用電扇。教學(xué)目的番占攤占電扇解涼的原理，正確運(yùn)用電扇。課前打算 氣溫表假設(shè)千只，

29、臺(tái)扇1臺(tái)，浸水棉花球假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課（老師板書） 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。學(xué)習(xí)新課師：夏天，電扇可真是我們的好摯友，它會(huì)給我們帶來(lái)涼 爽、舒適的感覺(jué)。本課就告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確運(yùn)用電扇。（學(xué)生各自小聲讀課文）師：如今我們按課文講的：用一只氣溫表量室內(nèi)溫度。師： 如今翻開(kāi)電扇對(duì)著氣溫表吹一會(huì)。師：如今按要求在氣溫表的圓球上百一段浸水棉花，再用電 扇吹，看看有什么改變。如今請(qǐng)小摯友想一想，電扇吹風(fēng)能 降溫嗎？（學(xué)生根據(jù)試驗(yàn)答復(fù)）師：我們?cè)谶\(yùn)用電扇時(shí)要留意什么呢？不管學(xué)生熱和答復(fù)，老師都不要表示確定或者否認(rèn)）師：如今請(qǐng)一位同學(xué)讀課文。（學(xué)生朗讀）師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)懂得暴熱的時(shí)候不能暴

30、冷，不 能貪涼，這是最傷身體的。學(xué)生朗讀課文師：為什么不要把電扇對(duì)準(zhǔn)身體的某一部位長(zhǎng)時(shí)間吹呢？（學(xué)生答復(fù)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)懂得人睡著后抗寒實(shí)力減弱， 一旦受涼，很簡(jiǎn)單生病。（學(xué)生答復(fù)）師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)懂得運(yùn)用電扇時(shí)要留意平安。完畢語(yǔ)師：同學(xué)們，燥熱的夏天開(kāi)始了，盼望大家在學(xué) 了本課之后，能充分運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)，平安地、安康地過(guò)了一個(gè)舒適的夏天。教學(xué)內(nèi)容4、預(yù)防“空調(diào)病班級(jí)( )時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生知道“空調(diào)病的各種表現(xiàn)和形成緣由以與預(yù)防方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)“空調(diào)病的形成緣由。課前打算掛圖教學(xué)過(guò)程：.導(dǎo)入新課（老師板書課題）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。2學(xué)習(xí)新課師：隨著人們生活程度的進(jìn)步，

31、人們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要進(jìn)步生 活質(zhì)量?？墒俏覀冇X(jué)察事與愿違，生活質(zhì)量進(jìn)步了，相反的 是人的身體素養(yǎng)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開(kāi)水和 清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞蛋肉蛋各種高脂肪、高糖、 高蛋白的葷食代替蔬菜豆類只一堂課講的“空調(diào)病也 屬于“富貴病的一種，請(qǐng)同學(xué)們看課文。師：房間里的空調(diào)機(jī)時(shí)間開(kāi)長(zhǎng)了有什么不好？生：時(shí)間長(zhǎng)了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會(huì)變污濁，各種 病菌、霉菌就會(huì)繁殖生長(zhǎng)，簡(jiǎn)單使人感染生病。師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？生：應(yīng)當(dāng)每天定時(shí)停機(jī)，翻開(kāi)房屋窗 通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣簇新干凈。師：請(qǐng)大家看下面的課文，答復(fù)空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低？ 生：（看課文后答復(fù)）3.穩(wěn)固練習(xí)做課后答一答中的6個(gè)問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容班級(jí)一（）時(shí)間教學(xué)目的使學(xué)生知道生癢子的緣由、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。使學(xué)生知道生拜子的緣由、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。教化學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)排子和拜子的形成課前打算掛圖、錄像二度修改教學(xué)過(guò)程：二度修改.導(dǎo)入新課（老師板書課題）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題.學(xué)習(xí)新課師：哪些同學(xué)生過(guò)琲子，請(qǐng)舉手。哪些同學(xué)如今身上有 癢子，請(qǐng)舉手。（學(xué)生答復(fù)師：同學(xué)門剛剛講了很多