七年級(jí)語(yǔ)文下《第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)》公開(kāi)課教案三_第1頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下《第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)》公開(kāi)課教案三_第2頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下《第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)》公開(kāi)課教案三_第3頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文下《第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)》公開(kāi)課教案三_第4頁(yè)
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1、課題回憶魯迅先生課型新課課時(shí)1授課時(shí)間6月25日教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)課文的研讀,感受魯迅先生超群的智慧,廣闊的胸襟和可親可敬的個(gè)性品 質(zhì);2、學(xué)習(xí)本文通過(guò)捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法;3、體會(huì)作者在字里行間中流露出對(duì)魯迅先生的懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文通過(guò)捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。教學(xué)難點(diǎn)理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。教學(xué)步驟二次備課一、設(shè)置情境 明確目標(biāo)(分鐘)二、自主學(xué)習(xí)合作探究(分鐘)1、出示魯迅先生的“橫眉冷對(duì) 千夫指,俯首甘為孺子?!保?qǐng) 同學(xué)談?wù)剬?duì)魯迅先生的印象。實(shí)際上,魯迅先生是非常平易近 人的。2、由自題小像、“橫眉冷 對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛

2、”、“無(wú)情未必真彖杰, 憐子如何/、 丈夫”等句明確魯迅的愛(ài)國(guó)、愛(ài) 民、愛(ài)子形象。出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2、學(xué)習(xí)本文善于擷取的生活瑣 事體現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。1、復(fù)習(xí)檢測(cè):學(xué)生板前展示積累的詞語(yǔ)。1、談?wù)勀闶煜さ聂斞?。(學(xué)生 可能因?yàn)殚喿x魯迅的文章大都 比較深刻,含蓄,所以感到魯 迅是深邃的、沉重的、嚴(yán)厲的。)2、明確魯迅的偉大人格結(jié)合目標(biāo)有效學(xué)習(xí)匯報(bào)積累的字詞教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2、知識(shí)回顧:復(fù)述上節(jié)課概括的關(guān)于魯迅 先生日常生活的幾件小事。學(xué)生復(fù)述事件3、整體感知:思考作者要表達(dá)的情感?思考、匯報(bào)本文表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生由衷的尊 敬、愛(ài)戴和懷

3、念之情。4、小組合作:深入研讀、把握魯迅形象: 分析這些生活中的小事,分 別表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性 格特征?小組合作、探究并匯報(bào)三、精講點(diǎn)撥 釋疑解惑 (分鐘)教師板書(shū)教師小結(jié)平易近人、爽朗勇往直前慷慨大方、熱情對(duì)妻亍敬重與依賴(lài)體恤小輩幽默、和藹嚴(yán)于律己、赤誠(chéng)之心淡泊名利珍惜時(shí)間、勤奮、忘我工作尊重孩子。做事認(rèn)真5、本文后多處細(xì)節(jié)描與,說(shuō) 出你印象最深的語(yǔ)句,并談 談感受。學(xué)生找出感興趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)并組織語(yǔ) 言匯報(bào)教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課6、深入探究:為什么作者在寫(xiě)魯迅先生回 憶錄時(shí)還穿插描寫(xiě)了其他人 物的情況?結(jié)合所學(xué)思考、組織語(yǔ)言匯報(bào)明確:側(cè)面描寫(xiě)及好處四、應(yīng)用遷移 鞏固深化

4、 (分鐘)7、思考:通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí),你對(duì)魯迅 先生有沒(méi)有新的理解?談?wù)?你的體會(huì)。學(xué)生暢所欲言談體會(huì)8、談?wù)剬W(xué)完本節(jié)課,你在寫(xiě) 作上的收獲學(xué)生結(jié)合本課內(nèi)容談收獲9、教師總結(jié)感謝作家蕭紅,讓我們結(jié)識(shí)了 “走卜圣壇”的魯迅先生,也 學(xué)習(xí)了作者在散文創(chuàng)作方面 不凡的功力。有的同學(xué)一提到 寫(xiě)作文就頭疼,不知從何下 筆;有的同學(xué)擔(dān)心文筆不好, 與不出好文章來(lái)。其實(shí)只要善 于從平凡的小事中挖掘素材, 后真情實(shí)感,不用華麗的辭 藻,也一樣能寫(xiě)出感人至深的 文章來(lái)。希望通過(guò)本文的學(xué) 習(xí),對(duì)你的寫(xiě)作有所啟迪。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課課外推薦閱讀蕭紅及魯迅的文早完善課堂筆記五、總結(jié)規(guī)律知識(shí)升華( 分鐘)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)平易近人、爽朗 慷慨大方、熱情對(duì)妻子敬

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