記敘文的線索技巧

1、作文教案2010-9-6莫文洲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和理解記敘文的線索及其重要性，學(xué)會(huì)抓線索寫作記敘文的方 法，提高學(xué)生習(xí)作水平。增強(qiáng)學(xué)生根據(jù)題目合理選取線索來布局文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)主題的能力，培養(yǎng) 學(xué)生的審美意識(shí)和熱愛生活的感情。教學(xué)內(nèi)容：一、記敘文文體記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、聽到、?jīng)歷過、接觸過的一些人 物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物， 事件（起因、發(fā)展、結(jié)果）。寫記敘文，要明確常見的表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論。記敘，就 是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過；描寫，就是以形象的 語言對(duì)人物、事件、環(huán)境作細(xì)致入微的描繪，給人以真切的

2、感受；抒情，就是抒 發(fā)、表達(dá)自己的感情；議論，就是講述道理，也就是作者通過對(duì)事物、事件的評(píng) 論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。記敘和描寫是記敘文常見的表達(dá)方式，記敘和 描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。寫作記敘文時(shí)，在記敘和描寫的基礎(chǔ)上， 適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力，而且能突出文章的中 心。二、記敘文線索寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主 線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏 變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物，它把文章 的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體，即一線串珠法。如果說豐富

3、而生動(dòng) 的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。因此，線 索確定得恰當(dāng)，會(huì)使文章內(nèi)容多而不亂，全篇渾然一體。我們?cè)趯懹洈⑽牡臅r(shí)候， 常常覺得自己選擇的材料還挺精彩的，但寫出來以后卻覺得雜亂散漫，其原因往 往就是未能給全文確定一條合理、清晰的線索。如果線索不清，文章必然雜亂無 章。可見，在記敘文中確立線索是多么重要。三、記敘文線索的分類選取記敘文線索的方法常見的有以下幾種：一是以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人 或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。最后的一片常春藤葉圍繞“藤 葉”記敘了瓊珊生病看藤葉、看藤葉病好、貝爾曼畫藤葉的事件。如棗核一

4、文，用“棗核”作為貫穿全文的線索，內(nèi)容可分為“索棗核氣“見棗核氣議棗核”等 幾部分，“棗核”是一條敘事線索，也是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。二是以人物為線索。有的記敘文，按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、 人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。老王以“我”與老王 的交往為線索，寫了幾個(gè)生活片段，表現(xiàn)了老王的窮苦卑微凄涼艱難卻老實(shí)厚 道 心地善良知恩圖報(bào)的善良品質(zhì)。比如魯迅先生的小說孔乙己中的“我”， 就是一個(gè)線索人物。小說通過“我”的所見所聞反映出孔乙己的性格核遭遇。“我” 不僅是孔乙己悲慘遭遇的見證人，也是安排故事情節(jié)的重要線索。三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高

5、潮、結(jié)局等幾部分， 有些文章事件本身便是線索。如分馬，先寫分馬前的動(dòng)員，又寫分馬的具體 情況，最后又寫換馬。全文自始至終以“分馬”這一中心事件為線索，寫得有條不 紊，主次分明。四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)， 這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。如記念劉和珍君，以作者的 悲憤之情作為全文的線索，連接起對(duì)死難者生前經(jīng)歷的簡(jiǎn)歷，對(duì)死難者犧牲場(chǎng)面 的描述和對(duì)死難者戰(zhàn)斗精神和死難意義的論述，體現(xiàn)了作者極度的悲痛和無比憤 懣的心緒，表達(dá)了作者對(duì)青年學(xué)生的愛和對(duì)敵人的恨。如荔枝蜜，以作者對(duì) 蜜蜂的感情變化為線索：不喜歡蜜蜂想去看看蜜蜂一一贊頌蜜蜂想變成 蜜蜂，把思

6、想感情貫注于文章之中，其發(fā)展變化就構(gòu)成了文章的線索。以感情為 線索。以某種感情變化串聯(lián)起材料組成文章，完成主題的表達(dá)。值得注意的是，有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時(shí)起著作用（即 明、暗線），我們?cè)谶x擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。習(xí)作訓(xùn)練（任選一題作文）訓(xùn)練題一在我們成長(zhǎng)的路上，有多少酸甜辣和悲喜交加，又有多少值得記憶的事情，請(qǐng)以 “成長(zhǎng)”為話題寫一篇記敘文。要求：1.自定立意，自擬題目。2.所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。3.不少于800 字。訓(xùn)練題二請(qǐng)以“幸福的感覺”為話題寫一篇記敘文。要求：1.自定立意，自擬題目。2.所寫內(nèi)容必須在文題范圍內(nèi)。3.不少于800 字。結(jié)合課本的“寫作指導(dǎo)

7、”知識(shí)，參看“寫作實(shí)踐”第二題提示，選定題目，確立 線索進(jìn)行寫作。要求：1.自定立意，自擬題目。2.所寫內(nèi)容必須在合乎要求。3.不少于800字。范文選例一、與小苗兒一起成長(zhǎng)去年八月末，暑假將要結(jié)束時(shí)，哥送給我一株不知名的小苗，還說三年后它 會(huì)開花，很漂亮的。我便小心地將它植下，期待著三年后的美景。期待中，我懷著萬分喜悅踏入了高中的大門，開始了我人生之旅又一的旅程，旅程之始是很不順的。太多的陌生，太多的不適應(yīng)，真是應(yīng)了那句古話:“萬 事開頭難?！眲傞_始獨(dú)立生活，又遇種種不便，心中的哀怨真的可與那“一江春水” 相提并論了。在教師與同學(xué)的幫助下，終于在無數(shù)次偷偷的流淚后，成功地淌過 了那“一江春水”

8、。這時(shí)，媽媽來信說我的小苗兒那幾天顯得有些蔫了，大約過了一兩個(gè)星期才 返回生氣，現(xiàn)在己抽出了新芽.我一心要搞好學(xué)習(xí)，但事與愿違，雖然我夙興夜寐，努力鉆研每門功課，甚 全連視力都下降到了驚人的地步，可成績(jī)還是毫不留情地給我掛了八盞紅燈。唉！真是傷心欲絕。我?guī)缀跻艞壡髮W(xué)這條路了，但見到其他同學(xué)的認(rèn)真勁 兒，我又重新燃起了信心的火焰。不再是盲目的死摳，不再是一味地苦熬。我終于摸索出了屬于我自己的一套 學(xué)習(xí)的路子。茫然的臉上終于現(xiàn)出了微笑。就在我那次月考各門功課都考出了及格分?jǐn)?shù)時(shí)，媽媽又來信了，她告訴我， 上一階段由于小苗遭受大風(fēng)，差點(diǎn)兒夭折了。但終于還是堅(jiān)強(qiáng)地活了過來。現(xiàn)在 已經(jīng)長(zhǎng)出好多嫩葉了。哦

9、，我的苗兒，你太棒了！日子還在行云流水似般地?zé)o聲無息地走著。而我們這幫高一新生總愛制造亮 點(diǎn)，也愛制造麻煩，幾乎每天都有人由于種種原因而被賞被罰。我很慶幸，雖然未被賞過，但也未被罰過，也算得上是一個(gè)“良民”了。后來媽媽又來過幾次信，噓寒問暖之余，她總會(huì)告訴我一些小苗的生長(zhǎng)情況。 媽說，小苗己長(zhǎng)大了，只是偶爾會(huì)生點(diǎn)小毛病，但很快也就會(huì)好起來的。現(xiàn)在長(zhǎng) 勢(shì)很好。我很開心，不僅是為苗兒。終于，經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的挫折后，我走完了高一的行程?；丶視r(shí)，迎面便看見我的那一株苗兒，此時(shí)己有一米多高，微風(fēng)中，葉兒輕 輕地?cái)[著，像是在問候，也像是在向我表說：“多么不易的一年！” 點(diǎn)評(píng)：伴著一株“小苗”艱難的的

10、成長(zhǎng)過程，自己也在不斷的成長(zhǎng)，不斷地提 高，這樣，便使那一株小苗兒的成長(zhǎng)暗合了自己高一生活的經(jīng)歷，不僅增添了 文章意蘊(yùn)，而且，也增添了文章的情趣?；貞浿校芙Y(jié)合有關(guān)具體事例來談感 受，內(nèi)容顯得充實(shí)，感受也顯得自然。范文選例 二、魚尾紋某天晚上，在餐桌旁?！鞍?，這兩天都只吃菜，沒有肉?。　蔽覄偙г雇辏?外婆哈哈大笑著說：“明天哪，可能連白米飯都沒有了！ ”我和外婆對(duì)視一眼， 一齊哈哈大笑。那時(shí)小時(shí)候，我寄養(yǎng)在外婆家里。外婆是一位個(gè)子很高、皮膚白 皙、氣質(zhì)高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那么深刻， 又那么自然，自然到外婆笑的時(shí)候在眼角瞇起一道深溝都不顯半點(diǎn)突兀，反而更 富親和

11、力。于是魚尾紋就在那些貧窮的日子里漾開來，外婆總那么樂觀開朗、精 神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子里懂得了幸福的真正含義。上幼兒園時(shí)，我的成績(jī)有點(diǎn)不好，當(dāng)時(shí)成績(jī)單采用的是5分制，我的各科成 績(jī)都是1分或者2分的。我對(duì)外婆說：“對(duì)不起，都是1分2分的。”她瞇起那 道魚尾紋說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！ ”我問：“不 同科目的成績(jī)也能加起來嗎？ ”這回，她表情認(rèn)真、果斷地說：“當(dāng)然。人生就 是總和力！ ”可是當(dāng)時(shí)的我并不太明白這是什么意思，只清晰地記得那魚尾紋漾 著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。外婆從不曾開口問我：“學(xué)校怎么樣？上課聽得懂嗎？”但是，唯獨(dú)一件事 她永遠(yuǎn)不嫌嘮

12、叨?！耙獛еθ?，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露 笑容。”說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心 要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學(xué)我笑著跟附近的伯母說“您好”，她 會(huì)高興地把家里一些小饅頭送我。多么令人開心的結(jié)果??！外婆說笑容是寶。她 自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、 糕餅點(diǎn)心的。夏季是炎熱的，對(duì)于買不起風(fēng)扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失 去了生機(jī)，大樹宜拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時(shí)，外婆 就會(huì)搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己 卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎

13、熱，她總是笑著說：“別總抱怨冷啊、熱啊的， 夏天時(shí)要感謝冬天，冬天時(shí)要感謝夏天！ ”外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日里顯 得特別清爽。在大樹下乘涼時(shí)，你會(huì)給我講道理：“到死前都要有夢(mèng)想！沒實(shí)現(xiàn)也沒關(guān)系， 畢竟只是夢(mèng)想嘛?！蔽姨稍诖采舷胫职謰寢寱r(shí)，你總用手輕輕拍著我的后背， “晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什么了。”爸媽帶我離開的 時(shí)候，我哭鬧著說會(huì)一直想你，你一滴淚未掉說：“時(shí)鐘反著走，人們會(huì)覺得鐘 壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向 流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的 童年，它不斷地告訴我一一笑著活下去！和外婆生活

14、在一起，感覺真幸福！點(diǎn)評(píng)：選取“魚尾紋”為線索，記敘幾件生活小事情，表現(xiàn)外婆的愛笑的 個(gè)性特征和含笑育人的風(fēng)格及其給我快樂成長(zhǎng)的幸福感。范文選例三、父親父親是三天前的一個(gè)下午到家的。當(dāng)時(shí)無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉 子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時(shí)，出像犯克 的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：“下次，我一定要穿周正點(diǎn)?！奔依锊粚挸?，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽見 巴掌落在臉上的“啪”聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你 親我，滾出去！”我對(duì)兒子動(dòng)了武，妻子對(duì)我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站 在一旁，這一夜很晚還聽見父

15、親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對(duì)父親交代：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽 葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視”父親謙 恭地說：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲 在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一聲關(guān) 了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般，不知所措起來。下午下了一場(chǎng)小雨，下班回來不見父親。父親回來時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺 紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋，妻子 “哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。父親說：“我去買東西了，不會(huì)買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些。蜂蜜 治胃病，你記著，

16、一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦。孫兒胃口 不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃?！备赣H最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說：“這5 000塊錢是我賣雞賣 豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回?了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙， 單位紀(jì)律嚴(yán)呢！”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交 代，又揣了回去。父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車送他回去。 一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷 尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。M 伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完， 抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時(shí)百感交集。（大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，往往可以增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)性，使人物更具個(gè)性特 征，對(duì)于塑造人物有四兩撥千斤的作用。）活在世上，活在城里，活在官場(chǎng)，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過 車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼 人，我是城里人，父