托班的戶(hù)外活動(dòng)教案范文

1、托班的戶(hù)外活動(dòng)教案范文托班的戶(hù)外活動(dòng)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備塑料小盒子若干，用線(xiàn)串成 一列貨車(chē); 青草 蘿卜 蘑菇 青菜 若干 ; 山洞 和獨(dú)木橋若干; 椅子做的小兔家4 個(gè) （椅子上分別貼著白. 黑 . 黃 . 灰小兔畫(huà)）活動(dòng)過(guò)程教師啟發(fā)教師： 我們都是小小送貨員，我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車(chē)送貨去 . 嘀嘀，我們的貨車(chē)開(kāi)動(dòng)了. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著 貨車(chē) （ 拉 TOC o 1-5 h z 著小盒子） 在場(chǎng)地上走或者跑.游戲 小小送貨員教師講解： 小兔子來(lái)電話(huà)了，要我們送些吃的東西給他們. 我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物，給他們送去. 送

2、的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē).游戲結(jié)束教師： 小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子， 每個(gè)小兔子都打電話(huà)來(lái)謝謝你們了. 下面我們開(kāi)著 貨車(chē) 回家吧 （ 回教室 ）托班的戶(hù)外活動(dòng)教案篇二設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)球很感興趣，如滾球、抱球等，根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲?；顒?dòng)目的：1、練習(xí)向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);2、大、小球若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒： “小朋友，這是什么 ?”（ 螞蟻 ） 。 對(duì)， 這是螞蟻。今天，

3、 老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲 “螞蟻搬豆” ，好不好?（ 好 ） 。3、老師來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾給幼兒掛上，開(kāi)始游戲。4、老師先將大豆（大的球 ） 倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)： “小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（ 球 ）搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?” （好 ）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础＃?放入大筐中） 。5、老師再將小豆（球 ）倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)： “小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（ 球 ） 搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?” （ 好 ） 。老師和幼兒將小豆（ 球 ） 搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。（ 放入小筐） 。6、最后，老師將大豆（球 ）、小豆

4、（球 ）搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆（ 球 ） 、小豆 （ 球 ） 搬起，跑向?qū)γ娴奈?TOC o 1-5 h z 蟻洞內(nèi)。（ 分別放入大、小筐內(nèi)） 。7、 結(jié)束。 讓全體幼兒在歌曲 “螞蟻搬豆”的音樂(lè)中自由搬豆。效果分析：1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長(zhǎng)些;3、 老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚，可以更清楚、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽(tīng)得更清楚，游戲的效果會(huì)更好。4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。托班的戶(hù)外活動(dòng)教案篇三【活動(dòng)目標(biāo)】初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，

5、增強(qiáng)四 肢肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】鞋盒若干個(gè)。裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲：穿大鞋。請(qǐng)幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰(shuí)走 得又快又穩(wěn)。基本活動(dòng)。師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?教師請(qǐng)幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)爬得又穩(wěn)又快，并請(qǐng)爬得快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)。師：如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢 ?教師請(qǐng)幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方

6、法介紹給其他幼兒。組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線(xiàn)作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請(qǐng)爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。教師出示大的紙盒。師： 這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?( 請(qǐng)幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)請(qǐng)一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說(shuō)說(shuō)自己的感受。讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀(guān)察并進(jìn)行指導(dǎo)。將幼兒分組，進(jìn)行比賽。( 教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線(xiàn)進(jìn)行爬的活動(dòng)。)放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。托班的戶(hù)外活動(dòng)教案篇四活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼

7、兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂(lè)材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1 個(gè)、小雞頭飾若干、 “蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、 “小雞家” “狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)： “雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！ ”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)： “寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！ ”（帶幼兒活動(dòng)頭部）3、雞媽媽問(wèn)： “寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）4、雞媽媽又問(wèn)： “寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）5、雞媽媽問(wèn)： “誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）1、雞媽媽?zhuān)?“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)： 小雞捉蟲(chóng) （模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作）， 如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶