表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)課

1、表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)課谷城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉紅霞復(fù)習(xí)內(nèi)容： “表內(nèi)乘法” 的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1使學(xué)生通過(guò)整理復(fù)習(xí)乘法口訣表，進(jìn)一步熟記乘法口訣，提高表內(nèi)乘法計(jì)算的熟練程度。2使學(xué)生能比較熟練地根據(jù)乘法的含義和乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流以及分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1進(jìn)一步熟記乘法口訣，正確計(jì)算表內(nèi)乘法。2使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用乘法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講出“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少（求幾個(gè)幾是多少）”的實(shí)際問(wèn)題的思考過(guò)程。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1.多媒體課件、空白的乘法口訣表、小笑臉、口算卡片、口算轉(zhuǎn)盤(pán)等。2.學(xué)生將乘法口訣整理記錄在空白的表格中。復(fù)習(xí)過(guò)程

2、：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí) 師：同學(xué)們，你們好，很高興咱們又見(jiàn)面了！老師啊，首先考考你們的眼力。你能猜出老師的年齡嗎？生1：32歲。師笑了：小了，不過(guò)老師很開(kāi)心，真想回到22歲。生2：35歲。師：差不多了。生3：不好猜！老師你給點(diǎn)提示吧。師：那好，你今年幾歲了？生3：8歲了。師：哦！這位同學(xué)7歲了，老師的年齡是他的4個(gè)還多7歲，你能算出老師的年齡嗎？生3：你39歲了！師：太準(zhǔn)確了！你是怎樣推算出來(lái)的？生高興地說(shuō)：我8歲了，8的4個(gè)多就是4個(gè)8，84=32運(yùn)用乘法口訣四八三十二，32+7=39師：對(duì)，計(jì)算,84運(yùn)用乘法口訣四八三十二，能既快又準(zhǔn)確地算出得數(shù)。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)19的乘法口訣，今天我們一起

3、來(lái)整理和復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法。板書(shū)課題：表內(nèi)乘法的整理和復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)乘法口訣1回憶、背誦乘法口訣師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)19的乘法口訣，你會(huì)背嗎？我們一起背一遍，怎么樣？生：好。一一得一、一二得二師：大家真能干，一口氣把19的乘法口訣全背下來(lái)了，而且非常熟練，瞧，小臉都漲紅了，稍稍喘口氣。2展示整理填寫(xiě)好的乘法口訣表師：課前我們已經(jīng)將19的乘法口訣整理記錄到表里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣記錄的？（1）觀察表格你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1展示整理的表格：我是橫著整理的。師：橫著看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生2：我發(fā)現(xiàn)幾的乘法口訣就有幾句。生3：我發(fā)現(xiàn)橫著看，三的乘法口訣一句比一句多三，四的乘法口訣一句比一句多四生4：我是

4、豎著整理的。師：豎著看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生5：我發(fā)現(xiàn)第一豎行就用一開(kāi)頭，第二豎行就用二開(kāi)頭師課件展示并總結(jié)：大家不僅整理得認(rèn)真，而且能夠仔細(xì)觀察，尋找出口訣表中的特點(diǎn)：我們橫著看，幾的乘法口句就有幾句；豎著看，第幾列就用幾開(kāi)頭。（2）哪兩句口訣的積相同？師：大家看，數(shù)字12，哪句口訣的乘積是12？生：三四十二、二六十二師板書(shū)三四十二、二六十二。師：兩句乘法口訣的積相同，想一想，你還能找出這樣的例子嗎？請(qǐng)小組同學(xué)討論，組長(zhǎng)寫(xiě)在記錄卡上。學(xué)生匯報(bào)，投影展示。一四得四 一六得六 一八得八 一九得九 二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三六十八 三八二十四 六六三十六 二九十八 四六二十四 四九三

5、十六（3）看口訣寫(xiě)算式師：口訣三四十二、 二六十二分別可以計(jì)算哪些乘法算式？生：三四十二可以計(jì)算43=12，34=12生：二六十二可以計(jì)算62=12、26=12教師板書(shū)出算式并總結(jié)：一句乘法口訣可以寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。師：看數(shù)字25，哪兩個(gè)數(shù)的乘積是25？生：55=25，口訣是：五五二十五，師：咦，這句口訣還可以寫(xiě)出其他的乘法算式嗎？為什么？生：不能，因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)相同都是5。師：像五五二十五只能寫(xiě)出一個(gè)乘法算式的口訣，還有哪幾句？請(qǐng)?jiān)谀愕目谠E表中用鉛筆圈一圈。學(xué)生回答后，課件出示，學(xué)生齊讀口訣。（一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一）

6、（二）交流矯正，優(yōu)化再建1乘法口訣表中一共有幾句？你是怎么算出來(lái)的？生1：一共45句。1+2+3+4+5+6+7+8+9=45生2：我算得更快，1+9 2+8 3+7 4+6是四個(gè)十，40再加5，一共45句。師：這種算法不錯(cuò)，既簡(jiǎn)便又快，你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，我們大家可要向他學(xué)習(xí)！2數(shù)學(xué)故事 “你知道嗎？”課件：小九九知識(shí)3（1）師：你認(rèn)為哪幾句口訣比較難記，或者容易混呢？請(qǐng)小組內(nèi)交流。小組長(zhǎng)記錄下來(lái)，互相說(shuō)一說(shuō)，有什么好辦法記下來(lái)。（2）學(xué)生小組活動(dòng)。（3）學(xué)生舉例，其他學(xué)生想辦法解決。 生1：七九六十三很難記，79不知道七九多少怎么辦？。生2：我來(lái)幫助他，你可以從一九得九開(kāi)始橫著背九

7、的乘法口訣，一直背到七九，就知道七九六十三了。生3：那樣太麻煩了，我有好辦法。如果你知道六九五十四，再加一個(gè)九，54+9=63，就算出79=63了。師：同學(xué)們真聰明，有這么好的辦法！師：大家開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋又發(fā)現(xiàn)了乘法口訣的這么多奧秘！但是我們僅僅了解、背誦乘法口訣還不夠，關(guān)鍵還要學(xué)會(huì)應(yīng)用。看下面的題。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高（一）分層練習(xí)，重點(diǎn)突破1摘星星。六（ ）四十八 （ ）八五十六 四（ ）三十六九（ ）八十一 （ ）九七十二 （ ）七四十二2運(yùn)用口訣，口算練習(xí)（卡片出示）（1）一人說(shuō)得數(shù)，大家判斷說(shuō)口訣（2）同桌運(yùn)用圓形口算轉(zhuǎn)盤(pán)，做口算。3卡片上的數(shù)是由哪兩個(gè)數(shù)相乘得來(lái)的？（比誰(shuí)快）63 27 18 9 24 42（二）拓展延伸，整體深化 1 = 9 =12 =20 =（ ） =（ ） =（ ）2.（ ）里最大能填幾？（ ） 640 8（ ）50 39 （ ）7（ ）545 9（ ）68 49 （ ）83復(fù)習(xí)解決問(wèn)題。 課件出示租兩種車(chē)：準(zhǔn)乘4人準(zhǔn)乘8人有32人去