高中物理人教必修一《1 質(zhì)點 參考系》集體備課課件

1、第1節(jié)質(zhì)點 參考系核心素養(yǎng)物理觀念科學(xué)思維1.理解質(zhì)點的概念，知道質(zhì)點是一個理想化的模型。2.知道物體看作質(zhì)點的條件。3.理解參考系的概念，知道物體的運動具有相對性。通過質(zhì)點模型的建構(gòu)，體會物理模型在科學(xué)研究中的意義。知識點一物體和質(zhì)點觀圖助學(xué)如圖是相同時間間隔拍攝的四幅照片，把跑步者的位置與背景聯(lián)系起來，你發(fā)現(xiàn)跑步者的位置隨時間變化嗎？把按一定時間間隔拍攝的四張照片疊加起來組成的一張圖像，即為跑步者在某段時間內(nèi)跑步的運動圖。能否不考慮跑步者的大小和形狀，把跑步者看成點來處理？1.機(jī)械運動：物體的 隨時間的變化。2.質(zhì)點：在某些情況下，可以忽略物體的 和，把它簡化為一個具有 的點，這樣的點叫作

2、質(zhì)點。3.把物體看成質(zhì)點的條件：物體的 和可以忽略或物體上任意一點的運動可代替的運動?？臻g位置大小形狀質(zhì)量大小形狀整個物體思考判斷(1)在馬拉松比賽中運動員可以視為質(zhì)點。()(2)裁判給跳水運動員打分時運動員可視為質(zhì)點。()(3)擊劍比賽、體操比賽中運動員可視為質(zhì)點。( )(4)研究地球的公轉(zhuǎn)及自轉(zhuǎn)時，地球都可視為質(zhì)點。( )知識點二參考系觀圖助學(xué) 坐在車上的人感覺自己是靜止的，站在地面上的人認(rèn)為車上的人是運動的，對于車上的人，為什么會有不同的運動形式？怎么確定車上的人是靜止的還是運動的？1.運動與靜止的關(guān)系(1)自然界中的一切物體都處于永恒的中，絕對靜止的物體是不存在的，即運動是。(2)描述

3、某個物體的運動時，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的 。2.參考系(1)定義：要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體作為，觀察物體的位置相對于這個“其他物體”是否隨變化，以及怎樣變化。這種用來作為參考的物體叫作 。(2)選取原則：參考系的選取是 。(3)參考系對觀察結(jié)果的影響：選擇不同的參考系觀察同一個物體的運動，觀察結(jié)果有所。運動絕對的相對性參考時間參考系任意的不同思考判斷(1)參考系必須要選靜止不動的物體。( )(2)一個物體的運動情況與參考系的選擇無關(guān)。( )(3)“抬頭望明月，月在云中行”，詩句中描述的運動選取的參考系是月球。( )質(zhì)點及物體看成質(zhì)點的條件如圖所示為撐竿跳高運

4、動的幾個階段：助跑、撐竿起跳、越橫竿。討論并回答下列問題，體會質(zhì)點模型的建立過程。觀察探究核心要點起跳和越竿階段運動員身體要旋轉(zhuǎn)(1)教練員糾正運動員的錯誤動作時，能否將運動員看成質(zhì)點？(2)分析運動員的助跑速度時，能否將運動員看成質(zhì)點？(3)測量運動員所跳高度(判定運動員是否打破世界紀(jì)錄)時，能否將運動員看成質(zhì)點？答案(1)不能，糾正錯誤動作時不能忽略運動員的姿勢及動作(即運動員的形狀及大小)；(2)能，分析運動員的助跑速度時，可以忽略運動員的姿勢及動作(即運動員的形狀及大小)；(3)能，理由同(2)。探究歸納1.對質(zhì)點的三點說明(1)質(zhì)點是一種理想化物理模型。物理模型：突出問題的主要方面，

5、忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法(2)物體能否被看作質(zhì)點是由所研究問題的性質(zhì)決定的，并非依據(jù)物體自身大小和形狀來判斷。(3)質(zhì)點不同于幾何“點”，是忽略了物體的大小和形狀的有質(zhì)量的點，而幾何中的“點”僅僅表示空間中的某一位置。2.判斷一個物體能否看成質(zhì)點的誤區(qū)警示(1)不能簡單地認(rèn)為很小的物體就可以看作質(zhì)點，很大的物體就不能看作質(zhì)點。(2)同一物體在有些情況下可以看成質(zhì)點，而在另一些情況下可能不能再看作質(zhì)點。例如研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時地球可以看作質(zhì)點，而在研究地球自轉(zhuǎn)時地球就不能再看成質(zhì)點了。(3)不能說平動的物體一定能看成質(zhì)點，轉(zhuǎn)動的物體一定不能看成質(zhì)點。平動

6、的物體有時不能看成質(zhì)點，比如研究火車過山洞的時間時，雖然是平動，但需要考慮火車的長度，不能看成質(zhì)點；轉(zhuǎn)動的物體有時也能看成質(zhì)點，如研究運動員踢出的足球運動的速度時，不考慮它在空中的旋轉(zhuǎn)，只考慮它的前行，可以將其視為質(zhì)點。試題案例例1 (多選)為了提高槍械射擊時的準(zhǔn)確率，制造時會在槍膛上刻上螺旋形的槽。這樣，當(dāng)子彈在槍管中運動時，會按照旋轉(zhuǎn)的方式前進(jìn)。離開槍管后，子彈的高速旋轉(zhuǎn)會降低空氣密度、側(cè)風(fēng)等外部環(huán)境對子彈的影響，從而提高子彈飛行的穩(wěn)定性。下列關(guān)于子彈運動的說法正確的是()A.當(dāng)研究子彈的旋轉(zhuǎn)對子彈飛行的影響時可以把子彈看作質(zhì)點B.當(dāng)研究子彈射擊百米外的靶子所用的時間時可以把子彈看作質(zhì)點C

7、.無論研究什么問題都可以把子彈看作質(zhì)點D.能否將子彈看作質(zhì)點，取決于我們所研究的問題解析在研究子彈的旋轉(zhuǎn)對飛行的影響時不能忽略子彈的大小和形狀，因此不可以把子彈看作質(zhì)點，選項A錯誤；研究子彈射擊百米外的靶子所用的時間時，其大小和形狀可以忽略，可以把子彈看作質(zhì)點，選項B正確；能否將子彈看成質(zhì)點，取決于所研究的問題，只要其大小與形狀對所研究問題的影響可以忽略，就可以看成質(zhì)點，選項C錯誤，D正確。答案BD針對訓(xùn)練1 下列關(guān)于物體是否可以看成質(zhì)點的說法正確的有()A.研究蜜蜂飛行時翅膀的振動特點時，蜜蜂可以看成質(zhì)點B.研究飛行中直升機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機(jī)可以看成質(zhì)點C.觀察航空母艦上的艦載飛

8、機(jī)起飛時，可以把航空母艦看成質(zhì)點D.在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時，可以把航空母艦看成質(zhì)點解析研究蜜蜂飛行時翅膀的振動特點時，不能忽略其大小和形狀，故不能將其看成質(zhì)點，選項A錯誤；研究飛行中直升機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機(jī)的大小和形狀不能忽略，故不可以看成質(zhì)點，選項B錯誤；觀察航空母艦上的艦載飛機(jī)起飛時，航空母艦的大小和形狀不能忽略，故不可以把航空母艦看成質(zhì)點，選項C錯誤；在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時，航空母艦的大小和形狀可以忽略不計，故可以把航空母艦看成質(zhì)點，選項D正確。答案D參考系靜止是相對的，運動是絕對的。觀察圖中所展現(xiàn)的生活情景，回答下列問題。觀察探究核心要點（1）在

9、汽車行駛過程中，小華和司機(jī)的相對位置（選填“變化”或“沒變”），所以說小華相對于司機(jī)是（選填“運動”或“靜止”）的。（2）在汽車行駛過程中，小華和小明的相對位置（選填“變化”或“沒變”），所以說小華相對于小明是（選填“運動”或“靜止”）的。答案（1）沒變靜止（2）變化運動探究歸納1.參考系的選取原則：以觀測方便和使運動的描述盡可能簡單為原則。研究地面上物體的運動時，常選地面或相對于地面靜止的物體作為參考系。2.參考系的兩個要點（1）任何物體（運動的或靜止的）均可作參考系。（2）選作參考系后，就認(rèn)為該物體是靜止的。3.參考系的四性標(biāo)準(zhǔn)性做參考系的物體都假定不動，被研究的物體都以參考系為標(biāo)準(zhǔn)任意性

10、參考系的選取是任意的，任何物體都可以作參考系統(tǒng)一性比較不同物體的運動應(yīng)選擇同一個參考系相對性對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能會有所不同試題案例 例2 如圖所示，由于有風(fēng)，河岸上的旗幟向右飄 ，說明風(fēng)是向右方向吹的在河面上的A、B兩船上的旗幟分別向右、向左飄 ，則兩條船的運動狀態(tài)是（）A.A船肯定是向左運動的 B.A船肯定是靜止的C.B船肯定是向右運動的 D.B船可能是靜止的解析從河岸上的旗幟的飄動方向，可以判斷風(fēng)向右吹，由此可以判斷B船一定向右運動且比風(fēng)速快；A船可能靜止，也可能向左運動，還有可能向右運動，但是比風(fēng)速慢。答案C方法凝煉判斷物體是否運動的一般思路（1）明確所選取的參

11、考系。（2）物體與所選參考系之間的位置是否發(fā)生變化，若變，則是運動的；若不變，則是靜止的。針對訓(xùn)練2 描述一個物體的運動時，總要選取參考系，以下說法正確的是（）A.無風(fēng)的雨天，坐在行駛的汽車?yán)锏娜丝吹接晷毕蛳侣湎虻孛妫且缘孛嫔系姆课轂閰⒖枷档腂.“地球繞太陽運動”是以地球為參考系的C.坐在以8 m/s向東行駛的汽車?yán)锏娜?，以自己為參考系看? m/s向東行駛的汽車是靜止的D.乘客坐在停在站臺上的一列火車中，通過窗口看另一列火車時，以為自己的火車是在運動，這是由于他選擇了地面為參考系解析無風(fēng)的雨天，看到雨斜向下落向地面，是以汽車作為參考系的，A項錯誤；我們說“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”，是以太陽為參考系

12、的，B項錯誤；自己的車和觀察的車速度相同，以自己乘坐的汽車為參考系看向東以8 m/s行駛的汽車是靜止的，C項正確；乘客坐的車停在站臺上，通過窗口看另一列火車時，以為自己的火車在運動，這是因為他選擇了另一火車為參考系，D項錯誤。答案C科學(xué)思維質(zhì)點模型建構(gòu)1.“理想化模型”的理解（1）實際并不存在“理想化模型”是為了使研究的問題得以簡化或研究問題的方便而進(jìn)行的一種科學(xué)的抽象。（2）突出主要因素“理想化模型”是以研究目的為出發(fā)點，突出問題的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。（3）“理想化模型”是物理學(xué)中常用的一種研究方法。2.質(zhì)點模型（1）模型構(gòu)建質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，沒有大小、體積和形狀，它與幾何的點有本質(zhì)的區(qū)別。質(zhì)點是一種典型的理想化模型。（2）適用對象在研究物體的運動時，當(dāng)物體的形狀和大小對于所研究的問題可以忽略不計時，物體就可以看成質(zhì)點。針對訓(xùn)練（多選）下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（）A.研究神舟十一號飛船繞地球運轉(zhuǎn)的軌跡時，可以把飛船看成質(zhì)點B.研究乒乓球運動員如何打出漂亮的弧圈球時，可以把乒乓球看成質(zhì)點C.研究校運動會上小明同學(xué)優(yōu)美而標(biāo)準(zhǔn)的跳高動作時，不能把他看成質(zhì)點D.