課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學2010

1、1物理性質(zhì)和化學性質(zhì)2木柴燃燒木柴能燃燒鐵生銹鐵（在潮濕的空氣里）易生銹鐵（在干燥的空氣里）難生銹膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應化學變化化學變化化學變化化學性質(zhì)化學性質(zhì)化學性質(zhì)化學性質(zhì)3復習鞏固:1.下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是( ) A.導電性 B.可燃性 C.揮發(fā)性 D.溶解性2.下列那種變化與其他三種有所不同( ) A.白玉為床,金做馬 B.千里冰封,萬里飄雪 C.夜來風雨聲,花落知多少 D.野火燒不盡,春風吹又生4復習鞏固:3.下列敘述,前者是化學性質(zhì),后者是該項性質(zhì)表現(xiàn)出來的化學變化是( ) A.酒精易揮發(fā),滴酒精在手上感覺有涼意 B.汽油能燃燒,人靠近汽車聞到

2、一股刺激性油味 C.鐵的熔點高達1535,熔化的鐵極易在空氣中變成黑色物質(zhì) D.蠟燭有可燃性,點燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰,生成了氣體5復習鞏固:4.生活中許多變化都能產(chǎn)生能量,下列放熱現(xiàn)象主要是由物理變化引起的是( ) A.液化氣燃燒放熱 B.生石灰與水反應放熱 C.電暖器通電放熱 D.食物腐爛放熱5.石蠟燃燒是化學變化的依據(jù)是（ ） A.發(fā)光放熱 B.發(fā)出黃色火焰 C.生成新物質(zhì)水和二氧化碳 D.長度變短6復習鞏固:6.北京奧運會的主題之一是”綠色奧運”,這要求我們要注重環(huán)境改善和保護,下列做法不可取的是( ) A.加強污水處理 B.關(guān)閉所有的化工企業(yè) C.植樹造林,增大綠化面積 D.降低機動車輛

3、的尾氣污染7復習鞏固:7.某?；瘜W活動小組分兩步進行實驗：將硫粉和鐵粉在研缽中研磨；研磨后的混合物在加熱時產(chǎn)生劇烈的發(fā)光、放熱現(xiàn)象。證明實驗的變化是物理變化的方法是：證明實驗的變化是化學變化的方法是：8第一單元 走進化學世界課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學9課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學一、對蠟燭及其燃燒的探究 1.點燃蠟燭前：側(cè)重觀察顏色、狀態(tài)、形狀、硬度、溶解性、密度等；10一、對蠟燭及其燃燒的探究2.蠟燭燃燒：（1）火焰最亮，溫度最高溫度較低溫度最低說明：應用外焰進行加熱。11一、對蠟燭及其燃燒的探究2.蠟燭燃燒：（2）蠟燭的外觀熔化變短12一、對蠟燭及其燃燒的探究倒置在火焰上

4、方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成；向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁；（3）生成物說明有水生成說明有二氧化碳生成蠟燭+氧氣 二氧化碳+水點燃13一、對蠟燭及其燃燒的探究3.蠟燭熄滅后：（1）將蠟燭熄滅觀察 （2）用火柴點燃剛熄滅時的白煙 現(xiàn)象：火焰順著白煙將蠟燭重新點燃；結(jié)論：白煙是石蠟蒸氣。14觀察實驗的步驟、方法：實驗前：實驗中：實驗后：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度等；生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度等。（一光、二熱、三生成）實驗條件（如常溫、加熱、點燃等）實驗現(xiàn)象（如發(fā)光、放熱、顏色改變、有沉淀生成或聲音等）15表1-1 對蠟燭及其燃燒的探究白色固體，質(zhì)軟、 無味難溶于水、密度比

5、水小。 蠟燭溶成液態(tài)，形成氣態(tài)，火焰分三層外焰溫度最高。火焰最明亮，放大量熱生成二氧化碳和水。有白煙且可燃燒16二、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究17二氧化碳（CO2）氣體可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說明二氧化碳（CO2）氣體也越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。氧氣（O2）可使帶火星的木條復燃；木條燃燒越旺，說明氧氣（O2）越多。即氧氣（O2）可以助燃。二氧化碳（CO2）可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳（CO2）不支持燃燒。背景知識：18步驟1 用排水法收集人體呼出的氣體 步驟：用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹

6、氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體 在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，放在實驗桌上19思考： 1.能用排水法收集的氣體需具備什么樣的物理性質(zhì)？ 2.用排水法收集氣體時，如何判斷氣體是否收集滿？ 3.收集滿氣體的集氣瓶正放在桌面上，說明該氣體具有那種物理性質(zhì)？20 取兩個集氣瓶，其中為空氣，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象。呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體含量較多步驟2 比較二者中二氧化碳的含量 21 將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象。空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅?？諝庵醒鯕獾暮枯^多，呼出的氣體中含量較少。步驟3 比較二者中氧氣的含量 22 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察出的氣體中觀察現(xiàn)象玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一片放在空氣中的玻璃片作對比。 呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有。空氣中水分含量較少，呼出的氣體含量較多。步驟4 比較二者中水蒸氣的含量 23呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水含量