重慶廣播電視大學學前特殊兒童教育-形考任務(wù)二0答案

1、試卷總分:100 得分:75表示聲音的大小和聽力損失的單位是分貝，聽力損失超過（ ?）即出現(xiàn)聽覺障礙。25分貝?10分貝?15分貝? 40分貝?答案:A2.下列哪種方法不屬于聽力篩查法（? ）?擊掌測聽?語音測聽?哨聲測聽?專業(yè)測聽答案:D3.我國的標準將肢體殘疾分為（? ）級。? 一二四三答案:C4.兒童語言障礙可以分為言語使用方面的異常和（? ?）兩大類。語言信息方面的異常語言符號方面的異常語言應(yīng)用方面的異常語言功能方面的異常答案:B5.下列不屬于多動癥兒童的主要行為表現(xiàn)的是 ( )?感知覺障礙注意障礙活動過度語言障礙答案:D6.觸覺的靈敏度會影響大腦的辨識能力、身體的靈活及情緒的好壞。（

2、 ? ）答案:正確7.當幼兒把 “ 公公 ” 叫成 “ 咚咚 ”“ 姑姑 ” 叫成 “ 嘟嘟 ” 屬于語言障礙中的構(gòu)音異常（ ? ? ）答案:正確8.語言符號與非語言符號本質(zhì)上都是“語言”。（? ）答案:正確9.心理測量學家認為，IQ主要受遺傳影響。（? ）答案:正確10.從聽覺障礙的分類來看，患者對于叫喊聲及洪亮的聲音如汽車喇叭聲、鼓聲才有反應(yīng)，這屬于一級聾（ ? ）。答案:正確11.對自閉癥兒童和腦癱兒童的語言訓練應(yīng)將口頭語、肢體語言結(jié)合起來。（ ? ）答案:正確12.家庭、學校及兒童自身對于智力落后兒童教育目標和內(nèi)容的期待值是不一致的。（ ? ）答案:正確13.鸚鵡學舌、刻板性行為、社會

3、交往障礙屬于孤獨癥兒童特征（? ? ）。答案:正確14.?“因聾致啞”說明聽覺障礙可以導致語言和言語障礙。（? ）答案:正確15.顏色配對、圖形配對、在復雜背景中找出指定對象是視覺敏銳力訓練。（ ?）答案:正確16.視覺障礙對兒童發(fā)展最直接的影響是對其語言發(fā)展的影響。（? ）答案:正確17.肢體障礙易至致兒童孤立、自卑及缺乏信心。（ ? ）答案:正確18.聽力補償和重建有聲語言是聽覺障礙兒童早期教育的特殊需要。（ ? ）答案:正確19.視覺障礙會影響兒童對語言的模仿。（? ）答案:正確20.感官訓練主要是發(fā)揮其他器官的代償功能。（? ）答案:正確21.聽力補償和重建有聲語言是聽覺障礙兒童早期教

4、育的特殊需要。（? ）答案:正確22.語言障礙兒童的語言獲得和發(fā)展模式與普通兒童相同。（? ）答案:錯誤23.美國智力遲滯協(xié)會編制了適應(yīng)行為評定量表（AAMD）。（? ）答案:錯誤24.智力超常兒童主要是指智商超過 100 的兒童或在某方面具有特殊才能的兒童。（ ? ）答案:錯誤25.學前特殊兒童的交往能力很強，所以可以和不同類型的孩子互動。（ ? ）答案:錯誤26.簡述智力落后兒童的心理特點。答案:(1)發(fā)展階段滯后；（2）認知功能受損；（3）非智力因素方面的障礙；（4）生活自理能力和社會適應(yīng)能力低下。 27.簡述發(fā)音異常的教育矯治。答案:(1)在日常生活和教學中培養(yǎng)幼兒良好的用嗓習慣，防止幼兒聲帶濫用；（2）有針對性的開展矯治訓練；28.試述幼兒園老師在安排肢體障礙兒童時要注意哪些問題。答案:(1)教師要讓學生定期到假肢專家處進行調(diào)整或重裝，以使假肢合身；（2）教師要對假肢的構(gòu)造、安裝及保養(yǎng)有所了解；（3）有的課程會根據(jù)兒童的身體狀況進行調(diào)整；（4）教師要教育班級的其他正常兒童包容和接納殘障兒童，為他們適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)和諧、良好的環(huán)境；（5）教師要教會殘障兒童正確面對自己的殘疾，鼓勵和引導他們看到希望和前途。29.學前特殊兒童有哪幾種類別？答案: 學前特殊兒童的類別有：1、認知發(fā)展障礙兒童