中班教案生日派對反思

1、Word - 40 -中班教案生日派對反思1、中班教案生日派對反思設(shè)計(jì)意圖：綱要在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體悟到數(shù)學(xué)的重要和好玩。因此我將生日派對這一真切的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，利用超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)學(xué)學(xué)問。讓幼兒感觸數(shù)、量的關(guān)系，提升解決身邊實(shí)際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在真切的生活情境中提升解決身邊實(shí)際問題的能力;2、讓幼兒感觸數(shù)學(xué)學(xué)問的重要性，激活幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好;3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人共享的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。

2、5、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、小貓頭飾 小貓寫給小伴侶的信 小超市及超市商品(按照幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少) 商品標(biāo)簽 購物劵 1-24的數(shù)字胸卡分類柜 統(tǒng)計(jì)卡 生日派對的用品 樂曲開火車生日歡樂 售貨員2、學(xué)問的預(yù)備：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞 如：一活動(dòng)過程：一、老師引出話題，激活幼兒愛好1、老師：今日我收到一封寫給我們中四班小伴侶的信，你們猜猜這封信是誰寄來的?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)信里說什么了?(老師展示信)2、老師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)⑴c他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢?(禮物)二、超市購物，為小貓送禮物1、超市購物。交代注重事項(xiàng)：購買禮物的時(shí)

3、候，小伴侶要看清晰商品的價(jià)錢，該用多少錢去買。2、小伴侶排隊(duì)結(jié)賬，售貨員要注重看幼兒付的款對不對。三、參與生日派對1、放音樂開火車，幼兒排成一隊(duì)仿照開火車去參與生日派對。要求數(shù)字1當(dāng)火車頭，根據(jù)從小到大的挨次排隊(duì)。2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說一句小貓，祝你生日歡樂，我送你一 3、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)參與生日的人數(shù)，男孩子()人，女孩子()人;統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少。幼兒根據(jù)玩的、吃的和文具統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少4、慶祝生日，分享美味，共享歡樂全體幼兒為小貓共唱生日歡樂歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，共享小貓節(jié)日的歡樂。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的計(jì)劃舉行，只是有的孩子過于高興，課堂秩序

4、有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應(yīng)當(dāng)是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是由于教學(xué)設(shè)計(jì)不太合理。2、中班美術(shù)小狐貍的生日派對教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用圖形組合的辦法表現(xiàn)認(rèn)識動(dòng)物的顯然特征。2.重溫蘑菇房子的故事情境，體味共享的歡樂。3.培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備：1.彩色紙，記號筆。2.認(rèn)識的動(dòng)物：小熊、小母雞、小象圖片。3.打扮材料：愛心貼紙。4.情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)人1、創(chuàng)設(shè)情景師：上次我們一起聽了一個(gè)“蘑菇房子”的故事

5、，故事里的誰把壞想法甩掉以后才進(jìn)了蘑菇房子呢?(小狐貍)小狐貍參與了蘑菇房子的聚會以后，它覺得有顆歡樂的心的感覺真好。于是，他今日又一次來到蘑菇房子，預(yù)備在這里和伴侶一起開一個(gè)歡樂的派對。2、引領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容老師按照兒歌內(nèi)容先畫狐貍，并為小狐貍貼上愛心貼紙，表示小狐貍今日帶來了一顆歡樂的心。提問：今日小狐貍能進(jìn)蘑菇房子嗎?3、再現(xiàn)故事情景幼兒和老師一起運(yùn)用故事中的對話再現(xiàn)故事情景，讓小狐貍進(jìn)入蘑菇房子。二、辨別動(dòng)物顯然特征1、老師提醒過渡語：小狐貍在蘑菇屋子里著急地等著，惦念著它的伴侶們!2、對比兒歌掌握動(dòng)物造型師：誰會來參與小狐貍的歡樂派對呢?我們一起用好聽的兒歌說說小狐貍的伴侶什么樣?

6、(老師按照幼兒說出小母雞、小象和小熊的兒歌展示相應(yīng)的圖片。)師：小狐貍想，今日是不是還有新的動(dòng)物也會來參與歡樂派對呢?(請一名幼兒說出某一動(dòng)物的特征，其他幼兒來猜，老師立刻作畫，畫出幼兒猜出的動(dòng)物)三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)1、展示彩色紙師：我們也來做小狐貍，到美麗的蘑菇房子里，等伴侶來參與歡樂派對吧。2、畫小狐貍幼兒想象自己是小狐貍，先將小狐貍畫在彩色紙上。3、添畫其他動(dòng)物引領(lǐng)幼兒自由想象，在小狐貍的周圍畫上許多伴侶。(幼兒每畫一個(gè)動(dòng)物伴侶，老師立刻送上一張愛心貼紙，由幼兒貼在該動(dòng)物的某個(gè)部位。)老師準(zhǔn)時(shí)介紹幼兒邀請的新伴侶，鼓舞幼兒畫出更多的動(dòng)物伴侶。四、共享溝通師：大家一起說一說、數(shù)一數(shù)，來

7、了哪些新伴侶，它們分離是誰?活動(dòng)解析：從“老師在前，幼兒在后”到“幼兒在前，老師在后”觀賞完故事蘑菇房子，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)“小狐貍的歡樂派對”，讓幼兒一邊用兒歌描述小母雞、小熊、小象、小狐貍的特征，一邊畫出相應(yīng)的動(dòng)物圖像。在重溫故事情境的基礎(chǔ)上，我再次連續(xù)小狐貍來到蘑菇房子的故事情節(jié)，并增強(qiáng)了“小狐貍要請新伴侶來參與歡樂派對”的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒飾演小狐貍的角色，帶著一顆歡樂的心，畫出更多的新伴侶，再一次體味與大家在一起盼陜樂。為開展這個(gè)活動(dòng)，我事先和幼兒一起念了許多關(guān)于動(dòng)物的兒歌，并畫成相應(yīng)的動(dòng)物圖像，又預(yù)備了愛心貼紙來鼓舞幼兒創(chuàng)新。原以為這樣的活動(dòng)一定會受到幼兒的歡迎，但是第一次活動(dòng)的情況卻出

8、乎我的意料。我看到大多數(shù)幼兒都在重復(fù)我展示的圖片上的那些動(dòng)物形象，雖然我反復(fù)提示幼兒要“請來新的動(dòng)物伴侶”，卻收效甚微。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我想用愛心貼紙來鼓舞幼兒創(chuàng)新，反而使無數(shù)幼兒因“想不出新的動(dòng)物伴侶，不能得到愛心”而感到沮喪?；顒?dòng)反思：我發(fā)覺活動(dòng)的問題在于自己。我希翼幼兒能夠自由創(chuàng)作，甚至用物質(zhì)嘉獎(jiǎng)的形式鼓舞幼兒創(chuàng)新，但實(shí)際上在囫圇活動(dòng)中我向來在幼兒的前面“牽著他們走”，在我的“主導(dǎo)F幼兒自由發(fā)揮的空間其實(shí)很小;為了解決這一問題，我調(diào)節(jié)了活動(dòng)計(jì)劃，變活動(dòng)中的“老師在前，幼兒在后”為“幼兒在前，老師在后”。經(jīng)過調(diào)節(jié)后的其次次活動(dòng)，幼兒參加活動(dòng)的樂觀性顯然得到了提高，自由想象的空間也更大。3

9、、中班主題活動(dòng)教案：生日大蛋糕教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)思路：孩子們現(xiàn)在升入中班了，在伙伴之間已經(jīng)有較濃厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增強(qiáng)互相間的了解按照主題活動(dòng)“我愛我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。因?yàn)樵谌粘Ｅc孩子們的交談中發(fā)覺大部分幼兒對于自己的生日日期都不清晰所以我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對他們舉行教導(dǎo)和引領(lǐng)，同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和容易的統(tǒng)計(jì)辦法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中希翼孩子們的動(dòng)手能力、觀看能力、表述能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提升?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道自己生日及好伴侶生日的月份促進(jìn)伴侶之間的友情。2、了解容易的統(tǒng)計(jì)辦法，比較結(jié)果

10、的多少。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：生日歌音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張?；顒?dòng)過程：一、觀賞生日歌1、說說什么時(shí)候會唱這個(gè)歌。2、說說自己生日的詳細(xì)日期。二、生日大蛋糕1、幼兒觀賞大蛋糕。2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層?3、熟悉每層蛋糕上的數(shù)字分離是幾，表示幾月份?4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小伴侶過生日。6、比較一下哪個(gè)月過生日的人最多或最少。7、研究：你想怎樣為伴侶過生日?延長活動(dòng)：了解父母、家人的生日日期?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中孩子們的

11、愛好都特殊高，有些已經(jīng)問過自己的家長能夠正確說誕生日的日期;有些只能說出月份;有些一點(diǎn)也說不出來。按照孩子們的不憐憫況我都舉行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使全部幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝點(diǎn)得如此美麗都紛紛談?wù)撻_了，你說我的生日，我說你的生日可喧鬧了。在來園和離園時(shí)孩子們還向家長介紹這個(gè)蛋糕，說得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問起了家長的生日呢。這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還使家長也感觸到孩子們互相間的友誼，同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開展，家長們一定能樂觀來協(xié)作的。4、中班主題活動(dòng)教案：歡樂的生日教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)

12、計(jì)背景年級有小伴侶過生日，孩子們都很高興活動(dòng)目標(biāo)1.能清晰連貫地議論自己過生日的情景，表述自己開心的情緒。2.能仔細(xì)聆聽伙伴的談話，會從伙伴的話語中學(xué)到新的閱歷和詞語。3.感觸大家對自己的關(guān)懷愛惜，有愛父母的感情。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會從伙伴的話語中學(xué)到新的閱歷和詞語活動(dòng)預(yù)備1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日2. 幼兒會唱生日歌3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時(shí)父母或者伙伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍活動(dòng)過程開頭環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題基本環(huán)節(jié)：1.引領(lǐng)幼兒圍繞話

13、題自由交談，幼兒自由結(jié)伴舉行交談，向伙伴清晰地介紹過生日時(shí)老是組織了哪些慶賀活動(dòng)，小伴侶說了哪些祝愿的話，送了哪些禮物。2.集中談話，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步拓展話題。結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對自己的關(guān)懷和愛惜，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，伴侶。要懂的報(bào)答他們延長環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕2.爸爸媽媽過生日時(shí)會說慶賀的話，協(xié)助他們做些事來表述自己的感激之情。教學(xué)反思在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的計(jì)劃舉行，只是有的孩子過于高興，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應(yīng)當(dāng)是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是由于教學(xué)設(shè)計(jì)不太合理。5、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：哪個(gè)月過生日的小伴侶

14、最多教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與伙伴共同參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能根據(jù)誕生月份舉行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、事先向爸爸媽媽咨詢自己誕生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分離貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆?；顒?dòng)過程：1、敘述自己誕生的日期。(1)指導(dǎo)語：我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己是哪月誕生的嗎?(2)幼兒敘述自己的誕生日期。(3)老師展示12朵向日葵(不排序)，引領(lǐng)幼兒觀看。指導(dǎo)語：這是教師給你們畫的向日

15、葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的?它們怎么讀呢?(4)引領(lǐng)幼兒認(rèn)讀10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時(shí)光。指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今日，這12個(gè)數(shù)字就表示12個(gè)月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引領(lǐng)幼兒按誕生月份的不同統(tǒng)計(jì)人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并根據(jù)生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。指導(dǎo)語：教師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在教師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那

16、你應(yīng)當(dāng)貼在哪個(gè)向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導(dǎo)語：請小伴侶看一看，每個(gè)月有幾個(gè)小伴侶過生日?(3)老師引領(lǐng)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。(1)在1-12的月份里，哪個(gè)月份過生日的人最多?有幾個(gè)?哪個(gè)月過生日的人最少?有幾個(gè)?(2)引領(lǐng)幼兒舉行比較。4、策劃生日活動(dòng)。指導(dǎo)語：這個(gè)月是幾月?我們班有沒有小伴侶要過生日?有幾個(gè)?你們想怎樣度過自己的生日?我們小伴侶可以怎樣來為他們慶祝呢?活動(dòng)反思：樂意與伙伴共同參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份;學(xué)習(xí)比較人

17、數(shù)的多少;能根據(jù)誕生月份舉行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，利用這堂活動(dòng)發(fā)覺師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜愛上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)*部分時(shí)就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒有意這么做的吧。6、小班語言熊叔叔的生日派對教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 觀看圖片，大膽想象并表述，試著推理故事情節(jié)。2. 學(xué)說短句：我的蛋糕是xx滋味的，好吃，好吃。3. 利用故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)當(dāng)相互協(xié)助，養(yǎng)成良好的品德。4. 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激活閱讀愛好。5. 運(yùn)用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述

18、自己對故事情節(jié)的理解?；顒?dòng)預(yù)備：繪本書、ppt活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入故事：今日，教師給小伴侶帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫熊叔叔的生日派對過生日的時(shí)候誰來了?除了客人，還有什么?這么多客人、禮物，叫生日派對。小結(jié)：有無數(shù)的客人，有無數(shù)的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派對。二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。1.放課件(故事開始)預(yù)設(shè)問題：熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?2.放課件(故事中：門鈴響)提問：聽，什么響了?(幼兒：門鈴)響了幾次?熊叔叔聞聲了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來仿照驚醒

19、這個(gè)動(dòng)作，好嗎?猜猜是誰在按門鈴?3.放課件提問：熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢?(沒有) 到底是誰呢?4.放課件(門外一個(gè)大盒子)提問：大盒子里是什么呢?(幼兒：禮物、糖。)5.放課件(熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物)提問：盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?6.放課件(熊叔叔感謝大家)提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢?這是興奮地眼淚還是傷心的眼淚呢?(興奮)師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們激動(dòng)的流下了眼淚。三、做蛋糕老師利用flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。四、送蛋糕學(xué)說短句：我的蛋糕是xx滋味的，好吃，好吃。在慶

20、祝會中結(jié)束?；顒?dòng)反思:我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，按照小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了好玩的內(nèi)容情景，活動(dòng)導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實(shí)際，說說什么是生日派對，派對時(shí)怎么過的，都有誰，激活了孩子對故事的閱讀愛好;活動(dòng)過程中：引領(lǐng)孩子觀察PPT，仿照熊叔叔的各種動(dòng)作，使孩子們學(xué)得輕松又歡樂，在故事情境中體悟著熊叔叔的情緒與感觸，利用展示PPT箱子，引領(lǐng)孩子猜想箱子里到底是什么?不斷思量，尋覓答案;活動(dòng)最后：利用畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體悟生日的歡樂，囫圇活動(dòng)孩子們參加的樂觀性很高。我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應(yīng)的直觀感觸，并利用說說，學(xué)學(xué)，做做的辦法加深孩子對故事情節(jié)的印象

21、;注意孩子能力的進(jìn)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音?課件中有門鈴聲，打呼聲，越發(fā)具有真切感，讓孩子們身臨其境。囫圇活動(dòng)中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計(jì)過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，出示;對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏樂觀地回應(yīng)，對于重點(diǎn)的掌握還缺乏思量。7、小班語言活動(dòng)熊叔叔的生日派對教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。2、體味只要協(xié)助了別人，就會故意想不到的驚喜。3、利用語言表述和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4、能認(rèn)真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)預(yù)備：PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體

22、膠，黑板，小禮物盒?；顒?dòng)過程：一、播放PPT圖片，談話導(dǎo)入。(你們是怎么過生日的?過生日的時(shí)候有什么?)二、播放故事PPT，敘述故事并提問：1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺?2、播放第710張圖片，門鈴響了幾下?是誰敲的門?3、播放第1114張圖片，門鈴響了幾下?是誰敲的門?4、播放第15-17張圖片，門鈴響了第幾下?5、播放第18-20張圖片，熊叔叔發(fā)覺了什么?6、播放第2123張圖片，熊叔叔收到什么禮物?今日是什么日子?熊叔叔為什么能收到這些禮物?三、制作蛋糕。1、老師展示蛋糕模型：熊叔叔因?yàn)閰f(xié)助了小動(dòng)物搭橋，遺忘了今日是自己的生日，沒有預(yù)備生日蛋糕，所以它傷心得哭了。我們一起來

23、為熊叔叔做一個(gè)蛋糕吧。2、幼兒分組制作蛋糕。四、給熊叔叔過生日。(師幼集體唱生日歌)亮點(diǎn)：1、老師教態(tài)自然大方，語言柔美，吸引孩子們;2、老師有一雙會說話的眼睛，關(guān)注著每一個(gè)孩子，講故事，提問題，一個(gè)眼神暗示孩子就能領(lǐng)會;3、孩子對繪本故事的愛慕，這跟平常教師在這方面的付出有關(guān);4、年級孩子整體來看，語言組織蠻強(qiáng)。活動(dòng)反思：在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注意觀賞與感觸，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以進(jìn)展。這樣才干讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也惟獨(dú)不斷實(shí)踐，不斷試探，不斷反思，才干提高自我，達(dá)到抱負(fù)境界。8、大班語言繪本熊叔叔的生日派對教案反

24、思活動(dòng)目標(biāo)：1、細(xì)致觀看畫面，大膽猜想故事情節(jié)，感知熊叔叔由憤怒到驚喜的心理變化過程。2、利用畫面向比、動(dòng)作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步敘述故事。3、體悟動(dòng)物之間互相協(xié)助、互相體貼的美妙情感?；顒?dòng)預(yù)備：PPT熊叔叔的生日派對活動(dòng)過程：1、展示熊叔叔，引出話題(1)它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?(請幼兒猜想)請熊叔叔來告知大家緣由吧!(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋，辛勞了一天，很累了熊叔叔為什么要睡懶覺?我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。2、觀看畫面，大膽猜想故事情節(jié)(1)圖二、圖三：什么聲音?聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?(開

25、門、關(guān)門)(2)圖四：叮咚，聽到其次次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進(jìn))(3)圖五、圖六：接下來又發(fā)生了什么事?一起仿照熊叔叔的動(dòng)作，(站起來，又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的情緒是怎樣的?它會說什么呢?(4)熊叔叔為什么會氣呼呼，現(xiàn)在知道緣由了嗎?3、通過課件一起回憶敘述故事上半部分，并且用文字提醒、語言仿照、動(dòng)作表演等形式協(xié)助幼兒理解感觸故事中的反義詞。4、結(jié)合畫面，繼續(xù)敘述故事下半部分(1)到底是誰在搗蛋呢?(請幼兒自由猜想)(2)幫熊叔叔一起來找一找吧!熊叔叔發(fā)覺了一個(gè)大箱子，是誰送來的?我們一起幫忙搬進(jìn)屋子!(學(xué)動(dòng)作推、拉)(3)圖九：打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到

26、了什么?(4)為什么小動(dòng)物都要來給熊叔叔過生日呢?(5)圖十：看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(仿照哭、笑的動(dòng)作)它為什么又笑又哭的呀?(幼兒自由敘述)老師小結(jié)：本來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好伴侶送來的驚喜呀。熊叔叔說：我都遺忘今日是我的生日了!它感動(dòng)得眼淚都流下來了。5、幼兒結(jié)合圖片，跟著教師完整敘述故事6、給熊叔叔過生日(1)小動(dòng)物們要給熊叔叔進(jìn)行生日派對!什么是生日派對呢?(2)故事的名字就叫熊叔叔的生日派對。想想進(jìn)行生日派對要預(yù)備哪些好東西呢?(3)我們該對熊叔叔說些什么呢?(引領(lǐng)幼兒說謝謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個(gè)熱心的人。)(4)唱生日歡樂歌，結(jié)束活動(dòng)附：故事 熊叔叔的生日派對

27、呼嚕呼嚕熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造一座石橋辛勞了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。哎呀，好困，是 誰吵醒我啊 ?熊叔叔邊打哈欠邊開門。咦?沒人啊.熊叔叔把門關(guān)上。讓我再睡一會兒。熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢?熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里.睡不著了.熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上.叮咚叮咚，是 誰啊?熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說到底是 誰在搗蛋啊 ?就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進(jìn)門，坐下、站起好幾回，鬧了半天

28、，也沒見人。熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!驟然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。是誰送的?嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。箱子里裝的什么呢? 熊叔叔打開包裝盒一看熊叔叔，生日歡樂!小動(dòng)物們從里面面跳出來喊道。感謝大家啊 !熊叔叔興奮地流著淚說：我都不記得今日是我的生日了。熊叔叔，祝您生日歡樂!小動(dòng)物們一起唱起了生日歡樂的歌，熊叔叔十分愉快，熊叔叔的生日派對真喧鬧啊!教學(xué)反思：本次活動(dòng)，我挑選了熊叔叔的生日派對這一繪本，希翼幼兒能夠在看看、聽聽中樂觀感觸，在畫畫、說說中大膽表述。小

29、班年齡階段的幼兒故意注重的時(shí)光十分短，特殊是在語言活動(dòng)中，要延伸幼兒的故意注重時(shí)光，老師必需在“靜”的語言活動(dòng)中有機(jī)地融入“動(dòng)”的形式。所以，活動(dòng)前半段我以“驚奇的門鈴聲”貫通，讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進(jìn)地推動(dòng)，為囫圇活動(dòng)增添不少光榮。9、中班語言活動(dòng)熊叔叔的生日派對教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞故事，發(fā)覺故事中的反義詞并堆積一些生活中常見的反義詞。2、體悟動(dòng)物之間互相協(xié)助、互相體貼的美妙情感。3、利用語言表述和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4、理解故事內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、

30、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;興奮、憤怒)活動(dòng)過程：一、玩一玩幼兒閱歷的梳理。師：教師要考考小伴侶。我做一個(gè)動(dòng)作，(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來嗎?請一個(gè)小伴侶站到教師旁邊來試一試。做對的小伴侶也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小伴侶找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一個(gè)喜愛協(xié)助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊圖片一：提問：孩子們，教師帶來一個(gè)故事，名字是熊叔叔的生日派對，你知道生日派對是干什么嗎?師：生日派對就是過生日的時(shí)候，大家聚在一起，歌唱、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件愉快的事情。(圖片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?幼兒猜想小結(jié)：本來，熊叔叔在協(xié)助小動(dòng)物們在小溪上造了

31、一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)提問：圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚)教師與幼兒一起邊閱讀邊敘述故事師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊?”，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，厭煩的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會報(bào)紙吧，這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔十分(憤怒)， “哼，到底是誰在搗亂!”提

32、問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分離做了哪些動(dòng)作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)覺了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)隱秘，你發(fā)覺了嗎?)幼：這些動(dòng)作是相反的。(追問：那誰和誰是相反的呢?)小結(jié)：本來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戲。四、玩一玩堆積生活中的一些相反的詞語1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?2、找相反的伴侶要求：每人一張圖片去找相反的伴侶，并說一說什么地方相反。每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。五、想一想引出結(jié)局，出人意料1、提問：熊

33、叔叔還在氣頭上，驟然看見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?幼兒：推師：熊叔叔在后面用勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰可以用一個(gè)相反的動(dòng)作協(xié)助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。師：好期盼呀，里面會有什么呢?有請熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么啊?(動(dòng)物新村的伴侶和蛋糕)提問：為什么小動(dòng)物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開始)師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好伴侶都來為熊叔叔過生日，照理說，他應(yīng)當(dāng)愉快才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是精心的孩子發(fā)覺了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!結(jié)束：好幸福的生日派對啊，我也想?yún)⑴c他的生日派對，那就一起來吧!(播放生日歡樂歌曲，師生唱

34、歌、舞蹈)活動(dòng)反思：由于我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書十分感愛好，所以我挑選了其中的一本熊叔叔的生日派對作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中認(rèn)識的，符合中班幼兒的生活閱歷和年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，孩子們對畫面內(nèi)容彌漫了期盼，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異樣專注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。在第一環(huán)節(jié)，利用觀看畫面發(fā)覺熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)覺。我分析緣由是幼兒第一次接觸反義詞，對這個(gè)概念比較生疏?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的嬉戲，意圖是將難點(diǎn)前置協(xié)助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)

35、我只是讓幼兒做了嬉戲，沒有提煉反義詞的概念。在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松把握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細(xì)、高矮、厚薄、興奮憤怒、白天黑夜等反義詞很簡單就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強(qiáng)的幼兒預(yù)備的。在老師引領(lǐng)下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個(gè)教導(dǎo)活動(dòng)還是比較勝利的。10、中班優(yōu)秀案例生日派對教案設(shè)計(jì)意圖：綱要在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體悟到數(shù)學(xué)的重要和好玩。因此我將生日派對這一真切的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，利用超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)

36、學(xué)學(xué)問。讓幼兒感觸數(shù)、量的關(guān)系，提升解決身邊實(shí)際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在真切的生活情境中提升解決身邊實(shí)際問題的能力;2、讓幼兒感觸數(shù)學(xué)學(xué)問的重要性，激活幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好;3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人共享的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、小貓頭飾 小貓寫給小伴侶的信 小超市及超市商品(按照幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少) 商品標(biāo)簽 購物劵 1-24的數(shù)字胸卡分類柜 統(tǒng)計(jì)卡 生日派對的用品 樂曲開火車生日歡樂 售貨員2、學(xué)問的預(yù)備：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞 如：一活動(dòng)過程：一、老師引出話題，激活幼兒愛好1、老師：今日我收到一封寫給我們中四班小伴侶的信，你們猜猜這封信是誰寄來的?信

37、里說什么了?(老師展示信)2、老師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)⑴c他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢?(禮物)二、超市購物，為小貓送禮物1、超市購物。交代注重事項(xiàng)：購買禮物的時(shí)候，小伴侶要看清晰商品的價(jià)錢，該用多少錢去買。2、小伴侶排隊(duì)結(jié)賬，售貨員要注重看幼兒付的款對不對。三、參與生日派對1、放音樂開火車，幼兒排成一隊(duì)仿照開火車去參與生日派對。要求數(shù)字1當(dāng)火車頭，根據(jù)從小到大的挨次排隊(duì)。2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說一句小貓，祝你生日歡樂，我送你一 3、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)參與生日的人數(shù)，男孩子()人，女孩子()人;統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少。幼兒根據(jù)玩的、吃的和文具統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少4、慶祝生日，分享美味，共

38、享歡樂全體幼兒為小貓共唱生日歡樂歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，共享小貓節(jié)日的歡樂。11、中班美術(shù)生日蛋糕教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.體悟刮畫紙的奇特、好玩，激活幼兒對美術(shù)活動(dòng)的熱愛。2.知道刮畫紙和竹筆的使用辦法，并試試運(yùn)用。3.能畫出蛋糕的輪廓，會用波浪紋、圓形等容易圖案舉行裝點(diǎn)。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能畫出蛋糕的輪廓，并用容易圖案舉行裝點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：把握刮畫紙和竹筆的使用辦法活動(dòng)預(yù)備：課件、范畫、輕音樂;刮畫紙、竹筆人手一份活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。(3分鐘)展示課件，觀賞各式各樣的蛋糕。指導(dǎo)語：今日教師給小伴侶帶來一些

39、美麗的圖片，我們一起來觀賞一下吧!小結(jié)：蛋糕的種類可真多呀，有單層、雙層，還有多層的，色彩不同、外形不同、口味不同;每個(gè)蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。二、綻開。1.展示范畫，請幼兒觀看。(2分鐘)指導(dǎo)語：瞧!劉教師也畫了一個(gè)美麗的大蛋糕!提問：這個(gè)蛋糕有幾層呀?每一層上面是用什么圖案來裝點(diǎn)的?2.老師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用辦法。(6分鐘)指導(dǎo)語：你們觀看的可真認(rèn)真，那這個(gè)蛋糕是怎么畫的，小伴侶來看一看。在畫蛋糕的時(shí)候我們要從下往上畫，最底層要畫得大一些，其次層比第一層要小一點(diǎn)，最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的輪廓后再來畫蠟燭和火焰。提問：咦，小伴侶，你發(fā)覺沒發(fā)覺教師用的紙和

40、筆和我們平常用的有什么不同?小結(jié)：這可不是一般的黑紙，它呀可奇特了，它有一個(gè)好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”，(小伴侶說一遍)在刮畫紙的上面有一層黑色的籠罩層，只要我們用竹筆在上面輕輕一刮，就會變出各種不同的色彩來。指導(dǎo)語：竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成，筆尖可以用來畫輪廓、刮細(xì)線。(就像這樣，畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是容易的圖案和花紋來裝點(diǎn))筆尾是用來涂色的，輕輕地刮掉上面黑色的籠罩層。就像小伴侶用油畫棒涂色彩一樣，從上到下，一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸的刮，一些細(xì)小的地方，或者是邊緣處也可以用筆尖來刮。3.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。(14分鐘)指導(dǎo)語：刮畫紙和竹筆可真奇特呀，一會小伴侶也來試一試、畫一畫吧

41、。在畫蛋糕的時(shí)候要在紙的中間畫，最下面一層要畫的大一些，用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來涂色;另外，小伴侶還要注重平安，不要用筆尖戳到自己或小伴侶。指導(dǎo)語：一會請小伴侶輕輕轉(zhuǎn)過身風(fēng)光向小桌子，每人拿一支筆和一張紙。一會小伴侶可以畫和教師一樣的，也可以自己來創(chuàng)新。好，開頭吧。4.請幼兒自評、互評作品。(5分)指導(dǎo)語：好，誰想先給大家介紹一下你的蛋糕?提問：那么多美麗的蛋糕，你最喜愛哪一個(gè)?為什么?指導(dǎo)語：請客人教師也來說說她最喜愛哪個(gè)蛋糕吧?三、結(jié)束。(2分鐘)指導(dǎo)語：今日小伴侶學(xué)會了刮畫紙和竹筆的使用辦法，還畫了美麗的大蛋糕，真能干呀，給自己鼓鼓掌吧!提問：那你們知道過生日為什么要送蛋糕嗎?小結(jié)：是

42、呀，送蛋糕就像送祝愿、送健康、送歡樂一樣，收到蛋糕的人也會十分幸福和愉快。提問：你們畫了那么美麗的蛋糕，你想送給誰?活動(dòng)延長：一會活動(dòng)后咱們就把蛋糕送給你想送的人，現(xiàn)在請小伴侶告知旁邊的小同伴你想把蛋糕送給誰?；顒?dòng)反思：中班幼兒對繪畫感愛好，也有了一定的基礎(chǔ);在故事小船悠悠中發(fā)覺孩子們對蛋糕的愛好深厚，于是生成了炫彩刮畫生日蛋糕的活動(dòng)。結(jié)合我班美術(shù)特色，選用新穎獨(dú)特的繪畫材料刮畫紙，它結(jié)合多種繪畫的特點(diǎn)，讓原本復(fù)雜的過程變得容易，刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的傳統(tǒng)，而是用竹筆在紙上刮畫，底色絢麗多變，很好的增進(jìn)教學(xué)氛圍，激活了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的熱愛?；顒?dòng)一開頭，老師請幼兒觀賞各式各樣的蛋糕，孩

43、子們愛好深厚，知道了蛋糕的種類有許多，色彩不同、外形不同、口味不同;每個(gè)蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。綻開環(huán)節(jié)中老師并沒有直接告知幼兒刮畫紙和竹筆的使用辦法，而是讓幼兒在觀察示范畫蛋糕的過程中自己發(fā)覺紙和筆的不同，然后再舉行示范講解，從而突破難點(diǎn)。囫圇活動(dòng)孩子們愛好深厚，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢;95% 的幼兒畫出了蛋糕的輪廓，并用容易的圖案舉行裝點(diǎn)，5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎(chǔ)上試試大面積刮畫，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。評價(jià)環(huán)節(jié)中將全部孩子的畫都出示出來，引領(lǐng)他們從蛋糕的外形、色彩、構(gòu)圖、大膽創(chuàng)新等不同的角度舉行自評、互評，讓孩子們充分體悟了勝利感，增加了自信念。課后經(jīng)過反思發(fā)覺活動(dòng)中仍尋

44、在許多不足，如：應(yīng)注意從小培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的坐姿，執(zhí)筆的姿態(tài)及大膽創(chuàng)新的意識。另外不應(yīng)把活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)為畫出蛋糕的輪廓，并用容易的圖案舉行裝點(diǎn);而應(yīng)放在刮畫上，惟獨(dú)大面積露出炫彩的底色，才干讓孩子們真正體悟刮畫的奇特與樂趣。教學(xué)是一門知識和藝術(shù)，今后在備教材的過程中應(yīng)再深化一些，在分析教材的同時(shí)也要分析美術(shù)活動(dòng)中所用的材料;仔細(xì)對待自己的每一次教學(xué)，每一次學(xué)習(xí)。12、中班主題過生日教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解生日的意義。2、利用活動(dòng)體味父母的辛勞，知道自己在父母的關(guān)懷愛惜下健康成長，要敬重父母。3、在活動(dòng)中提升語言表述能力，熟悉詞組。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)

45、言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。重點(diǎn)難點(diǎn)了解生日的含義感觸生日的歡樂及知道自己生日的年份。活動(dòng)預(yù)備每人一張最有紀(jì)念意義的往年過生日的照片，視頻?；顒?dòng)過程1、設(shè)置情景啟發(fā)愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。聽音樂引出生日歡樂歌。問題一：什么是生日?師小結(jié)：生日就是出生之日，生日代表著又長了一歲。2、展示照片，引領(lǐng)幼兒觀看照片并提問。3、問題二：展示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過生日?師小結(jié)： 生日就是誕生之日，生日代表著年齡的增長，第一個(gè)生日是周歲。4、提問幼兒過生日情緒怎樣?是誰最關(guān)懷我們的生日?師小結(jié)：引領(lǐng)幼兒敘述爸爸、媽媽為自己生日樂觀預(yù)備和勞碌的情景，后展示掛圖(小熊過生日)，讓孩子們知道過生日的辦法有無數(shù)種，要懂

46、得節(jié)省，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些故意義的事。5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教導(dǎo)幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛苦。教學(xué)反思我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒奇怪，愛探究，易感染、易被新奇事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課利用多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的疼痛與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式辦法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料預(yù)備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為愜意的禮物，在以后的活動(dòng)中會準(zhǔn)時(shí)予以改進(jìn)的。13、中班綜合活動(dòng)生日樹教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化。2.初步獲得年代的概念

47、。3.試試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案?；顒?dòng)預(yù)備：1.兒歌：我?guī)讱q(參見幼兒用書)2.紙張、畫筆、剪刀、固體膠水等、幼兒自備照片。3.自制生日樹。4.課前預(yù)備：家長向幼兒敘述自己的生日，知道自己是幾月生的，今年幾歲了?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入1.師：小伴侶，你知道自己今年幾歲嗎?假如用我們的小手來表示自己的年齡該怎么做呢?(請幼兒用小手來表示自己的歲數(shù))2.師：有一位小伴侶也想來告知我們他今年幾歲了，想不想聽一聽。(放錄音)3.師：這位小伴侶他是怎么說的呢?誰來學(xué)一學(xué)?(請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué))二、學(xué)兒歌1.大家一起聽兒歌，把手舉高，讓幼兒按照自己的年齡伸出手指做4或5的手勢動(dòng)作，并看看身邊的小伴侶分離是幾

48、歲。2.聽其次遍，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒敘述，老師引領(lǐng)幼兒邊將邊做動(dòng)作協(xié)助記憶，同時(shí)也可展示相應(yīng)的圖示協(xié)助幼兒記憶)(參見幼兒用書)3.試試著跟錄音學(xué)念兒歌。三、生日樹師：我們每個(gè)小伴侶都有自己的生日，每過一年我們就大一歲。教師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的?(上面有數(shù)字)有幾個(gè)數(shù)字呢?(12個(gè))這就代表者一年有十二個(gè)月。那你知道自己是幾月誕生的嗎?(幼兒敘述自己的生日月份老師舉行核對)師：待會兒教師會給我們的小伴侶每人一張紙，請你在上面畫上只屬于自己的標(biāo)記，然后剪下掛在樹上。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。四、幼兒操作1.師：你想畫什么標(biāo)記呢?(引領(lǐng)幼兒思量

49、自己的特殊的生日標(biāo)記)2.幼兒自由繪畫，老師巡回指導(dǎo)。3.出示敘述自己的標(biāo)記，集體完成生日樹?；顒?dòng)反思：過生日是孩子們生活中最認(rèn)識也是最渴望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對于全部孩子來說都感到特殊親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獵取，卻從沒有想到反哺與期盼，從孩子的愛好點(diǎn)動(dòng)身，我挑選了孩子們認(rèn)識的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹浪費(fèi)開去，開展了科學(xué)活動(dòng)生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的閱歷，能用語言表達(dá)過數(shù)日的情景。在參加集體的活動(dòng)中，感觸過生日的歡樂，促進(jìn)伙伴的感情?；顒?dòng)開頭我播放生日歌吸引幼兒的注重力，幼兒聽到這首歌曲就知

50、道是生日歌，是過生日的時(shí)候唱的?；顒?dòng)中幼兒講解自己的生日過程時(shí)，有不少的小伴侶都能講出以往的閱歷。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都把自己的主意表述出來。接著向幼兒介紹生日樹，讓幼兒觀看樹上有幾個(gè)分叉，每個(gè)分叉上有什么。利用觀看幼兒發(fā)覺樹上有12個(gè)分叉，每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字?；顒?dòng)前，家長在家里協(xié)助幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動(dòng)中，幼兒就很簡單的找到自己掛照片的地方。利用活動(dòng)幼兒理解月份和日期的概念，讓幼兒知道自己的生日的月份，同時(shí)也能讓幼兒知道更多伴侶的生日月份。在活動(dòng)中幼兒能樂觀地與伙伴溝通、共享自己過生日的閱歷，能在集風(fēng)光前大膽介紹自己的標(biāo)記，能運(yùn)用材料大膽地創(chuàng)

51、作自己的圖案。環(huán)境與活動(dòng)的相結(jié)合讓幼兒都知道了一年有十二個(gè)月，對孩子來說是印象深刻，囫圇活動(dòng)下來孩子想像豐盛，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒還能記住別人的生日，囫圇活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。14、中班數(shù)學(xué)小兔過生日教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能正確推斷9以內(nèi)的數(shù)量。2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系(后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大，前面一個(gè)數(shù)比后面一個(gè)數(shù)小)。3.能按要求舉行操作，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。5.樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、教具：課件歡樂的瓢蟲2、學(xué)具：幼兒操作材料活動(dòng)過程：導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場。(一)正確推斷9以內(nèi)的數(shù)量。

52、1、看課件p1：(1)今日草地上真喧鬧，你聽是什么聲音?(播放生日歌)是誰過生日呢?放大鏡，猜一猜。(2)這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子?看這些小兔子長的都一樣嗎?哪里不一樣?2、引領(lǐng)幼兒觀看兔子手里的點(diǎn)子，幼兒一一精確地說出點(diǎn)子的數(shù)目。3、老師展示房子，引領(lǐng)幼兒觀看。(1)這些房子就是小兔子的家，你能協(xié)助它們找到自己的家嗎?(2)一個(gè)幼兒說說其中一個(gè)小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點(diǎn)子和數(shù)字匹配起來。(3)老師引領(lǐng)幼兒把協(xié)助其他兔子按胸口的點(diǎn)數(shù)尋覓相應(yīng)的家。提問：為什么號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。(運(yùn)用路徑設(shè)計(jì)，讓兔子回家)(二)理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。1、老

53、師展示花環(huán)、小鳥：今日是兔子們過集體的生日，小鳥們預(yù)備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個(gè)孩子送一個(gè)花環(huán)給任憑一只兔子。(運(yùn)用包含的操作，發(fā)覺花環(huán)彈回來了)2、老師說：你送錯(cuò)了，我要比氣球上的點(diǎn)子少一(多一)的號碼。3、提問：剛才兔子說了什么?再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求，分離把少一和多一的花環(huán)送一送。老師請幼兒闡述自己的主意，并說明理由。(運(yùn)用包含的操作)小結(jié)：5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子，有6個(gè)點(diǎn)子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應(yīng)當(dāng)送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。(三)幼兒操作：給兔子送賀卡。1、講解操作規(guī)章：兔子的伴侶們知道今日小兔子過生日寄來了許多賀卡，可馬虎的伴侶寫錯(cuò)了門牌號碼，請小伴侶幫忙把錯(cuò)的改過來，讓每個(gè)信封上的點(diǎn)子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。老師按照幼兒的敘述舉行演示。3、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。教學(xué)反思：利用本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩