幼兒小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣反思

1、Word - 44 -幼兒小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣反思1、幼兒小班健康教案動(dòng)一動(dòng)真好玩反思活動(dòng)目標(biāo)1、探究身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。2、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、樂(lè)于探究、溝通與共享。4、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒探究身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備1、音樂(lè)和歡樂(lè)在一起、牛奶歌、雪絨花去郊游。2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT，會(huì)動(dòng)的小人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、播放音樂(lè)和歡樂(lè)在一起，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。師：孩子們，讓我們一起隨著歡樂(lè)的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。二、引領(lǐng)幼兒自由探

2、究身體哪些部位能動(dòng)，鼓舞幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。1、老師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函，激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。老師：教師剛收到老虎大王送來(lái)的邀請(qǐng)函，我來(lái)念念上面都說(shuō)些什么：“友愛(ài)的小伴侶們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國(guó)說(shuō)要舉辦一次全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)你們也來(lái)參與，不管是誰(shuí)，只要能把身體練得棒棒的，都可以來(lái)報(bào)名，我們還預(yù)備了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份特別的禮物。期盼你們的參與。”哇，真是太棒了!小伴侶，聽到這個(gè)消息你們高不興奮呀?快思教案網(wǎng)那你們想不想去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?不過(guò)老虎大王說(shuō)了，先要把身體練得棒棒的才干報(bào)名，那就讓我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧!2、播放動(dòng)感音樂(lè)，幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位

3、。老師：小伴侶，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了?你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢?展示會(huì)動(dòng)的小人，幼兒邊說(shuō)師邊操，并鼓舞幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。3.播放PPT，讓幼兒觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。老師：啊，我們的身體真奇異，有這么多地方能動(dòng)，那你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中的哪些競(jìng)賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。三、鼓舞幼兒仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。1.播放動(dòng)物PPT，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子老師：其實(shí)，不光是我們小伴侶喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也十分喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。它們也正在樂(lè)觀地為參與運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備呢!我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物要去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?我

4、們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?3.播放雪絨花音樂(lè)，放松。老師：小伴侶，我們做了這么多運(yùn)動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧。四、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么益處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)情緒怎樣?2.對(duì)了，我想起來(lái)老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來(lái)看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個(gè)小伴侶有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?3.老師小結(jié)：哦，我明了了，本來(lái)老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能熬煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更歡樂(lè)，使我們健壯成長(zhǎng)，所以小伴侶一定要多

5、參與運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉身體。4.讓我們到更廣大的地方去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)備下個(gè)月去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。(放音樂(lè)結(jié)束)活動(dòng)反思“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要按照幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。2、小班健康活動(dòng)教案：動(dòng)一動(dòng)真好玩教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照集中好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.能按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小

6、花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.引領(lǐng)幼兒自由探究身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。(1)鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?老師按照幼兒的發(fā)覺(jué)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(2)結(jié)合掛圖，引領(lǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。2.請(qǐng)幼兒一起做仿照嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。(1)老師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著老師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓舞幼兒想出更多的動(dòng)作。3.引領(lǐng)幼兒開愉快心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人挑選喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾帶好)(1)老師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來(lái)附兒歌：動(dòng)起來(lái)我是一只

7、長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一頭小小象，摔著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。(2)鼓舞幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活出發(fā)體的各個(gè)部位。(老師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)老師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，老師停止念兒歌，幼兒立刻停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：可按照兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)舉行嬉戲。活動(dòng)反思：孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。3、小班健康動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.能

8、按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)預(yù)備：(長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干，音樂(lè)健康歌活動(dòng)過(guò)程：一、談話引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激活幼兒的愛(ài)好。1.“小伴侶們，今日動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓我們一起去參與，你們想去嗎?”引領(lǐng)幼兒自由回答2.“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng)，做好預(yù)備”播放音樂(lè)健康歌二、引領(lǐng)幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。1.“小伴侶們，剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了，誰(shuí)知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引領(lǐng)幼兒思量并發(fā)言。2.老師小結(jié)：按照幼兒所說(shuō)的，鼓舞幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿

9、、腳等。三、鼓舞幼兒仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。1.“其實(shí)，不光小伴侶喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開頭了，它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參與?”引領(lǐng)幼兒觀看。2.展示(長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾，引領(lǐng)幼兒按照這些動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?并仿照他們的動(dòng)作。3.想一想，除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，它們優(yōu)勢(shì)怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。四、引領(lǐng)幼兒動(dòng)起來(lái)一起去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。1.老師朗誦兒歌引領(lǐng)幼兒觀賞，并創(chuàng)編動(dòng)作。2.幼兒每人挑選喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾戴好，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。3.做嬉戲聽信號(hào)：教師說(shuō)出哪種動(dòng)物，幼兒就仿照哪種動(dòng)物

10、。4.老師小結(jié)：小動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們小伴侶更愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的益處，引領(lǐng)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長(zhǎng)得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。五、活動(dòng)結(jié)束：小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很勝利，我們幼兒園也要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看看我們的小伴侶喜愛(ài)什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引領(lǐng)幼兒按照已有些閱歷自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，一起去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)是按照小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中孩子們十分喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都仿照的很形象，主要是我們平常的間操活動(dòng)中都有仿照小動(dòng)物的，對(duì)孩子而言這并不難，所以在活動(dòng)過(guò)程中舉行的很順當(dāng)，而且利用活動(dòng)讓孩子們懂得了熬煉身體的益處，愉悅了身心，而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)

11、容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們也都有參與，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們以友情第一、競(jìng)賽其次的心態(tài)表現(xiàn)的很精彩。4、小班健康活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.能按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好興趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)身體妙妙妙 火車開了 鈴鼓一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、 音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒的樂(lè)觀性，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。1、師：小伴侶，今日的天氣可真好，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)，播放身體妙妙妙音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。2、老師總結(jié)。讓幼兒說(shuō)出剛才的運(yùn)動(dòng)中自己身體的哪些部位動(dòng)了，還有哪些地方可

12、以動(dòng)。師:小伴侶,剛才的運(yùn)動(dòng)中,你身體的哪些部位動(dòng)了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)你想一想還有哪些地方可以動(dòng)?3、老師按照幼兒說(shuō)的,做示范或請(qǐng)幼兒做示范，幼兒跟著老師做動(dòng)作。(張大嘴、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,眨瞬間,伸舌頭,扭扭腰等。)二、引領(lǐng)幼兒開愉快心動(dòng)起來(lái),并讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康.(1)小動(dòng)物們看到小伴侶這么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也來(lái)湊喧鬧了。老師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來(lái)。提問(wèn):剛才兒歌里提到了哪些小動(dòng)物?他們是怎樣走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(師幼一起邊念兒歌邊做動(dòng)作)兒歌：動(dòng)起來(lái)我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一頭小小象，摔著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳

13、。我是一只小花貓，喵、喵、喵。(2)鼓舞幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活出發(fā)體的各個(gè)部位。(老師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)老師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，老師停止念兒歌，幼兒立刻停止動(dòng)作。(3)引領(lǐng)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)給我們身體帶來(lái)的益處玩了這么長(zhǎng)時(shí)光,小伴侶都累了,我們歇息一下.(暗示幼兒坐下)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來(lái)哪些益處呀? 如身體棒不感冒不生病長(zhǎng)的高長(zhǎng)的壯三、嬉戲結(jié)束師幼開火車一起走出教室。師：好了寶物們，這節(jié)課我們小伴侶表現(xiàn)的都很棒。教師要帶你們?nèi)ソ加瘟?，你們興奮嗎?好吧，咱們小手咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)起來(lái)，小腳走起來(lái)，動(dòng)身吧。 放音樂(lè)火車開了師幼一起出教室?；顒?dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)是按照小班孩子的年齡

14、特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中孩子們十分喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都仿照的很形象，主要是我們平常的間操活動(dòng)中都有仿照小動(dòng)物的，對(duì)孩子而言這并不難，所以在活動(dòng)過(guò)程中舉行的很順當(dāng)，而且利用活動(dòng)讓孩子們懂得了熬煉身體的益處，愉悅了身心，而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們也都有參與，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們以友情第一、競(jìng)賽其次的心態(tài)表現(xiàn)的很精彩。5、小班健康活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)，真好玩教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、情愿大膽探究身體上能動(dòng)的部位。2、能按照兒歌內(nèi)容做仿照動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4、熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、引領(lǐng)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神?！净顒?dòng)

15、預(yù)備】1、ppt音樂(lè)：開場(chǎng)音樂(lè)、全身律動(dòng)音樂(lè)、玩玩具音樂(lè)、兒歌音樂(lè)、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂(lè)。圖片：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片2、運(yùn)動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】探索身體哪些地方可以動(dòng)，仿照動(dòng)物做動(dòng)作，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、音樂(lè)熱身，激活幼兒動(dòng)一動(dòng)的愛(ài)好。播放音樂(lè)向歡樂(lè)動(dòng)身，老師和幼兒一起隨音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停，圍圈坐好。小伴侶們，和教師一起隨著音樂(lè)動(dòng)氣來(lái)吧。音樂(lè)停，來(lái)，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開，像教師這樣做，輕輕坐下來(lái)。二、探究身體哪些部位可以動(dòng)，感觸運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。1、研究：剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手

16、、腿)剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來(lái)了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭頭怎么動(dòng)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。手晃起來(lái);眼睛眨一眨;嘴巴張大嘴;胳膊舉起來(lái)小腳/腿抬起來(lái)教師現(xiàn)在用什么說(shuō)話?我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎?2、音樂(lè)律動(dòng)，動(dòng)起來(lái)。師：本來(lái)我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧!小手叉腰預(yù)備好。播放歡樂(lè)寶物，老師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來(lái)，知道運(yùn)動(dòng)的益處。師：動(dòng)一動(dòng)舒適嗎?(舒適)，我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來(lái)?(拍球)看，教師今日給小伴侶帶來(lái)了什么?(皮

17、球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時(shí)候我們要注重什么?(平安)我們?cè)鯓幼霾牌桨?(不爭(zhēng)不搶、輪番玩、離開距離、防碰撞、愛(ài)護(hù)玩具，不打攪別人。玩完后，玩具放回原處)(運(yùn)動(dòng)結(jié)束)來(lái)，孩子們到教師這里來(lái)，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交錯(cuò)，輕輕坐下來(lái)。師：你玩的興奮嗎?(興奮)讓身體動(dòng)起來(lái)了嗎?(動(dòng)起來(lái)了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來(lái)了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。師：小伴侶今日做的運(yùn)動(dòng)可真多，多做運(yùn)動(dòng)有什么益處?(多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力量、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會(huì)這些

18、叔叔阿姨一樣，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目，拿到獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)媽媽爭(zhēng)光。4、了解常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。展示運(yùn)動(dòng)圖片，你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做容易仿照。三、仿照動(dòng)物做動(dòng)作，開愉快心動(dòng)起來(lái)。1、逐一展現(xiàn)動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)兒歌動(dòng)起來(lái)小伴侶們很喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也十分喜愛(ài)，看，誰(shuí)來(lái)了?逐一展示長(zhǎng)頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。2、按照音樂(lè)迅速做出反應(yīng)。小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)，真好玩，我們?cè)僮鲆淮伟?(好)這次我們跟著音樂(lè)一起做，音樂(lè)起，開頭動(dòng);音樂(lè)停，我不動(dòng)。3、仿照其他小動(dòng)物。小伴侶做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的?大老虎，你來(lái)學(xué)一學(xué)。小烏龜會(huì)爬，小烏龜今日也來(lái)了，我們像

19、小烏龜一樣爬起來(lái)。呀，小刺猬也來(lái)了。小刺猬會(huì)怎么動(dòng)?(會(huì)滾)四、活動(dòng)結(jié)束。隨音樂(lè)做小魚游結(jié)束活動(dòng)。孩子們，快到教師這里來(lái)，你今日興奮嗎?(興奮)，教師也很興奮，可是，教師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小伴侶一定要記得，做完運(yùn)動(dòng)后，要注重歇息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康?，F(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上歇息吧!活動(dòng)反思：1.這節(jié)課我采納多種形式，有動(dòng)有靜有探究，使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào)，也可以進(jìn)展幼兒多方面的能力。2.愛(ài)好對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)采納一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很簡(jiǎn)單融入這節(jié)課，也更簡(jiǎn)單理解和感愛(ài)好。3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的嬉戲中好玩味性，孩子們

20、玩得很愉快，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的嬉戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。6、小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特殊感愛(ài)好，按照這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探究其中的多種玩法，讓幼兒在嬉戲中體悟運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，利用觀看身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提升運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的益處?；顒?dòng)名稱：健康活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)一動(dòng)真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照幾種好玩的動(dòng)作，樂(lè)觀參加活動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。活動(dòng)重、難點(diǎn)：仿照幾種好玩的動(dòng)作，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備

21、：1.音樂(lè)健康歌2.幼兒把握兒歌動(dòng)起來(lái)。3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。4.長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、 激活愛(ài)好，導(dǎo)入主題師：來(lái)，寶物們，我們一起跳起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!活動(dòng)開頭播放兔子舞音樂(lè)，老師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。二 活動(dòng)過(guò)程1. 試試探究身體上能動(dòng)的部位剛才小伴侶跟教師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了，還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由試試動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，做一做，學(xué)一學(xué)。2.開愉快心動(dòng)起來(lái)我們班的小伴侶真棒，會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們焦急了，也要來(lái)跟我們比一比呢。(1)展示長(zhǎng)頸鹿頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?老師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。(2)展示小鳥頭

22、飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?老師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高(3)展示大象頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?老師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。(4)展示小白兔頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?老師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳(5)展示小花貓頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?老師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。3.展示體育器材，探究玩法(1)師：我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng)，還可以用一些東西來(lái)熬煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來(lái)嗎?今日教師為大家預(yù)備了幾種有趣的東西，就讓他們陪我們一起熬煉身體好嗎?(2)展示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒自由挑選(3

23、)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。三、活動(dòng)結(jié)束放健康歌的音樂(lè)，老師和小伴侶一齊做動(dòng)作老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以使我們愉快、歡樂(lè)。還可以熬煉我們的身體，讓小伴侶變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動(dòng)的小伴侶不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：1.這節(jié)課我采納多種形式，有動(dòng)有靜有探究，使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào)，也可以進(jìn)展幼兒多方面的能力。2.愛(ài)好對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)采納一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很簡(jiǎn)單融入這節(jié)課，也更簡(jiǎn)單理解和感愛(ài)好。3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的嬉戲中好玩味性，孩子們玩得很愉快，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的嬉戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。7、小班健康藏

24、匿課動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思設(shè)計(jì)意圖：仿照小動(dòng)物做動(dòng)作活出發(fā)體，是小班幼兒的最愛(ài)?；顒?dòng)中，我借助于圖片和有趣的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體悟仿照操帶來(lái)的歡樂(lè)，體悟嬉戲的樂(lè)趣，身體各部位得到了一定的熬煉。活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照集中好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.能按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。5.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操?；顒?dòng)預(yù)備：長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.引領(lǐng)幼兒自由探究身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。(1)鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么

25、部位能動(dòng)?老師按照幼兒的發(fā)覺(jué)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(2)結(jié)合掛圖，引領(lǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。2.請(qǐng)幼兒一起做仿照嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。(1)老師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著老師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓舞幼兒想出更多的動(dòng)作。3.引領(lǐng)幼兒開愉快心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人挑選喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾帶好)(1)老師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來(lái)附兒歌：動(dòng)起來(lái)我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一頭小小象，摔著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。(2)鼓舞幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活出發(fā)體的

26、各個(gè)部位。(老師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)老師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，老師停止念兒歌，幼兒立刻停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：可按照兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)舉行嬉戲?；顒?dòng)反思：孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。8、小班健康活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、探究身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。2、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4、喜愛(ài)與伙伴合作，體悟運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、增加合作精神，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：仿照

27、好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒探究身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備1、音樂(lè)和歡樂(lè)在一起、牛奶歌、雪絨花去郊游。2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的PPT，會(huì)動(dòng)的小人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、播放音樂(lè)和歡樂(lè)在一起，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。師：孩子們，讓我們一起隨著歡樂(lè)的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。二、引領(lǐng)幼兒自由探究身體哪些部位能動(dòng)，鼓舞幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。1、老師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函，激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。老師：教師剛收到老虎大王送來(lái)的邀請(qǐng)函，我來(lái)念念上面都說(shuō)些什么：“友愛(ài)的小伴侶們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國(guó)說(shuō)要舉辦一次全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)你們也來(lái)參與，不管是誰(shuí)，只要能把身體練得

28、棒棒的，都可以來(lái)報(bào)名，我們還預(yù)備了豐厚的獎(jiǎng)品呢!順便送上一份特別的禮物。期盼你們的參與。”哇，真是太棒了!小伴侶，聽到這個(gè)消息你們高不興奮呀?那你們想不想去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?不過(guò)老虎大王說(shuō)了，先要把身體練得棒棒的才干報(bào)名，那就讓我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧!2、播放動(dòng)感音樂(lè)，幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。老師：小伴侶，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了?你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢?展示會(huì)動(dòng)的小人，幼兒邊說(shuō)師邊操，并鼓舞幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。3.播放PPT，讓幼兒觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。老師：啊，我們的身體真奇異，有這么多地方能動(dòng)，那你們知道運(yùn)

29、動(dòng)會(huì)中的哪些競(jìng)賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的?我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。三、鼓舞幼兒仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。1.播放動(dòng)物PPT，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子老師：其實(shí)，不光是我們小伴侶喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也十分喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。它們也正在樂(lè)觀地為參與運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備呢!我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物要去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的?3.播放雪絨花音樂(lè)，放松。老師：小伴侶，我們做了這么多運(yùn)動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧。四、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么益處嗎?做運(yùn)

30、動(dòng)時(shí)情緒怎樣?2.對(duì)了，我想起來(lái)老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來(lái)看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個(gè)小伴侶有何不一樣?哪個(gè)健康?為什么健康?3.老師小結(jié)：哦，我明了了，本來(lái)老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能熬煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更歡樂(lè)，使我們健壯成長(zhǎng)，所以小伴侶一定要多參與運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉身體。4.讓我們到更廣大的地方去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)備下個(gè)月去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。(放音樂(lè)結(jié)束)活動(dòng)反思“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要按照幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成

31、幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。9、小班體育動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.仿照幾種動(dòng)物的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康和帶來(lái)歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)向前沖，畫有小人的紙每組一張，水彩筆沒(méi)人一支，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物手腕每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、 開始以來(lái)信的形式，啟發(fā)幼兒的愛(ài)好1.小伴侶看教師手里有什么?(一封信)2.老師讀信，小伴侶你們聽到這個(gè)消息你們高不興奮?但是兔子園長(zhǎng)說(shuō)情身體棒棒的小伴侶，那就讓我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熬煉熬煉身體吧。(播放音樂(lè)向前沖二、 探究身體能動(dòng)的部位，讓能動(dòng)的部位動(dòng)起來(lái)1.小伴侶你們身

32、體什么地方運(yùn)動(dòng)了?身邊還有哪些地方能動(dòng)。2.每一組小伴侶發(fā)一張畫有小人的紙，(教案出自：屈老!師教案網(wǎng))小伴侶們研究身體能動(dòng)的部位，把能動(dòng)的地方用彩筆圈起來(lái)。3.老師與幼兒共同看一下小伴侶都畫了哪些部位，讓幼兒動(dòng)一動(dòng)看看都能動(dòng)嗎?玩嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。請(qǐng)老師或者請(qǐng)小伴侶做動(dòng)作，讓其余的幼兒跟著學(xué)?？纯词遣皇嵌寄軇?dòng)。三、 展示五種小動(dòng)物，幼兒學(xué)習(xí)這五種小動(dòng)物1.依次展示這五種小動(dòng)物的圖片，播放幾種小動(dòng)物走路的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物。2.老師邊說(shuō)兒歌邊與幼兒做動(dòng)作。3.嬉戲：小伴侶每人選一種動(dòng)物的手腕戴在手上，當(dāng)老師念兒歌念道你手腕上的小動(dòng)物時(shí)，就跟著教師做動(dòng)作，看看那個(gè)小伴侶反應(yīng)的最快。四

33、、 談話，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處1.剛才咱們做了這么多的運(yùn)動(dòng)，你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么益處?運(yùn)動(dòng)之后你的情緒怎么樣?2.老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能熬煉身體，使我們的身體健康，讓我們更歡樂(lè)，使我們健壯成長(zhǎng)，所以小伴侶一定要多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持熬煉。五、 讓我們到活動(dòng)室外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)備去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)吧活動(dòng)反思：1.這節(jié)課我采納多種形式，有動(dòng)有靜有探究，使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào)，也可以進(jìn)展幼兒多方面的能力。2.愛(ài)好對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)采納一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很簡(jiǎn)單融入這節(jié)課，也更簡(jiǎn)單理解和感愛(ài)好。3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的嬉戲中好玩味性，孩子們玩得很愉快，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)

34、說(shuō)，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的嬉戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。10、小班主題動(dòng)一動(dòng)真好玩教案反思教學(xué)意圖：幼兒園音樂(lè)觀賞教導(dǎo)活動(dòng)改革所提出的一項(xiàng)重要原則，于是借助音樂(lè)活動(dòng)搖籃曲。實(shí)現(xiàn)這一原則。讓幼兒更好地感觸音樂(lè)，更好地表述對(duì)音樂(lè)的感覺(jué);體味自己是活動(dòng)的參加者、操縱者;感觸音樂(lè)過(guò)程中所帶來(lái)的歡樂(lè)及親子之情。運(yùn)用幼兒已有些哄娃娃閱歷創(chuàng)設(shè)了“娃娃要睡覺(jué)”的情景，讓幼兒感觸到輕柔、柔美的搖籃曲對(duì)娃娃的催眠作用，在反復(fù)觀賞搖籃曲的過(guò)程中，再創(chuàng)編出抱娃娃的不同動(dòng)作;同時(shí)也使幼兒在哄娃娃、抱娃娃的過(guò)程中，體悟體貼他人的責(zé)任感，學(xué)會(huì)將體貼他人的情感遷移到各自的娃娃身上。了解自己的成長(zhǎng)離不開父母的體貼和長(zhǎng)輩的呵護(hù)、

35、知道娃娃哭了、困了，媽媽有好多哄娃娃的辦法抱一抱、拍一拍、親一親等等?；顒?dòng)目標(biāo)：1.仿照集中好玩的運(yùn)動(dòng)，體悟運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。2.能按照兒歌內(nèi)容迅速反應(yīng)做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神。5.提升幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，增進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈便性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.引領(lǐng)幼兒自由探究身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。(1)鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?老師按照幼兒的發(fā)覺(jué)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(2)結(jié)合掛圖，引領(lǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并

36、用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。2.請(qǐng)幼兒一起做仿照嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。(1)老師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著老師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓舞幼兒想出更多的動(dòng)作。3.引領(lǐng)幼兒開愉快心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人挑選喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾帶好)(1)老師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來(lái)附兒歌：動(dòng)起來(lái)我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一頭小小象，摔著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。(2)鼓舞幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活出發(fā)體的各個(gè)部位。(老師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)老師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，老師停止念兒歌，幼兒立刻停止動(dòng)作，

37、無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：可按照兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)舉行嬉戲?；顒?dòng)反思：孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。11、小班音樂(lè)活動(dòng)教案：小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景手和腳是我們身體的重要部分，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的手和腳不僅具有吃飯、走路、玩嬉戲的功能，還是他們探究世界增進(jìn)自身進(jìn)展的重要媒介。在主題活動(dòng)“小手小腳”舉行到動(dòng)物的手和腳時(shí)，很受孩子們的愛(ài)慕，戶外活動(dòng)時(shí)無(wú)數(shù)孩子也愛(ài)學(xué)著烏龜?shù)臉幼优酪慌馈Ｋ麄兊难孕幸鹆宋业膼?ài)好，便捕獲這一素材，抓住這一教導(dǎo)契機(jī)，設(shè)計(jì)了音

38、樂(lè)嬉戲活動(dòng)“小手和小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)”?；顒?dòng)目標(biāo)1、情愿與伙伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)。2、能感知音樂(lè)ABA段式節(jié)奏的快慢。3、樂(lè)于飾演“小烏龜”，能用小手小腳來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的快慢感知。4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體悟音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能感知音樂(lè)ABA段式節(jié)奏的快慢。難點(diǎn)：幼兒能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏變化。活動(dòng)預(yù)備音樂(lè)、海洋地墊、小烏龜頭飾?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入觀察烏龜在海邊游戲的DV。引領(lǐng)烏龜寶寶在音樂(lè)背景下跟著烏龜媽媽一起在海邊游戲。老師注重觀看兒童的動(dòng)作表現(xiàn)，為后面的活動(dòng)堆積元素。二、探究音樂(lè)節(jié)奏1、初步感知A段音樂(lè)的節(jié)

39、奏。老師引領(lǐng)幼兒觀賞音樂(lè)、感觸節(jié)奏的快慢。引領(lǐng)幼兒試試用小手表現(xiàn) 段音樂(lè)的節(jié)奏。2、初步感知B段音樂(lè)的節(jié)奏老師引領(lǐng)幼兒觀賞音樂(lè)、感觸節(jié)奏的快慢。引領(lǐng)幼兒試試用小腳表現(xiàn) 段音樂(lè)的節(jié)奏。3、完整地觀賞ABA 段式的音樂(lè)，老師引發(fā)幼兒用自己喜愛(ài)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。三、情景表演在音樂(lè)的背景下，幼兒跟著音樂(lè)和海浪寶寶做嬉戲。鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式讓小手小腳動(dòng)起來(lái)。四、結(jié)束部分寶寶回家了，幼兒用手、腳、自己喜愛(ài)的肢體動(dòng)作，行進(jìn)中再次表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢感知。教學(xué)反思囫圇活動(dòng)下來(lái)，我感覺(jué)還有無(wú)數(shù)需要改進(jìn)的地方。首先，活動(dòng)中幼兒都樂(lè)觀參加，很有愛(ài)好。教師利用引領(lǐng)，讓幼兒用自己喜愛(ài)的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)

40、，但惟獨(dú)個(gè)別幼兒做出不一樣的動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候我就讓幼兒帶著其他小伴侶一起做動(dòng)作，鼓舞幼兒。但有一個(gè)幼兒不管是快或慢的音樂(lè)時(shí)，都繞著地墊跑圈圈。我就只能輕輕地把他拉到我身邊?；顒?dòng)中音樂(lè)播放的次數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)光稍長(zhǎng)。個(gè)別環(huán)節(jié)的語(yǔ)言還需精簡(jiǎn)?；具_(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果，在活動(dòng)的后半部分幼兒基本能隨音樂(lè)做出不同動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏快慢。假如重新上這節(jié)課，我會(huì)吸取這次活動(dòng)的閱歷和教訓(xùn)，把重心再往注重傾聽音樂(lè)上去，那樣幼兒能更好地感知音樂(lè)。12、小班健康活動(dòng)教案：會(huì)動(dòng)的身體教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、 熟悉自己的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。2、 能樂(lè)觀開心地參加活動(dòng)。3、 提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉

41、戲的樂(lè)趣。4、 探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5、 知道檢查身體的重要性?；顒?dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙2、桌子擺放成馬蹄形3、錄音機(jī)，歡快音樂(lè)的磁帶4、學(xué)過(guò)嬉戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”活動(dòng)重難點(diǎn)：知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、 引領(lǐng)幼兒玩嬉戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激活幼兒的愛(ài)好。1、“寶寶們，快來(lái)，我們來(lái)玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的嬉戲咯!”(幼兒在老師帶領(lǐng)下玩嬉戲)。2、“寶寶們可真靈便啊，你剛才遇到了什么呀?二、 引領(lǐng)幼兒玩活動(dòng)小人，熟悉身體味活動(dòng)的部位1、“今日來(lái)了好多的小娃娃也想和我們玩嬉戲，你們情愿嗎?那就請(qǐng)你們和小娃娃一起玩吧。玩的時(shí)候?qū)?/p>

42、寶們可要注重小娃娃會(huì)不會(huì)動(dòng)?哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈便嗎?你發(fā)覺(jué)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈便，會(huì)動(dòng)呢?三、 探究自己身上會(huì)動(dòng)的部位。1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一起來(lái)找找看?”(幼兒自由試探自己的身體)2、幼兒敘述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來(lái)。3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什么會(huì)動(dòng)啊(學(xué)說(shuō)關(guān)節(jié))，本來(lái)啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動(dòng)我們的手、腳、頭動(dòng)起來(lái)了呢。我們一起來(lái)摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里?四、跟著音樂(lè)跳舞?！皩殞殏兊纳眢w真靈便，我們聽著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧。”活動(dòng)

43、反思：活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采納嬉戲的辦法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道利用各部位的運(yùn)用可以猜出人們?cè)诟墒裁础２⒆層變毫私饬岁P(guān)節(jié)的作用。幼兒愛(ài)動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感愛(ài)好，學(xué)的也不錯(cuò)。13、小班健康活動(dòng)教案：好玩的健康檢查教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能協(xié)作醫(yī)生舉行檢查。2.懂得健康檢查的重要性。3.初步了解健康的小常識(shí)。4.初步了解預(yù)防疾病的辦法。5.讓幼兒知道開心有益于身體健康?；顒?dòng)預(yù)備：1.預(yù)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計(jì)、眼力表，檢查五官的小鏡子等。2.教學(xué)掛圖一套。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能協(xié)作醫(yī)生舉行檢查。

44、活動(dòng)過(guò)程：1.穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。2.展示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體悟。(1)教師給小伴侶帶來(lái)一樣?xùn)|西。展示聽診器，問(wèn)：“小伴侶這是什么呀?誰(shuí)知道這是干什么用的?”找小伴侶聽一下、戴一下。老師總結(jié)：這是聽診器，用來(lái)檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請(qǐng)小伴侶掀起外衣，教師做醫(yī)生給小伴侶聽一下咚咚咚的心跳聲。(2)展示身高體重計(jì)。問(wèn)：幼兒這是干什么用的呢?告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直舉行測(cè)量。(3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，展示眼力表。問(wèn)：小伴侶誰(shuí)見過(guò)?老師告知幼兒，這是眼力表，用來(lái)檢查小伴侶眼力用的。眼力表的

45、字母從大到小，小的字母看的越清晰就說(shuō)明眼力越好。檢查時(shí)先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請(qǐng)全體小伴侶起立練習(xí)一下。(4)讓幼兒猜一下，這是干什么用的?展示檢查五官的小鏡子、手電。請(qǐng)幼兒示范給小伴侶看。知道這些是用來(lái)檢查小伴侶的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小伴侶做健康檢查用的，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，健康檢查很重要，利用檢查可以讓你早知道身體情況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。3.利用故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途學(xué)小貓叫。老師展示掛圖并提問(wèn)：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問(wèn)幼兒誰(shuí)是貓媽媽?誰(shuí)是

46、小貓?是誰(shuí)在對(duì)小貓做檢查?檢查了什么?展示掛圖b：小貓又檢查了什么?小貓?jiān)趺醋龅?雙腳并齊站直，稱體重，量身高。展示掛圖c：小貓又在做什么檢查?眼力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅?展示掛圖d：象醫(yī)生還對(duì)小貓做了什么檢查?故亊講完后提問(wèn);最后象醫(yī)生怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓?jiān)鯓踊卮?小結(jié)：象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了眼力、檢查了五官。小貓說(shuō)健康檢查真好玩。4.組織幼兒模擬查體嬉戲。小伴侶您們說(shuō)健康檢查好玩嗎?讓我們一起來(lái)做健康檢查吧!組織個(gè)別幼兒和教師一起飾演醫(yī)生為全體舉行容易模擬健康檢查結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：利用這一活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既奧秘又好玩，使

47、幼兒一起在好玩的中實(shí)現(xiàn)情景化的出示。14、幼兒小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)7的組成教案反思教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、利用動(dòng)手操作，感知7的組成2、初步感知數(shù)的分合有序性活動(dòng)預(yù)備：教具：每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼，活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)計(jì)情景：“有一只小豬做事不用心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說(shuō)媽媽我不會(huì)”請(qǐng)幼兒來(lái)協(xié)助二、幼兒動(dòng)手操作：分棋子邊分邊記錄三、老師和幼兒共同總結(jié)、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣分的，老師在黑板上記錄(記錄時(shí)要找具有代表性的，一種是有邏輯的，一種是無(wú)邏輯的)請(qǐng)幼兒對(duì)照一下，哪種辦法更簡(jiǎn)單記錄，你最喜愛(ài)哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性四、幼和互相

48、檢查并改正記錄紙上的錯(cuò)誤，改過(guò)后自已獎(jiǎng)力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前嬉戲：找伴侶。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進(jìn)嬉戲，要求兩個(gè)好伴侶胸前的數(shù)字合起來(lái)是7活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)之前對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)字的練習(xí)，我班的幼兒對(duì)數(shù)字組合也有了一定的了解。在教學(xué)的開頭，我們對(duì)5、6的組成舉行了復(fù)習(xí)，這樣用之前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)先做了一個(gè)容易的鋪墊，對(duì)幼兒接下來(lái)的學(xué)習(xí)也打下了基礎(chǔ)，讓幼兒在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)會(huì)更簡(jiǎn)單更輕松。本課活動(dòng)完成后，幼兒對(duì)7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的把握，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。15、小班嬉戲活動(dòng)教案：會(huì)動(dòng)的身體教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班孩子們都喜愛(ài)玩嬉戲，音樂(lè)嬉戲不僅給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，并且給孩子們帶來(lái)音樂(lè)的享受。小班幼兒仿

49、照性很強(qiáng)，音樂(lè)嬉戲會(huì)動(dòng)的身體樂(lè)曲快慢很顯然，并且容易流暢，并且符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)1、引領(lǐng)幼兒感知音樂(lè)快慢的顯然變化，并且按照音樂(lè)節(jié)奏的不同來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、讓幼兒充分體悟音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與伙伴一起嬉戲。5、利用活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感觸嬉戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引領(lǐng)幼兒用各種身體動(dòng)作去感知音樂(lè)節(jié)奏的快慢，讓幼兒獲得豐盛，愉悅的情感體悟?；顒?dòng)預(yù)備音樂(lè)一首(快慢顯然的音樂(lè))，猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片。活動(dòng)過(guò)程一、直接導(dǎo)入。1、放音樂(lè)，跟著音樂(lè)做嬉戲。2、老師與幼兒一起跟著音樂(lè)來(lái)做，協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)

50、以前學(xué)的學(xué)問(wèn)，鞏固對(duì)身體各部位的名稱。二、觀賞音樂(lè)，初步感知音樂(lè)的快慢。第一遍放音樂(lè)，引領(lǐng)幼兒區(qū)分音樂(lè)的快慢。小結(jié)：你們剛才說(shuō)的很對(duì)，在這首音樂(lè)里有些快有些慢，你們真棒，我十分喜愛(ài)你們。三、按照音樂(lè)的快慢，用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。老師：假如音樂(lè)快，你會(huì)做出什么樣的動(dòng)作?老師：假如音樂(lè)慢呢，你又會(huì)做什么樣的動(dòng)作?老師：那讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做動(dòng)作把，一定要注重節(jié)奏的快慢啊。老師：我來(lái)看看誰(shuí)做的最美麗，并且和別人不一樣，就讓他上來(lái)給咱們表演。小結(jié)：你們剛才用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的快慢，你們很棒，但是森林里的小動(dòng)物們焦急了，為什么呢?由于它們也想和你們一樣跟著音樂(lè)來(lái)表演四、 探究不同動(dòng)物的不同動(dòng)作，鞏

51、固音樂(lè)的快慢。1、老師展示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸(問(wèn)什么動(dòng)物走路該用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn))2、跟著音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物走路。小結(jié)：音樂(lè)有快有慢，小動(dòng)物們走路也有快有慢都不一樣，真的好奇特啊。老師：來(lái)把，讓我們最后跟著音樂(lè)做你自己最喜愛(ài)的動(dòng)作。五、 放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感觸音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，并試試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體悟音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展孩子們的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，好玩的音樂(lè)很感愛(ài)好，并十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，敬重每個(gè)孩子的主意和制造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了進(jìn)展和提

52、升。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中絕對(duì)還有不周到的地方，還請(qǐng)各位同行指正。16、小班健康好玩的腳印教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性。活動(dòng)預(yù)備:1、物質(zhì)預(yù)備:音樂(lè)磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板45塊,不同腳印的小路,拱形門兩個(gè),鞋架兩個(gè)。2、場(chǎng)地預(yù)備:活動(dòng)過(guò)程:1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)你們瞧,我們都有一雙什么呀?復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟?！敖袢瘴覀円托∧_丫做嬉戲。”2、預(yù)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),老師和幼兒赤腳,在音樂(lè)的伴奏下一起舉行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。3、讓幼兒體味用腳的

53、不同部位能踩出不同的腳印?！艾F(xiàn)在,教師帶你們?nèi)プ咭粭l很特殊的小路,這條小路上有無(wú)數(shù)小腳印。你們可以想出各種辦法來(lái)走這條小路?！眑老師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。提問(wèn):你是用什么辦法來(lái)走這條小路的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。l引領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳印?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并在“泥板”上踩腳印。小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。4、引領(lǐng)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性?！皠倓偽覀冏吡诉@一條特殊的小路,接下來(lái),教師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)覺(jué)?！币I(lǐng)幼兒觀看小路上的腳印。提問(wèn):l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)覺(jué)了

54、這條路上的腳印有什么不一樣嗎?那腳印不一樣,小伴侶剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)小結(jié):小伴侶在走腳印時(shí),要看清晰它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)當(dāng)朝哪邊,這樣才會(huì)走的精確。那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,教師還要請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。幼兒再次練習(xí)。l你們剛才是怎么走的?l那怎樣走速度會(huì)更快呢?那待會(huì)兒小伴侶自己和伙伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?剛才小伴侶都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!5、在音樂(lè)的伴奏下,老師和幼兒一起做放松活動(dòng)。教學(xué)反思：通過(guò)多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)辦法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，制造力也得到發(fā)揮。17、小班健康好玩的糖寶寶教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉各種各樣的糖果。2、會(huì)念兒歌糖寶寶。3、知道要庇護(hù)牙齒，不能吃太多糖。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的辦法?；顒?dòng)預(yù)備幼兒自帶幾顆糖果?；顒?dòng)過(guò)程一、念兒歌引出話題1、老師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。2、老師請(qǐng)小伴侶們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。3、老師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感觸糖寶寶變小的過(guò)程。二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名1、老師：你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的