八年級(jí)思想品德下冊(cè)復(fù)習(xí)題綱

1、PAGE 6 -八年級(jí)思想品德下冊(cè)復(fù)習(xí)題綱第一課國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利復(fù)習(xí)資料1、我國(guó)國(guó)家的性質(zhì)（教材P4略）2、我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：（教材P4略）3、公民權(quán)利：是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。4、公民的基本權(quán)利：是憲法規(guī)定的公民權(quán)利。這是公民最重要、最根本的權(quán)利。5、國(guó)籍：是指一個(gè)人屬于某一國(guó)家的公民資格。6、我國(guó)的權(quán)利保障體制：P7（略）提示：核心憲法；主要內(nèi)容立法保障、司法保障7公民基本權(quán)利包涵哪些內(nèi)容？P98、公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)是什么？9、如何正確行使公民權(quán)利？（教材P1011，4點(diǎn)）10、言論自由要受到哪兩方面的限制？P11第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)復(fù)習(xí)資料1、法定義

2、務(wù)：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。2、公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？提示：首先，從獲得和付出的關(guān)系來(lái)看，享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)，特別是法定義務(wù)。其次，從每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體的角度來(lái)看。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。第三，自覺(jué)履行法定義務(wù)，是我國(guó)法律向我國(guó)公民提出的愛(ài)國(guó)的具體要求；是我們的“天職”，也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情。3、權(quán)利

3、和義務(wù)的關(guān)系P154、我國(guó)公民應(yīng)該履行哪些基本義務(wù)？（參見(jiàn)教材P16）5、義務(wù)：義務(wù)是指每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。6、自覺(jué)履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。7、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：（參見(jiàn)教材P17“相關(guān)鏈接”。）8、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范：（參見(jiàn)教材P17最后一段。）9、為什么法律鼓勵(lì)的我們要積極去做？我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施有益于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為。對(duì)法律提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。我國(guó)法律和道德互相配合、

4、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。10、綜合題：忠實(shí)履行義務(wù)要做到哪三項(xiàng)要求？第三課生命健康權(quán)與我同在復(fù)習(xí)資料人身自由的重要性P25侵害人身自由權(quán)的表現(xiàn)形式P25我們?yōu)槭裁匆婪ňS護(hù)生命健康權(quán)？P26保護(hù)未成年人生命健康的權(quán)利有哪些？P27行使生命健康權(quán)的具體內(nèi)容P28為什么說(shuō)“輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合？”P29一自然段第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)復(fù)習(xí)資料什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35人格尊嚴(yán)權(quán)有哪些內(nèi)容？P35良好的

5、名譽(yù)對(duì)個(gè)人的有益作用？P36品行優(yōu)良者一定會(huì)得到社會(huì)公正的評(píng)價(jià)嗎？P36什么是名譽(yù)權(quán)？名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)？P38侵害名譽(yù)權(quán)的具體行為及危害P3839肖像權(quán)的具體內(nèi)容P41侵犯肖像權(quán)的具體表現(xiàn)P41及維權(quán)方式P42法律保護(hù)姓名權(quán)原因P4310、姓名權(quán)的具體規(guī)定P4311、侵犯姓名權(quán)的主要表現(xiàn)P44及維權(quán)方式P44第五課 隱私受保護(hù) 復(fù)習(xí)資料1、隱私的的含義、具體內(nèi)容、保護(hù)隱私的意義P46保護(hù)隱私的意義：每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。2、現(xiàn)代社會(huì)，為什么必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)？P47

6、當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。因?yàn)槿巳擞须[私，如果個(gè)人隱私被非法公之于眾，人無(wú)異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。3、什么是隱私權(quán)P484、隱私權(quán)的內(nèi)容：隱私權(quán)的內(nèi)容是與公共利益、社會(huì)利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。具體包括以下幾方面。P4850個(gè)人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息和生活情報(bào)的控制、保密權(quán)，（3）個(gè)人通訊秘密權(quán)（4）個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán) 5、保護(hù)隱私權(quán)的意義P48隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人

7、秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。6、不屬于隱私的情況：與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的個(gè)人的私生活和個(gè)人信息，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。7、如何尊重他人隱私？P5152（1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)。即破除我國(guó)傳統(tǒng)文化中宣揚(yáng)人格依附的陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別人的秘密。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全，信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是

8、基于彼此信任。此時(shí)，我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于權(quán)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。9、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)：P53（1）侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為；（2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等。這些侵害隱私權(quán)的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。10、法律保護(hù)隱私權(quán)的方式：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害

9、、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。11、青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)？P55我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。例如，在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。第六課 終身受益的權(quán)利復(fù)習(xí)資料1、受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān)，它既是我們終身受益的權(quán)利，又是我們必須履行的義務(wù)。2、教育的含義是什么？P583、教育的作用：P594、什么是受教育權(quán)：P60 5、義務(wù)教育：P606、義務(wù)教育的特征：P647、維護(hù)受教育

10、權(quán)利的方式：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。8、初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？P649、如何提高學(xué)習(xí)能力？P65在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。10、為什么要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”？P65在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸、知識(shí)激增。要生存、要發(fā)展、要滿足時(shí)代的需求，必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)、提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境，那種一次“充電”終身“放電”的狀況已一去不復(fù)返，我們進(jìn)人了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。所以11、初中生為什么要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？P64上邊一

11、自然段第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利復(fù)習(xí)資料財(cái)產(chǎn)分類P68公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)有哪些？P69什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？P70法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有何意義？P71保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有所有權(quán)的重要法律武器及具體的方式P7273當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，用訴訟的方式解決的具體情況P74什么是遺產(chǎn)？遺產(chǎn)必須具備的三具條件P76法定繼承人有哪些及繼承順序，繼承原則，繼承方式P7778當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？P8010、智力成果？P8111、智力成果權(quán)？及內(nèi)容P8212、未成年的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，如何維護(hù)？P8313、我們?cè)撊绾我婪ūＷo(hù)智力成果權(quán)？P84第八課消費(fèi)者的權(quán)益復(fù)習(xí)資料消費(fèi)的內(nèi)涵P86消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)

12、者的關(guān)系P87在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者外于有利地位，消費(fèi)者外于被動(dòng)地位。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么作用？P89消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？P91消費(fèi)者如何煉就一雙慧眼？P94其一，要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。其二，要從自身努力，需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)和有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)以及消費(fèi)者維權(quán)途徑。消費(fèi)者的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)主要體現(xiàn)在哪些方面？P95消費(fèi)者的維權(quán)途徑有哪些？P96第九課 我們崇尚公平復(fù)習(xí)資料1、當(dāng)今時(shí)代，公平問(wèn)題更成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維系良好合作

13、的重要前提，公平是社會(huì)的穩(wěn)定器。（公平的重要性）2、公平體現(xiàn)在哪些方面？P1003、你心目中的公平應(yīng)該是什么？P1014、 “如何面對(duì)不公平？”（面對(duì)不公平現(xiàn)象我們的正確做法）面對(duì)生活中的不公平，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平；我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。5、公平合作的好處（為什么以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作？）社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)

14、人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。6、如何做到公平的合作？（1）為了更好的合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其他人不公平。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。（2）公平的合作，必然是互惠的合作，樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第十課我們維護(hù)正義復(fù)習(xí)資料什么是正義的行為？什么是非正義行為？P109制度的正義性在于什么？P109為什么制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義？P110非正義行為的危害性P113非正義行為會(huì)損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益，而是危害整個(gè)社會(huì)對(duì)非正義行為采取的態(tài)度：有兩種態(tài)度，即積極態(tài)度和消極態(tài)度。積