福建師范大學(xué)《學(xué)前心理學(xué)》在線作業(yè)一答卷

1、福師學(xué)前心理學(xué)在線作業(yè)一-0002試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 36 道試題,共 72 分)一個(gè)5歲三個(gè)月的女孩說：“我想畫小貓咪、小花、還想畫人”她基本上按所說的去畫了。說明她的想象是（ ）。仍以無意想象為主與記憶的界限不明顯有計(jì)劃的、但想象內(nèi)容零碎、缺乏組織力求符合客觀邏輯答案:C2.視知覺已經(jīng)有（ ）參與。記憶思維經(jīng)驗(yàn)想像答案:C3.注意的（）指注意在集中于同一對(duì)象或同一活動(dòng)中所能持續(xù)的時(shí)間。穩(wěn)定性選擇性集中性指向性答案:A4.識(shí)記：“杯子、椅子、球拍、衣服、電視”等實(shí)物，記住這樣一句話：“我坐在椅子上，一邊看電視，一邊端著杯子喝水然后穿上衣服，拿起球拍打球去了”就可大

2、大提高記憶效果，這說明（ ）。詞語記憶可滲透到形象記憶中形象記憶可滲透到詞語記憶中形象記憶優(yōu)于詞語記憶詞語記憶、形象記憶相對(duì)獨(dú)立，不具有滲透性答案:A5.兒童最初的感覺是（ ）。后天學(xué)習(xí)得來的逐漸形成的與生俱來的成人訓(xùn)練下形成的答案:C6.兒童處于由不會(huì)分類向開始發(fā)展初步分類能力的過渡時(shí)期是在（ ）。4歲56歲5歲半6歲半6歲以后答案:B7.學(xué)前兒童心理學(xué)研究的是（ ）。從出生到成熟時(shí)期心理的發(fā)生發(fā)展從初生到入學(xué)前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律03歲兒童心理的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律618歲兒童心理的發(fā)展答案:B8.（）的研究對(duì)象是個(gè)體從出生到衰老整個(gè)漫長過程中心理的發(fā)生發(fā)展。發(fā)展心理學(xué)普通心理學(xué)學(xué)前教育學(xué)兒童解剖生

3、理學(xué)答案:A9.“視覺懸崖”試驗(yàn)說明了兒童已有了（ ）。深度知覺方位知覺視覺定位形狀知覺答案:A10.吃過甜食以后再吃蘋果，會(huì)感到蘋果發(fā)酸，這是（）。同時(shí)對(duì)比先后對(duì)比先后適應(yīng)同時(shí)適應(yīng)答案:B11.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（ ）。榜樣強(qiáng)化父母的懲罰挫折答案:D12.兒童的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作大約在（ ）出現(xiàn)。01月45月612月13歲答案:B13.（）以后，嬰兒聽覺主要與語言發(fā)展聯(lián)系起來。4個(gè)月5個(gè)月6個(gè)月7個(gè)月答案:D14.手的真正的觸覺探索產(chǎn)生標(biāo)志是（ ）。神經(jīng)活動(dòng)參與口腔與手的協(xié)調(diào)手與腳的協(xié)調(diào)眼手協(xié)調(diào)答案:D15.幼兒的想象是（ ）。幻想形式的想象一種簡單的創(chuàng)造性思維可以作為思維的一個(gè)部分一

4、端接近于記憶，另一端接近于創(chuàng)造性思維的階段答案:D16.參與性觀察的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。使兒童意識(shí)到自己在被觀察，所以會(huì)最大程度地表現(xiàn)自己可以得出詳細(xì)、精確的資料能嚴(yán)格控制條件能使兒童表現(xiàn)自然答案:D17.兒童心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機(jī)”是由于（ ）。兒童無法理解成人的要求成人對(duì)兒童提出過多的要求成人沒有正確引導(dǎo)兒童兒童心理發(fā)展迅速導(dǎo)致的心理不適應(yīng)答案:D18.人本主義學(xué)習(xí)觀的學(xué)習(xí)過程是:使學(xué)生成為一個(gè)完善、有用的人，整體的人格得到發(fā)展尊重學(xué)習(xí)者，重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感與需要學(xué)生在一定條件下，自我挖掘其潛能，自我成長、自我實(shí)現(xiàn)的過程讓學(xué)生覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自我的關(guān)系答案:C19.在幼小的兒童身上常常見到破涕

5、為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因?yàn)椋?）。幼兒的情緒還是由生理需要控制著幼兒的意志力差幼兒的自我意識(shí)還未形成幼兒的情緒是不穩(wěn)定的答案:D20.看到天上的白云，馬上想到它的形狀很像一匹飛奔的駿馬，是（ ）。無意想象有意想象具體形象思維抽象邏輯思維答案:A21.幼兒指著天空中的某一片云彩高興地說：“媽媽，你看，那是小孩騎大馬。”這是屬于（）。想象判斷直覺下定義答案:A22.兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ ）。同情移情分享合作答案:B23.學(xué)前兒童理智感已有明顯的發(fā)展的突出表現(xiàn)是（ ）。幼兒很喜歡做游戲幼兒很喜歡提問題幼兒已能控制自己的不愉快情緒幼兒不愉快的情緒表現(xiàn)明顯下降答案:B24.心

6、理學(xué)和生理學(xué)的研究證明，兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期是（ ）。嬰兒期學(xué)前期學(xué)齡初期學(xué)齡中期答案:B25.兒童心理發(fā)展年齡特征的可變性是指（ ）。不同的生理原因使兒童心理特征有所變化不同的個(gè)性特征使兒童心理特征有所變化不同的社會(huì)和教育條件使兒童心理發(fā)展的特征有所變化兒童從掌握知識(shí)到心理機(jī)能都會(huì)發(fā)生變化答案:C26.兒童社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是在（ ）。嬰兒期幼兒前期幼兒期小學(xué)生初期答案:C27.矯正口吃的重要原則性方法是（ ）。反復(fù)練習(xí)回避說出某些詞放慢說話的速度解除緊張答案:D28.同一分析器的各種感覺會(huì)因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做感覺的（）。適應(yīng)對(duì)比適合對(duì)應(yīng)答案:B29.（）說“學(xué)習(xí)

7、理論與教學(xué)理論并不是相互排斥的，兩者都是一種完善的教育科學(xué)所必須的，沒有哪一個(gè)能代替另一個(gè)。（1978）”喬納森班杜拉華生奧蘇貝爾答案:D30.成人對(duì)幼兒不理睬，可以成為一種懲罰手段，是因?yàn)椋?）。幼兒獨(dú)處時(shí)感到恐懼幼兒有和別人交往的需要幼兒害怕成人不要他幼兒離不開成人答案:B31.感覺是由于分析器工作的結(jié)果而產(chǎn)生的感受性，會(huì)因刺激的持續(xù)時(shí)間的長短而降低或提高，這種現(xiàn)象叫做（）。適應(yīng)現(xiàn)象對(duì)比現(xiàn)象適合現(xiàn)象對(duì)應(yīng)現(xiàn)象答案:A32.幼兒在獨(dú)立講述中，邏輯性水平逐漸提高主要表現(xiàn)在（ ）。主題逐漸明確，層次逐漸清楚對(duì)話言語逐漸減少，獨(dú)白言語逐漸增多情境言語的比重逐漸下降，連貫言語的比重逐漸上升連貫言語和獨(dú)

8、白言語的迅速發(fā)展答案:A33.幼兒主要活動(dòng)方式是（ ）。游戲模仿邏輯推理閱讀識(shí)字答案:A34.（）又稱強(qiáng)直性頸部反射。擊劍反射抓握反射驚跳反射游泳反射答案:A35.兒童的各種認(rèn)識(shí)過程齊全的標(biāo)志是（ ）。有意想象的出現(xiàn)再造想象的出現(xiàn)創(chuàng)造想象的出現(xiàn)思維的出現(xiàn)答案:D36.在()中，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。實(shí)踐學(xué)習(xí)接受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)答案:B二、多選題 (共 4 道試題,共 8 分)37.學(xué)業(yè)不良生與學(xué)業(yè)成就中等生的研究內(nèi)容有（）、（）、（）、（）。學(xué)業(yè)不良生的界定與成因?qū)W業(yè)不良的心理特征學(xué)業(yè)不良的診斷與輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成就中等生的輔導(dǎo)答案:ABCD38.下面屬于創(chuàng)造想象的是（）

9、。科學(xué)家提出新構(gòu)想的想象發(fā)明家改革新工藝作家創(chuàng)作新小說藝術(shù)家扮演新角色答案:ABCD39.信息化教育下新的學(xué)習(xí)模式，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式相比具有下列變化：（）在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，信息素養(yǎng)成為學(xué)生能力的一個(gè)重要組成部分在學(xué)習(xí)環(huán)境上，信息技術(shù)支持的課堂是一種豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境在教與學(xué)的活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生建構(gòu)式學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)速度上，學(xué)習(xí)得更快答案:ABC40.學(xué)習(xí)理論要解決的問題有：（）學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)規(guī)律與條件答案:BCD三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)41.兒童創(chuàng)造想象的發(fā)生很少表現(xiàn)為能夠獨(dú)立地從新的角度對(duì)頭腦中已有表象進(jìn)行加工。答案:錯(cuò)誤42.精制策略指主動(dòng)把所學(xué)的新信息和已有的知識(shí)聯(lián)系起來，增加新信息的意義，從而促進(jìn)新知識(shí)的記憶和理解的策略。答案:正確43.距離知覺是深度知覺的一種。答案:錯(cuò)誤44.注意的轉(zhuǎn)移可以發(fā)生在同一活動(dòng)的不同對(duì)象之間，也可以發(fā)生在不同活動(dòng)之間。答案:正確45.追求成功的傾向（Ts）是成就需要（Ms）、獲得成功的可能性（Ps）和成功的激勵(lì)值（Is）三者乘積的函數(shù)答案:正確46.學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)者所具有或偏愛的方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征。答案:錯(cuò)誤47.嬰兒期的記憶仍