2022年中考生物一輪復習第五單元 第四章-第五章（細菌、真菌和病毒）習題課件(共25張PPT)

1、第五單元 生物圈中的其他生物第四章 細菌和真菌第五章 病毒一、選擇題1.（2021昆明）破傷風由破傷風桿菌引起。破傷風桿菌是（）A. 原核生物B. 植物C. 動物D. 真菌A2.（2021懷化）鏈球菌可導致扁桃體發(fā)炎，下列關于鏈球菌的敘述錯誤的是 （）A. 單細胞生物B. 體內無葉綠體C. 分裂生殖D. 有成形的細胞核D3.（2021北京）某同學將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿暴露在空氣中一段時間后進行培養(yǎng)，結果如圖K5-4-1所示，下列有關描述正確的是 （）AA. 可通過觀察菌落上菌絲的有無，區(qū)別細菌和霉菌B. 細菌和霉菌都是單細胞生物C. 細菌需要從培養(yǎng)基中獲取營養(yǎng)，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；而霉菌則為自養(yǎng)D.

2、 若從菌落中挑取一點細菌和霉菌放在顯微鏡下觀察，可發(fā)現(xiàn)它們細胞的基本結構相同4.（2021大同）在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中，一組同學的實驗過程如圖K5-4-2所示，下列說法不正確的有 （）BA. 完成步驟后必須進行高溫滅菌B. 實驗步驟中，是接種過程，需要在冷卻前完成此步驟C. 完成步驟需要在適宜的溫度下進行D. 實驗時必須有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，其中一組作為對照組，另一組為實驗組5.（2021深圳）黃曲霉是一種常見的腐生真菌，多見于發(fā)霉的糧食、糧制品及其他霉變的有機物上。它產生的黃曲霉毒素被世界衛(wèi)生組織（WHO）的癌癥研究機構劃定為類致癌物。下圖四種生物中與黃曲霉結構最相似的是

3、 （）A 酵母菌B 大腸桿菌 C 草履蟲D 噬菌體A6.（2021連州）小紅在做酵母菌觀察實驗時畫了圖K5-4-3，下面是同學們對該圖的分析，正確的是（）A. 視野中的酵母菌有的單細胞，有的多細胞B. 有突起的酵母菌是在進行出芽生殖C. 酵母菌有兩個細胞核，一個大核，一個小核D. 酵母菌有液泡，屬于植物B7.（2020隨州）老師在教學細菌和真菌在自然界中的作用一節(jié)時，用概念圖的方式畫出了如圖K5-4-4所示的板書，請你幫忙完成老師留下的空白 （）BA. 屎殼郎、與動植物共生、引起動植物和人患病、根瘤菌B. 香菇、引起動植物和人患病、與動植物共生、根瘤菌C. 乳酸菌、與動植物共生、引起動植物和人

4、患病、破傷風桿菌D. 酵母菌、引起動植物和人患病、與動植物共生、結核桿菌8.（2021官渡區(qū)）柿子果肉里含果糖和葡萄糖。曬柿餅時，果糖易吸收空氣里的水分，黏附在表皮形成糖漿；葡萄糖不易吸收水分，形成柿餅表面的白色粉末。曬柿餅利用的原理是（）A. 低溫保存B. 高溫滅菌C. 脫水干燥D. 鹽漬腌制C9.（2021廣東模擬）制作饅頭時人們加入一些酵母菌，蒸出的饅頭松軟多孔，其原因是（）A. 酵母菌能分解葡萄糖，產生酒精B. 酵母菌能分解葡萄糖，產生的二氧化碳會在面團中形成許多小孔C. 酵母菌能分解葡萄糖，產生氧氣D. 酵母菌大量繁殖，占有空間，蒸后殺死酵母菌變?yōu)樗绍浂嗫譈10.（2021深圳）中國

5、的荔枝聞名世界，現(xiàn)在要將荔枝出口，下列哪個選項可以使荔枝保持鮮美？ （）A. 低溫保存B. 真空保存C. 曬干保存D. 腌制保存A11.（2021莘縣）如圖K5-4-5為在全世界引發(fā)肺炎疫情的新型冠狀病毒的結構示意圖。下列能說明新冠病毒屬于生物的特征是（）有細胞結構，但不具有細胞核具有遺傳物質，具有遺傳和變異現(xiàn)象能引起人患病能在寄主細胞內靠自己遺傳物質的遺傳信息，利用細胞內的物質進行繁殖A. B. C. D. D12.（2021濰坊）科學家赫爾希和蔡斯做了經典的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，如圖K5-4-6為該實驗部分步驟示意圖。對此實驗有關敘述錯誤的是（）DA. 選

6、用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構簡單B. 噬菌體必須寄生在大腸桿菌的活細胞內才能增殖C. 侵染細菌時，噬菌體只將DNA注入大腸桿菌中D. 噬菌體外殼蛋白是由大腸桿菌的DNA控制形成的二、非選擇題13.（2020廣東模擬）（讀圖理解）如圖K5-4-7中甲和乙分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結構圖，據(jù)此回答下列問題。（1）在釀酒、做面包和饅頭時利用的是圖_中的微生物，它與細菌相比，結構上最大的區(qū)別是細菌沒有_（填圖中字母），所以它屬于_（填“原核”或“真核”）生物。（2）圖乙所示微生物的細胞內沒有_，其營養(yǎng)方式是_。此真菌是靠圖中_從周圍營養(yǎng)物質內吸收_。甲B真核葉綠體異養(yǎng)營養(yǎng)菌絲有機物（3）經過一段

7、時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于_。實驗后，為了避免青霉的結構_散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。（4）請舉一例說明圖乙所示微生物與人類生活的聯(lián)系：_分解者孢子培養(yǎng)青霉菌可提取藥物青霉素。14.（2021深圳）（綜合應用）2020年新冠疫情期間，口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內的迅速傳播。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標，研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結果如圖K5-4-8所示。據(jù)此分析回答下列問題。（1）該實驗研究的問題是_？不同種類口罩的過濾效率相同嗎（2）該實驗的變量是_，圖中的過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是_。（3）根據(jù)實驗結果分析，不同類型口罩的防護能力_（填“相同”或“不同”），防護能力最弱的是_口罩?？谡址N類減小實驗誤差不同棉布（4）使用過的口罩上附著有大量灰塵、細菌、病毒等污物，應妥善處理。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性