2022年三年級語文下冊備課組記錄本

1、三年級語文下冊備課組記錄本三年級語文下冊備課組記錄本校 本 教 研 活 動 記 錄 本（語文、數(shù)學(xué)學(xué)科備課組） 20 11 2022 學(xué)年第 2 學(xué)期學(xué) 學(xué) 年校：廈門市云頂學(xué)校 科：語文 段： 三年級備課組長：王鯉鳳廈門市思明區(qū)老師進修學(xué)校 二 0 一二 年 二 月 九 日工作職責(zé) 1. 按年級或跨年級成立學(xué)科備課小組,并設(shè)組長；組長組織同學(xué) 科老師進行集體備課研討,并做好活動記錄； 2. 按學(xué)校教導(dǎo)處級學(xué)科教研組的支配,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代 訓(xùn)練教學(xué)理論、學(xué)習(xí)“ 課程標(biāo)準(zhǔn)”、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)體會； 3. 期初,備課組應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教材要求, 制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目的要求,統(tǒng)一

2、支配單元教學(xué)進度,統(tǒng)一作用基 本要求； 4.組織單元備課活動,定人分析單元教材,明確教學(xué)目的要求,分析教學(xué)重點、難點,研究同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣、態(tài)度,并依據(jù)教 材與同學(xué)實際挑選相應(yīng)的教法,精選練習(xí)作業(yè)； 5. 改革評判,抓好質(zhì)量監(jiān)控工作,確定階段監(jiān)控檢查的要求和方 式,做好考試（或考查）后的反饋工作,改進教學(xué),爭論促進同學(xué)全 面進展的具體措施； 6. 備課題組成員要相互聽課,結(jié)合實際,探討以生為本,激活課堂,改革學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)過程等有關(guān)教改的問題； 7. 各備課小組全學(xué)期活動 14 次；其中包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、單元備課、案例剖析、教學(xué)反思、研討課備課、聽課、評課、質(zhì)量分析等；備課組學(xué)期工作方案一

3、、本組成員簡介：序號 姓名 1 2 3 王鯉鳳 萬麗春 張月蓮 任教班級 三（ 1） 三（ 2） 三（ 3）學(xué)歷 大專 大專 中專 職稱 學(xué)校高級 學(xué)校高級 學(xué)校一級 電話 8204758 1* 1* 二、指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校新學(xué)期教誨處的工作思路,依據(jù)語文組的教學(xué)方案,以改革 創(chuàng)新為動力,以語文新課標(biāo)為理念,以教材爭論為重心,著力提升備課組的教 學(xué)才能；充分發(fā)揮備課組的作用,扎實地開展年段語文教學(xué)爭論,引導(dǎo)同學(xué)自 主學(xué)習(xí),促使同學(xué)和諧進展,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量；三、工作目標(biāo)： 1. 仔細學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念以及語文新課標(biāo),發(fā)揮備課組成員的聰慧才智,恰 切處理教學(xué)內(nèi)容,形成自身鮮明

4、的教學(xué)特色； 2. 集體備課中做到活動具體,人人有責(zé),突出備課過程中的探究性,進而指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率； 3. 通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實,推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀備課組；四、具體措施： 1 、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的才能；在活動 時,我們將依據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),常常 對比,加以改進；積極并仔細參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動；平常,個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進理念和優(yōu)秀體會；積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法；有針對性地爭論一些課例,促進備課組成員的教研水平的提高；在以上基礎(chǔ)上寫出 理

5、論筆記；階段寫好反思或隨筆,每學(xué)年寫一篇論文,每學(xué)期開一次公開課； 2 、備課：每隔一周集體備課一次；定于周三下午 4 ：40 以后為集中備課的時間；按單元備課,每單元支配好中心發(fā)言人,該老師應(yīng)供應(yīng)集體備課爭論稿,具體闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)；每位老師能依據(jù)每單元 的教學(xué)重點,制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過 程；在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體爭論、商議；自己也能獨立摸索、爭論,依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),做 好使用的“ 旁批” ；每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進 措施,不斷完善自身,成為真正的“

6、學(xué)習(xí)反思型” 老師； 3 、上課：嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),細心組織課堂教學(xué),課堂上做到精講,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,帶動同學(xué)自主學(xué)習(xí),讓同學(xué)做課堂的主人,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率,從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好； 4 、聽課：依據(jù)教研組的支配,積極聽課評課；利用課余的時間相互聽課,取他人之所長；每人每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)；備課組長不少于 25 節(jié)； 5 、作業(yè)：依據(jù)現(xiàn)有同學(xué)的狀況,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)；結(jié)合學(xué)校組織的活動,培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化；組內(nèi)老師共同探討,布置作業(yè)有梯度,按 要求嚴格掌握同學(xué)家庭書面作業(yè)

7、量；周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀懂得和周記,每天讓同學(xué)把作業(yè)記在作業(yè)本上；堅持每一單元后有一個回 顧和總復(fù)習(xí),以備單元小測；依據(jù)年段同學(xué)寫字與閱讀才能較差的現(xiàn)狀,課外 作業(yè)中寫字和閱讀必不行少；課外布置同學(xué)常練字、多閱讀,練字,每天一頁；采蜜,由各班視情形來自定；6、導(dǎo)優(yōu)輔差：面對全體同學(xué),抓好導(dǎo)優(yōu)輔差工作；面對優(yōu)生,適當(dāng)布置一些 有難度的習(xí)題,讓他們每天練習(xí),做到略有提高；另外,留意發(fā)揮優(yōu)生的個性 特長,勉勵同學(xué)積極參與各類活動、競賽；面對學(xué)困生,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),利用放學(xué)后的半個小時時間,做好對學(xué)困生的補缺補漏工作,因材施教,做到 定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效； 7

8、 、做好階段檢測：仔細做好單元檢測工作,每個單元的練習(xí)卷由備課組成員 輪番命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實行卷面總分為 100 分的題制；期 中考試和期末考試,由組員們共同商定,每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、 爭論后定稿再打??；每次檢測完畢,準(zhǔn)時做好質(zhì)量分析； 8 、開展語文愛好活動：為激發(fā)同學(xué)學(xué)好語文的愛好,定期開展一些活動：辦 手抄報、演課本劇、寫字、作文等等競賽,提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)； 9 、教學(xué)研討；開展組內(nèi)課堂教學(xué)研討活動；我們備課組 3 個老師依據(jù)活動的 支配,利用每周三下午的時間集體備課,備好所上的課后,互相聽課,聽完課 后,再相互切磋、品評； 10 、協(xié)作教研組,做好教

9、學(xué)常規(guī)的檢查與反饋工作；依據(jù)學(xué)校語文組布置的任務(wù),要求備課組的老師仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo),落實課標(biāo)精神,鉆研教材,擬定學(xué) 期教學(xué)方案,按規(guī)范寫好教案；提前一周備好每一課的教案,仔細、規(guī)范地上 課；上完課后,準(zhǔn)時寫好反思；教研組檢查教學(xué)常規(guī)時,假如發(fā)覺不足之處,我們備課組應(yīng)準(zhǔn)時改正； 11 、組織本年段同學(xué)參與學(xué)科競賽活動；十月中旬寫字競賽；十一月中旬講 故事競賽；十一月下旬手抄報競賽；十二月上旬作文競賽；備課組活動內(nèi)容支配表周 次第（ 1 ）周日 期 2 月 8 日主 題 1 學(xué)習(xí)課標(biāo)； 2 集體備課,備第一單元的教 案； 3 上報公開課時間；4 學(xué)習(xí)廈門 市學(xué)校作業(yè)規(guī)范要求 1 爭論教學(xué)方案；2 學(xué)

10、習(xí)自主學(xué)習(xí)理論； 3 爭論第一單元的測試題； 1 備其次單元的課；2 學(xué)習(xí)“ 作文的修改方 法”溝通作業(yè)；3 1 組內(nèi)相互備備課,備萬老師上的燕子 專列學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的理念與實施；2 ； 1 組織評課燕子專列反饋第一單元；2 測試情形； 3 爭論其次單元的測試內(nèi)容；4 集體備第三單元的課； 1 切磋怎樣寫課后的教學(xué)反思；爭論第三 2 單元的測試內(nèi)容； 1 作業(yè)檢查,溝通反饋；2 學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 的理念與實施； 1 備第四單元的課；反饋本階段的教學(xué)情 2 況； 清明放假 1 爭論半期復(fù)習(xí)考試的學(xué)問；2 組內(nèi)備課爭執(zhí)； 1 期中質(zhì)量分析會；2 開展公開課研討活動； 1 溝通作業(yè)完成情形；對半學(xué)期教學(xué)工

11、作 2 的總結(jié)；五一放假負責(zé)人王鯉鳳第（ 2 ）周 2 月 15 日萬麗春第（ 3 ）周 2 月 22 日張月連第（ 4 ）周 2 月 29 日王鯉鳳第（ 5 ）周 3 月 7 日王鯉鳳第（ 6）周 3 月 14 日萬麗春第（ 7 ）周 3 月 21 日張月連 第（ 8 ）周 3 月 28 日王鯉鳳第（ 9 ）周 4 月 4 日第（ 10 ）周 4 月 11 日張月連第（ 11 ）周 4 月 18 日王鯉鳳第（ 12 ）周 4 月 25 日萬麗春第（ 13 ）周 5 月 2 日第（14）周 5 月 9 日 1 備第七單元的課；2 備王鯉鳳上的太陽 是大家的開展公開課研討活動；3 組內(nèi)相互聽課；

12、萬麗春第（ 15 ）周 5 月 16 日張月連第（ 16 ）周 5 月23 日組內(nèi)公開課評課；王鯉鳳第（ 17 ）周 5 月 30 日研討“ 閱讀題訓(xùn)練是否能提高閱讀才能” 萬麗春第（ 18 ）周 6 月 6 日爭論作文的教法；王鯉鳳第（ 19 ）周 6 月 13 日制定復(fù)習(xí)方案和內(nèi)容；萬麗春第（ 20 ）周 6 月 20 日備課組工作總結(jié)；王鯉鳳年段情形分析基礎(chǔ)學(xué)問把握情形：有一小部分同學(xué)能嫻熟地把握漢語拼音,并能正確地書寫；能運用已學(xué)過的生字組詞；積存一些課外成語；背誦一些好詞好句；但多數(shù)同學(xué)拼音的基礎(chǔ)較差,無法給生字注音；課 外閱讀面窄,積存比較少,詞語貧乏；不會用書面語言表達自己想要說

13、的話；學(xué)習(xí)才能：有一小部分同學(xué)漢語拼音才能比較強,在學(xué)習(xí)中能使用字典解決生字；在學(xué)習(xí)時懂得 傾聽,朗讀音量適度；書寫速度快；大部分同學(xué)聽說讀寫才能較差；多數(shù)同學(xué)在閱讀時,不 會運用工具書解決閱讀中的字詞問題；閱讀速度慢,理解才能弱；運用詞語寫話的才能偏弱,在作文中無法運用已學(xué)過的好詞；作文才能太弱；學(xué)習(xí)習(xí)慣：同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,學(xué)習(xí)不主動,課堂上聽課時留意力簡單分散,不會傾聽別人的回 答；學(xué)習(xí)時,沒有養(yǎng)成動筆圈畫的良好習(xí)慣；課外作業(yè)馬虎應(yīng)對,甚至常常不完成；課外沒 有養(yǎng)成閱讀積存的習(xí)慣；不留心觀看生活,寫作時沒有內(nèi)容,作文有抄襲現(xiàn)象；教學(xué)爭論重點如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育閱讀的良好習(xí)慣,學(xué)會觀

14、賞范文,指導(dǎo)同學(xué)寫作；教學(xué)研討課支配 : 包括 : 具體時間、人員、課題 四月份開課：五月份開課：張月連 王鯉鳳 萬麗春青年老師培育（包括對象、形式、責(zé)任人）對象：張月連 形式：指導(dǎo)寫教案, 聽課 責(zé)任人：萬麗春、跟蹤上課過程,教學(xué)后指導(dǎo)修改教案；第（一解讀者 單元主題 王鯉鳳 第 一 學(xué)科 單元：）單元教材解讀表語文 冊別 三 解讀時間 年級 下 冊 感受大自然的美好 2022 年 2 月 7 日本單元包括兩篇精讀課文,兩首古詩,一篇略讀課文和一個語文園地；精讀課文有燕 單元 子 ,描寫了燕子的形狀、飛行、舔息,讓我們充分體會到燕子的可愛和朝氣蓬勃的特 教材 點； 古詩兩首描寫了漂亮的春天景

15、色,飽含了詩人對春天的贊揚和寵愛之情；荷 概況 花讓我們領(lǐng)會到了荷花的漂亮,感悟到了大自然的奇妙力氣；珍寶泉一文描述了 珍寶泉的樣子,讓我們感受到了大自然的美；學(xué)問與技能：1 學(xué)會本單元生字； 2 正確讀寫生字詞,結(jié)合課文懂得詞語的含義； 3 正確、流利、有感情地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；單元 過程與方法： 1 學(xué)習(xí)抓住事物特點進行觀看和表達的方法；2 學(xué)習(xí)邊讀邊綻開豐富的想 教學(xué) 象,懂得課文內(nèi)容；目標(biāo) 3 流利地背誦課文,摘錄課文中的好詞好句,豐富自己的語言積存；情感態(tài)度與價值觀：1 感悟大自然的漂亮、奇妙,培育寵愛家鄉(xiāng)、寵愛大自然的思想 感情； 2 提高熟悉美、鑒賞美的才能和想象才能；單元

16、 教學(xué) 重點突出 重點的策 略單元 教學(xué) 難點突破 難點 的策 略學(xué) 法 指 導(dǎo)備 課 情 況 記 錄教 學(xué) 建 議第（ 二 ）單元教材解讀表解讀者 單元主題 王鯉鳳 第 二 學(xué)科 單元：語文 冊別 三年級 下 解讀時間 冊 愛惜四周環(huán)境 2022 年 2 月 18 日本單元支配了三篇精讀課文,一篇略讀課文和一個語文園地；表達了人們對待動物、單元 植物的態(tài)度和做法,以及產(chǎn)生的結(jié)果；翠鳥生動形象地介紹了翠鳥的形狀和生活習(xí)教材性,字里行間顯露出作者對翠鳥的寵愛之情；燕子專列表達了瑞士的居民熱心搶救 概況 被凍僵的燕子,政府用專列送燕子回北方的故事,訓(xùn)練同學(xué)要愛護益鳥；一個小村莊 的故事訓(xùn)練我們要自

17、覺愛護生態(tài)環(huán)境,否就會受到大自然的懲處；單元 教學(xué) 目標(biāo)單元 教學(xué) 重點突出重點 的策 略單元 教學(xué) 難點突破 難點 的策 略學(xué) 法 指 導(dǎo)備 課 情 況 記 錄教 學(xué)建 議第（三 ）單元教材解讀表解讀者 單元主題 王鯉鳳 第 學(xué)科 三 單元：語文 冊別 解讀時間 年級 冊 年 月 日單元 教材 概況單元 教學(xué) 目標(biāo)單元 教學(xué) 重點突出 重點 的策 略單元 教學(xué) 難點突破 難點 的策 略學(xué) 法 指 導(dǎo)備 課 情 況 記 錄教 學(xué) 建議第（四 ）單元教材解讀表解讀者 單元主題 王 第 四 學(xué)科 單元：語文 冊別 三 解讀時間 年級 下 年 冊 月 日 童年的生活本單元包括三篇精讀課文,一篇略讀課

18、文和一個語文園地；和時間賽跑訓(xùn)練同學(xué)要 單元 珍愛時間,善于利用時間；檢閱通過一個動人的小故事告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)持有怎樣的人 教材 生態(tài)度,應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自尊,怎樣敬重每一個人的公平權(quán)益；爭執(zhí)訓(xùn)練同學(xué)要團結(jié) 概況 友愛,互敬互讓；決招從一個側(cè)面呈現(xiàn)另外農(nóng)村孩子好玩 的生活；語文園地包括“ 口語交際”“ 習(xí)作”“ 我的發(fā)覺”“ 日積月累” 和“ 趣味語文” 五個部分；單元 教學(xué) 目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)會本單元生字； 2、培育同學(xué)采納多種方法識記生字,正確書寫生字的才能； 3、有感情的朗讀課文,背誦自己寵愛的部分；情感態(tài)度與價值觀：1、培育查閱資料,積存好詞好句的習(xí)慣； 2、感受童年生活的豐富多彩,懂得珍

19、愛時間；3、感悟文中的故事情節(jié),學(xué)會愛護自尊,學(xué)會敬重他人；單元 的變化,并有感情地朗讀課文；引導(dǎo)同學(xué)感受珍愛時間的意義；在閱讀中體會人物心理 教學(xué) 懂得課文內(nèi)容,感知人物的個性特點；指導(dǎo)同學(xué)積累好詞好句,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的愛好；重點突出 重 點 研讀課文,結(jié)合典型事例感悟；把詞語放在語言環(huán)境中,讓同學(xué)通過讀句子體會詞語 的策 的含義并積存起來；略單元 教學(xué) 難點感悟珍愛時間的意義；體會關(guān)鍵語句的深層含義；突破 難點 利用小組合作探究,在閱讀時緊密聯(lián)系同學(xué)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受加深體驗,老師相機點撥；的策 略學(xué) 法 指 導(dǎo)在教學(xué)過程中,引導(dǎo)同學(xué)整體感知課文,讀懂課文,仍要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系各自的生活實 際,感知

20、童年生活的豐富多彩,與文中的同齡人進行心與心的體驗與溝通；備 課 情 況 記錄教 學(xué) 建 議第（五 ）單元教材解讀表解讀者 單元主題 張月連 第 五 學(xué)科 語文 冊別 三 解讀時間 年級 下 年 冊 月 日 單元：感受和回報父母之愛本單元包括三篇精讀課文,一篇略讀課文和一個語文園地；課文珍貴的緘默訓(xùn)練單元 同學(xué)要關(guān)懷愛護父母,報答父母的哺育之恩；她是我的伴侶訓(xùn)練同學(xué)要無私貢獻；教材七顆鉆石訓(xùn)練同學(xué)要樂于助人；媽媽的賬單訓(xùn)練同學(xué)要孝敬父母,感受父母無 概況 私的愛；語文園地包括“ 口語交際”“ 習(xí)作”“ 我的發(fā)覺”“ 日積月累” 和“ 趣味語文” 五個部分；單元 教學(xué) 目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)會本

21、單元生字；2、培育同學(xué)采納多種方法識記生字,正確書寫生 字的才能； 3、感悟文中的親情、友情,收到訓(xùn)練和啟示；情感態(tài)度與價值觀：感受“ 愛與真情”,并能夠行動起來,在生活中深化體驗這種感 情,學(xué)會回報父母對自己的愛,懂得關(guān)懷別人；單元 體會描寫動作表情的語句,明白內(nèi)心活動；突出教學(xué) 重點懂得心情的變化,懂得關(guān)懷別人；重 點 引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文,抓住文中人物的神態(tài)動作,體會情感變化過程；引導(dǎo)學(xué) 的策 生自學(xué)、爭論,匯報學(xué)習(xí)收成,使同學(xué)在對話中運用已有的學(xué)問解決問題；略單元 教學(xué) 難點體會緘默的珍貴；學(xué)習(xí)課文中抓住人物的神態(tài)、動作描寫來描畫人物內(nèi)心的方法；突破 難點 的策 略讓同學(xué)聯(lián)系生活實

22、際,抓住文中關(guān)鍵詞句,利用小組合作的優(yōu)勢解決；學(xué)法 指 導(dǎo)教學(xué)中要留意引導(dǎo)同學(xué),從別人的故事里感受這種感情,并聯(lián)系自己的生活實際,從 而在學(xué)習(xí)課文的過程中讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),并通過習(xí)作的訓(xùn)練讓同學(xué)學(xué)有所感,學(xué)有所 為；備 課 情 況 記錄教 學(xué) 建 議第（六 ）單元教材解讀表解讀者 單元主題 張月連 第 六 學(xué)科 單元：語文 冊別 三 年級 下 月 冊 年 日 奇妙的科技世界 解讀時間本單元包括三篇精讀課文,一篇略讀課文和一個語文園地；太陽月球之謎寫的是人類對宇宙秘密的探究；我家跨上了“ 信息高速大路” 果園機器人 單元 呈現(xiàn)了現(xiàn)代科技進展給人們生活帶來的便利；教材 語文園地包括“ 口語交際”“

23、習(xí)作”“ 我的發(fā)覺”“ 日積月累”和“ 趣味語文” 五 概況 個部分；學(xué)問與技能：1、學(xué)會本單元生字；2、培育同學(xué)采納多種方法識記生字,正確書 單元 寫生字的才能,懂得有關(guān)詞語的意思；3、通讀課文,理解課文內(nèi)容；教學(xué) 情感態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的愛好；2、培育同學(xué)依據(jù)把握的 目標(biāo) 材料提出問題的才能；單元 懂得課文內(nèi)容,體會課文是怎樣用舉例子、列數(shù)字等方法來說明特點的；明白月教學(xué) 球是個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些不解之謎；重點突出 重 點 采納多種方式反復(fù)讀讀課文,讀懂、讀通,然后合作、探究并結(jié)合老師指導(dǎo),點 的策 撥進行突破；略單元 明白太陽和人類的親密關(guān)系；利用資料交

24、流、古詩句積存和想象等手段,引導(dǎo)學(xué) 教學(xué) 生真正感受到月球的奇妙和魅力；難點突破 難點 的策 略引導(dǎo)同學(xué)合作溝通,利用小組探究的優(yōu)勢解決；學(xué) 法 指 導(dǎo)在教學(xué)過程中,引導(dǎo)同學(xué)整體感知課文,在懂得重點詞句的基礎(chǔ)上,讀懂課文內(nèi) 容,仍要引導(dǎo)同學(xué)留意收集有關(guān)的資料,加深對課文內(nèi)容的懂得；備課 情 況 記 錄教 學(xué) 建 議第（解讀者 單元主題 萬麗春 第 七 學(xué)科 單元：七）單元教材解讀表語文 冊別 三 解讀時間 年級 下冊 年 月 日 國際懂得和友好本單元包括三篇精讀課文,一篇略讀課文和一個語文園地；本單元課文內(nèi)容豐富,體 裁多樣：太陽是大家的是首兒童詩,借世界各地兒童共有一,個太陽來表達和平的 單元 寵愛；一面五星紅旗賣木雕的少年是敘事性文章,反應(yīng)了外國伴侶中對中國人 教材 民的友好和敬重：中國國際救援隊,真棒是新聞報道,內(nèi)容是中國人民幫忙阿爾及 概況 利亞地震受災(zāi)群眾的事情；語文園地包括“ 口語交際”“ 習(xí)作”“ 我的發(fā)覺”“ 日積月累” 和“ 趣味語文” 五個部分；單元 教學(xué) 目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)會本單元生字；2、培育同學(xué)采納多種方法識記生字,正確書寫生 字的才能,懂得有關(guān)詞語的意思；3、有感情的朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；情感態(tài)度與價值觀：1、學(xué)習(xí)關(guān)懷世界大事,培育