源思學校教師教學常規(guī)管理制度及檢查方案教學常規(guī)制度

1、第5頁 共5頁思學校教師教學常規(guī)管理制度及檢查方案-教學常規(guī)制度思學校教師教學常規(guī)管理制度及檢查方案為全面貫徹龍山縣教育局關(guān)于進步中小學教育教學質(zhì)量的意見文件精神，實在落實z縣中小學教學常規(guī)評價細那么，催促教師完成常規(guī)教學任務(wù)，對教師的常規(guī)教學標準管理，進一步進步我校教學質(zhì)量，特制定思學校教學常規(guī)管理制度和龍山縣思實驗學校教師落實教學常規(guī)評價細那么。一、總那么1、檢查內(nèi)容及執(zhí)行。學校根據(jù)教學常規(guī)中教師教學&”相關(guān)要求，結(jié)合學校實際制定百分制教師月常規(guī)檢查量化細那么。并按每月一檢查、一量化、一評比、一獎懲、一總結(jié)執(zhí)行。2、量化等次設(shè)定。90分以上為優(yōu)秀，8090分不含90分為良好，6080分不含

2、80分為合格，60分以下為不合格。3、公示、獎勵與整改。學校檢查完畢后次月5日前將教師落實常規(guī)檢查得分情況進展公布，并按得分上下排序，試行根本獎每人每月100元，發(fā)放計算方式為檢查得分_1=教師月教學常規(guī)根本獎。對排名前20%的教師試行優(yōu)秀獎，每人每月50元，對不合格或問題突出的教師提出批評，并限期跟蹤整改。4、年度考核評價。按照年度檢查次數(shù)取教師平均得分，按平均分的60%計入年度考核，再乘以教師年度考核評價細那么教學管理權(quán)重分的40%，為教師年度考核教學常規(guī)量化總分。計算公式：年度內(nèi)教師檢查得分總分/年度內(nèi)檢查次數(shù)_40%_40%=教師年度考核教學常規(guī)檢查量化得分。二、方案管理1、任課教師學

3、期初應根據(jù)教育教學分工制定工作方案。方案嚴禁雷同或者下載，教學方案至少包括學情分析p 、教材分析p 、教學目的任務(wù)、教學措施、教學進度安排等內(nèi)容。2、任課教師期末有教育教學總結(jié)總結(jié)嚴禁雷同或者下載。3、學期中教師應按照期初教學方案進展教育教學工作，學校按月督查教師教學方案落實情況。并對落實情況分憂、良、合格和不合格，按評價細那么進展量化計分。4、說明：學期初查方案制定，學期末查總結(jié)編寫，學期中查落實情況。三、備課管理1、教案導學案標準完好。教案應包括以下內(nèi)容：眉頭課題、方案_課時、第_課時、時間、備課本右上角總課時_節(jié)、正文課題、教學目的三維、教學重點與難點、教具與學具、教學方法、教學過程明晰

4、、詳細、并有指導學生預習環(huán)節(jié)表達、板書設(shè)計、本課小結(jié)、作業(yè)布置等。導學案包括以下內(nèi)容：教師用的導案、學生用的學案。強化功在課前，利在課上&”的意識，做到不備課，不上講臺，有一至三節(jié)超前教案。制止照抄照搬別人教案或直接使用往年的教案教學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為教案編寫不合格。以試卷作為復習內(nèi)容的復習課，每張試卷算兩課時，同時教師還必須配以相應的復習教案。以備課組完成的教學設(shè)計，備課組其他成員在上課后根據(jù)課堂教學實際應有個性化修改或建議。2、按照教學進度、課表做到各種科目、課型堂堂有教案導學案，各種教案導學案節(jié)數(shù)與每月授課天數(shù)、課表安排節(jié)數(shù)相吻合，不相吻合的視為無教案上課。3、任課教師按照一詳多簡&”編寫

5、教案或?qū)W案，小學部分語文、數(shù)學任課教師及信息技術(shù)、體育專任教師寫詳案，中學部教師分授課專業(yè)寫詳案，跨頭任同一專業(yè)授課任務(wù)的教師，由教導處安排其中一個年級的寫詳案，一個年級的寫簡案。4、任課教師每月至少撰寫高質(zhì)量的教學反思1篇。5、理、化、生、科學教師要嚴格按照課標要求備好常規(guī)教案和實驗課教案，組織好學生實驗。信息技術(shù)要有常規(guī)教案和上機教案。四、上課管理1、教學行為標準。按時上、下課，不遲到、不早退；不得私自調(diào)課代課；課堂上不得做與教學無關(guān)的事；不得玩手機、接打 ，不吸煙，不得坐著上課不含修改課堂作業(yè)；著裝得體，教態(tài)自然。2、音、體、美、信息技術(shù)等非統(tǒng)考科目任課教師要嚴格按教材上課。室外課教師

6、嚴格按作息時間上下課，體育課教師室外體育課組織教學時間不得少于35分鐘，室外體育課因場地整理、器材拾掇、學生下節(jié)課準備等原因可提早5分鐘下課。安排學生自由活動時間超過15分鐘，視為曠教，以教務(wù)處及值周指導記載為準。其余室內(nèi)課程如有室外教學環(huán)節(jié)，教師必須到場組織，否那么處理同上。3、使用普通話教學，未使用普通話教學的量化不計分，使用未標準的酌情扣分。4、堅持正面引導，嚴禁體罰和變相體罰學生。5、不準隨意將學生趕出教室。6、堅持在課堂中貫穿新課改理念，注重浸透三生課堂&”教學理念，提倡學生自主、合作、探究&”學習，把課堂還給學生，注重學生主體地位，杜絕滿堂灌&”、填鴨式&”教學。發(fā)現(xiàn)違犯新課改理念授課1次扣1分。7、需要學生做筆記的教學環(huán)節(jié)或知識點，教師應在學生用書的相應地方知道學生做筆記，按優(yōu)秀、良好、一般、不合格分別記2、1.5、0.5、0分計分。五、作業(yè)布置與修改管理1、作業(yè)布置與作業(yè)量。作業(yè)量適中，數(shù)學堂堂有作業(yè)，其余統(tǒng)考科目課課有作業(yè)。一、二年級不布置書面作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過45分鐘，五、六年級作業(yè)總量不超過1小時，七、八、九年級作業(yè)總量不超過1.5小時.