2022年三年級長方形和正方形教案 3

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第七單元 長方形和正方形教學(xué)內(nèi)容 教材簡析課本第 7988 頁長方形和正方形本單元是在學(xué)過“ 空間與圖形” 的基礎(chǔ)上教學(xué)的；內(nèi)容包括：四邊形的分類、長方形和正方形的熟悉,周長的含義,長方形和正方形周長運(yùn)算公式的探究和應(yīng)用,對實(shí)物的估量等；在編排內(nèi)容上：第一段主要教學(xué)四邊形分類、長方形和正方形初 步熟悉；其次段主要教學(xué)周長的含義及運(yùn)算；第三段主要講一些物體長度的估量,目的是培育同學(xué)的估量意識和才能；在編排意圖上,教材一方面留意挖掘幾何學(xué)問 之間的內(nèi)在聯(lián)系；另一方面供應(yīng)了大量與空間觀念親密相關(guān)的素

2、材,并遵循兒童學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律,挑選了活動化的出現(xiàn)方式,目的是加強(qiáng)有關(guān)空間觀念的培育及訓(xùn)練；教學(xué)目標(biāo)1通過觀看、操作等活動,使同學(xué)熟悉四邊形的特點(diǎn),進(jìn)一步把握長方形和正方形的特點(diǎn)；2結(jié)合實(shí)例使同學(xué)知道周長的含義,能測量簡潔圖形的周長, 探究并把握長方形、正方形的周長運(yùn)算公式；會運(yùn)算長方形、正方形等圖形的周長；3. 使同學(xué)能依據(jù)長方形、正方形的周長公式,解決生活中的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；4. 通過多種活動,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和推理才能；重難點(diǎn)重點(diǎn) : 精確熟悉四邊形,把握長方形、正方形的特點(diǎn)；會畫圖；會算常見平面圖形的周長；難點(diǎn) : 周長的含義,能測量簡潔圖形的周長,探究并把握長方形、

3、正方形的周長運(yùn)算公式；會運(yùn)算長方形、正方形等圖形的周長；教學(xué)方法遷移法觀看法講授法直尺小組合作學(xué)習(xí)法觀看法教學(xué)預(yù)備格子紙、點(diǎn)子圖三角板卡片教學(xué)時(shí)間5 課時(shí)課時(shí)四邊形的熟悉： 1長方形和正方形的熟悉 1 課時(shí)周長的熟悉： 1 課時(shí)周長的運(yùn)算： 2 課時(shí)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 11 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一課時(shí) 四邊形的熟悉教學(xué)內(nèi)容 第 79 頁的例 1 及做一做,練習(xí)十七的第 1 2 題教學(xué)目標(biāo) 1、直觀感知四邊形,熟悉四邊形的特點(diǎn),能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,進(jìn)一步熟悉長方

4、 形和正方形,知道它們的角都是直角；2、通過圍一圍、找一找、涂一涂、剪一剪等活動,培育同學(xué)觀看比較和抽象概括 的才能；3、通過情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂,感受生活中的四邊形無處不在,進(jìn)一步激 發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；重難點(diǎn) 熟悉四邊形的共同特點(diǎn),辨論不同四邊形的不同之處；進(jìn)一步熟悉長方形和正方 形,知道它們的角都是直角；教學(xué)預(yù)備格子紙、點(diǎn)子圖三角板直尺不同的四邊形磁釘四邊形）教學(xué)方法觀看法小組合作溝通法講授法實(shí)踐操作法教學(xué)過程一、感知四邊形1、師：同學(xué)們想一想,我們熟悉了那些圖形師：我們學(xué)過的長方形、正方形都是四邊形；（板題：2、 圍四邊形 師：請依據(jù)自己的想像,動手圍或者畫一個(gè)四邊形；（同學(xué)在釘

5、子板上、用小棒或者用三角板等操作,師巡察指導(dǎo),然后選出不同的 四邊形加以展現(xiàn)；）3、說一說你身邊哪些物體的表面是四邊形的 二、學(xué)習(xí)四邊形的特點(diǎn) 1、 觀看爭論：什么樣的圖形是四邊形呢 結(jié)合圖形得出,四邊形有四條直的邊、有四個(gè)角的圖形就是四邊形；2、 圈一圈（1） 讓同學(xué)觀看并圈一圈哪些圖形是四邊形- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 11 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2） 溝通爭論：說一說為什么這樣圈（3） 比較加深,說說那幾個(gè)圖形為什么不是四邊形；3、 完成做一做的練習(xí)題：（1）說一

6、說身邊哪些物體的表面是四邊形（2）在點(diǎn)子圖上畫出幾個(gè)不同的四邊形；4、 完成練習(xí)十七的第 1、 2 題；三、課堂小結(jié)：教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)通過今日的學(xué)習(xí),你學(xué)會了哪些學(xué)問（今日我們學(xué)習(xí)了四邊形,把握了四邊形的特點(diǎn)；仍能依據(jù)四邊形的邊和角的特 點(diǎn)給四邊形分出不同的類型；）板書：四邊形的熟悉重難點(diǎn)四邊形四條邊四個(gè)角的特點(diǎn)；準(zhǔn)備其次課時(shí)長方形和正方形的熟悉教學(xué)方法教學(xué)過程教材第 80 頁例 2 及做一做練習(xí)十七第 3-8題1、使同學(xué)初步長方形和正方形的熟悉,明白長方形和正方形2、動手在點(diǎn)子圖、格子紙上畫指定大小的長方形和正方形；3、通過同學(xué)手動、腦想、眼看,使同學(xué)在多種感官的和諧活動中積存感性熟悉,發(fā)

7、展空間觀念；探究長方形和正方形的特點(diǎn)；讓同學(xué)動手畫、剪長方形和正方形；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 11 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 格子紙、點(diǎn)子圖三角尺直尺剪刀磁釘觀看法實(shí)踐操作法小組合作學(xué)習(xí)法講授法一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、昨天我們學(xué)了哪些四邊形長方形、正方形有哪些特點(diǎn)呢 2、給以下四邊形分分類；（出示不同的四邊形）3、你認(rèn)為怎樣的四邊形是長方形、正方形呢 二 探究新知：1、出示例 2,讓同學(xué)觀看長方形和正方形有什么特點(diǎn)（1）分組說一說它們的特點(diǎn)；（2）動手折一折、比一比、量一量它們的

8、角和邊,你發(fā)覺了什么（3） 匯報(bào)溝通,師板書長方形和正方形的特點(diǎn)：長方形對邊相等四個(gè)直角第 4 頁,共 11 頁正方形 4邊相等四個(gè)直角 2 、練習(xí) 80 頁做一做 1-2題- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)準(zhǔn) 備三、課堂練習(xí) 1 、完成第 81 頁 3-6 題教學(xué)方法 2. 在釘子板上圍一圍（ 2 人協(xié)作）,圍不出來或圍不像的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)；3. 小結(jié),看書鞏固,圈出重點(diǎn)地方；四、課外實(shí)踐教學(xué)過程1、自由組合學(xué)習(xí)小組,在校內(nèi)里找出長方形、正方形、平行四邊形

9、各5 個(gè)；2、動手試一試,把一個(gè)四邊形剪去一個(gè)角后,它會變成什么外形板書：長方形和正方形的熟悉長方形 對邊相等 四個(gè)直角正方形 4 邊相等 四個(gè)直角第三課時(shí) 周長的熟悉教材第 83 頁例 3 及做一做 練習(xí)十八第 1-4 題1、結(jié)合詳細(xì)事物或圖形,通過摸、畫、算、測等活動來感知周長；2、能測量并運(yùn)算三角形、長方形、正方形等圖形的周長；3、結(jié)合詳細(xì)情境,感知周長與實(shí)際生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)喜愛生活的品質(zhì)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；懂得周長的意義,會測量圖形的周長；直尺三角尺卷尺第 5 頁,共 11 頁- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - -

10、- - - - - - - - - - - - - 觀看法實(shí)踐操作法小組合作學(xué)習(xí)法一、 創(chuàng)設(shè)情形,引出課題師：同學(xué)們,我們的操場、城南廣場的花壇都由哪些外形組成的的1、依據(jù)這些花壇外形,你能提出什么數(shù)學(xué)問題（需要多長的圍欄等問題）2、師：剛才有的同學(xué)提出：每個(gè)花壇需要多長的圍欄,在生活中,我們要想知道 每個(gè)圍欄有多長必需先知道花壇的什么呢（生可能說邊長、長和寬、一周的長）3、那花壇一周的長,在數(shù)學(xué)上,我們給他取一個(gè)名字-周長 ；這節(jié)課,我們就來熟悉這位生活中的新伴侶二、 感知周長周長,引出課題： 周長的熟悉；1、遷移類推,懂得周長的意義；出示例 3（1）仔細(xì)看圖,用手指描一描這幾個(gè)圖形的樣子；

11、（2）問 : 你是怎么描畫的呢（3）你覺得什么叫周長呢 板書： 封閉圖形邊線一周的長度,是它的周長；2、摸一摸, 感知周長；我們身邊那些物體有周長呢找一找,像剛才描畫的那樣摸一摸自己的課桌或者 數(shù)學(xué)課本；同桌倆一邊摸一邊說你摸的是哪個(gè)面的周長；（老師指導(dǎo)）匯報(bào)：誰跟小伴侶說說你剛才摸的是哪個(gè)面的周長,怎么摸的 3、畫一畫；讓同學(xué)畫出自己喜愛的圖形并指出它的周長；4、 想一想 ：怎樣才能知道一個(gè)圖形的周長呢相互說一說；第 6 頁,共 11 頁5、測量：（任意測量做一做中一個(gè)的圖形的周長）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - -

12、 - - - - - - - - - - - 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)小組先分工 匯報(bào)：你們小組是怎么分工的出示：活動要求（1）、 選定一個(gè)圖（2）、 先估一估其周長,再測一測、算一算；6、匯報(bào) 溝通 ：說一說是怎樣測量的各圖形的周長分別是多少三、 生活中的周長師：剛才我們一起溝通了怎樣來測量周長,那我們的身邊,哪個(gè)些地方常常用到重難點(diǎn)周長呢準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)這節(jié)課,你有什么收成 課后,我們以小組為單位, 用今日學(xué)過的周長學(xué)問, 測一測,算一算, 我們課桌、講桌的周長；教學(xué)方法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程 周長的熟悉封閉圖形邊線一周的長度,是它的周長；第四課時(shí) 長方形、正方形周長教材第 85 86 頁例 4 及做一

13、做練習(xí)十九第 1、 2 、 3 題1、 學(xué)問才能：把握長方形、正方形的周長公式,并能正確運(yùn)算長方形、正方形的周長；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 11 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、 數(shù)學(xué)摸索：用不同的方式探究長方形和正方形周長的運(yùn)算方法,總結(jié)周長運(yùn)算公式；3、 解決問題：利用長方形、正方形的周長運(yùn)算公式解決實(shí)際生活中有關(guān)周長運(yùn)算的問題；4、情感態(tài)度與價(jià)值觀：勉勵同學(xué)積極參加探究、溝通等活動,獲得勝利的情感體驗(yàn),體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣與重要作用；自主探究,經(jīng)受多種方法運(yùn)算周長的過程；

14、嫻熟懂得并把握周長公式；不同外形的卡片尺子方格紙；講授法觀看法實(shí)踐操作法小組合作學(xué)習(xí)法一、復(fù)習(xí)鋪墊 1 、在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,熟悉了哪些平面圖形你能說一說嗎 正方形；）（找到長方形和 2 、 誰來說說關(guān)于長方形、正方形,你明白哪些學(xué)問 二、互動新授 1、 遷移類推 ,懂得含義；師：生活中許多物體的表面都有周長,請指出課桌面的周長；并用自己的話來說一說,什么是周長 2、 觀看比較, 懂得周長；師：（出示例 3） 你能指出每個(gè)圖形的周長嗎用筆描一描； 3 、歸納周長的含義 ；（1）小組合作：說一說,周長指的是什么（2）匯報(bào)溝通； 4 、量算結(jié)合 ,再識周長 ； （出示例 4）- - - 細(xì)心整理

15、- - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 11 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)過程（1）把紙片放在方格紙上,數(shù)出周長是 36 厘米；（2）把紙片放在方格紙上（或用尺量一量）,得到長方形的長是6 厘米,寬是 4厘米,把四條邊的長度加起來就得到周長；6+4+6+4=20（厘米）（3）依據(jù)長方形對邊相等的特點(diǎn),6 2+4 2=20（厘米）（4）依據(jù)長方形對邊相等的特點(diǎn),先求一組長加寬, 再乘 2, （6+4） 2=20（厘米）5、挑選你最喜愛的方法,說說為什么6、小結(jié)：要運(yùn)算長方形的周長,必需要

16、知道什么（長方形的長和寬；）然后怎么算 小結(jié)： 長方形的周長 =（長 +寬） 2三、爭論正方形周長的運(yùn)算；1、同學(xué)運(yùn)用剛才的方法爭論正方形的周長運(yùn)算2、依據(jù)長方形的周長運(yùn)算方法,想一想正方形周長怎樣運(yùn)算3、匯報(bào)爭論過程；（ 正方形的周長 = 邊長 4 ）四、課堂小結(jié) :這節(jié)課你有什么收成五、鞏固拓展1、完成第 86 頁做一做2、第 87 頁第 1 2 3 題板書 : 長方形、正方形周長的運(yùn)算正方形的周長 = 邊長4長方形的周長 =（長+寬） 2第五課時(shí) 練習(xí)課（拼一拼）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 11 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 86 頁的例 5 及做一做,練習(xí)十九的第 49 題；通過讓同學(xué)估一估,拼一拼等活動,培育和提高同學(xué)的估測意識和才能；通過畫一畫、剪一剪、拼一拼、估一估、量一量等活動,讓同學(xué)估量一些物體的長度；一、 復(fù)習(xí)常用的長度單位 1、學(xué)過常用的長度單位有哪些 2、在尺子上找出 1 厘米、 1 分米表示的長度,并用手比劃出來；3、揭示估算的意義,板書課題：拼一拼二、