2022-2023學(xué)年黑龍江省慶安縣化學(xué)九上期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1僅用下列裝置，不能檢驗裝置氣密性的是（ ）ABCD2下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（ ）A 傾倒液體B 檢查裝置的氣密性C 加熱液體D 加入固體3下列說法不正確的是A原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的

2、微粒C原子通過得失電子可以形成離子,但離子不能形成原子D氧原子的原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子，則氧原子核外一定有8個電子4 “尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是：生成物全部是化合物參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為11反應(yīng)后分子個數(shù)變少了反應(yīng)后原子個數(shù)變少了A B C只有 D5下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B蠟燭燃燒時產(chǎn)生大量白煙C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中，有紫紅色的銅析出6化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列事實中

3、與化學(xué)無關(guān)的是（）A食物、衣料和日常用品的豐富B指南針的發(fā)明與應(yīng)用C新型高分子化合物的合成D藥物和保健7日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是A白酒和白醋觀察顏色B棉線和羊毛線灼燒，聞氣味C黃銅和黃金灼燒，觀察顏色變化D熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化8下列變化中屬于化學(xué)變化的是 ( )A榨取果汁 B瓷碗破碎 C折斷木條 D燃放煙花9對于做空氣中氧氣含量測定的實驗。下列有關(guān)說法正確的是A選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體10據(jù)報道，我國科學(xué)家

4、發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為 Na2He)。下列說法正確的是（ ）ANa2He中Na為+1 價，He 為-1價BNa2He中Na、He元素質(zhì)量比為 2:1CNa2He中既含金屬元素，又含非金屬元素D稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)11用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是A甘蔗甜，苦瓜苦不同分子性質(zhì)不同B食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化C一滴水中約含1.671021個水分子分子很小D水結(jié)成冰分子停止運(yùn)動12從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A空氣是混合物空氣由不同種分子構(gòu)成B熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變C濕衣服在陽光下容易晾干溫度升高，分子運(yùn)動速率加快D電解水生成氫氣和

5、氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子13下列實驗操作規(guī)范的是A取用少量液體B聞氣味C取用固體粉末D加熱液體14下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（）ABCD15下圖中“”和“”分別表示氧原子和氫原子，能保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的微粒是AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。（1）A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來，A物質(zhì)的名稱是_，經(jīng)過操作后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填序號）；a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

6、b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣（2）操作主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是_（填“”或“”）；裝置中玻璃棒的作用_。（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_水。他利用裝置進(jìn)行操作后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實驗現(xiàn)象_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）為響應(yīng)環(huán)保要求,2019年9月23日起,晉城地區(qū)的部分尿素生產(chǎn)逐漸受到限制。尿素是一種重要的氮肥某尿素包裝袋的部分信息如圖所示。（1）尿素的相對分子質(zhì)量是_。（2）請列式計算：尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_（結(jié)果精確至0

7、.1%）一袋該氮肥中所含氮元素的質(zhì)量至少是多少？_18（8分）日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏核泄漏造成放射性碘- 131可能被附近居民吸收,引發(fā)人體疾病（1）碘在元素周期表中信息如題圖1 ,從中獲得的信息正確的有_（填序號）.A 碘屬于金屬元素B 碘的相對原子質(zhì)量為126.9gC 碘的原子序數(shù)為53D 碘的元素符號是I（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況.圖2是.某超市銷售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文說明.請回答:我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131,這說明微粒是_。通過圖2,試計算此500g加碘鹽中含有KIO3的質(zhì)量為_mg。

8、（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）化學(xué)就在我們身邊（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_?！爸憋嬎睓C(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大（2）食品

9、中的化學(xué)食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_ 。青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說明，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質(zhì)探究）該

10、同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。參考答

11、案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、密閉體系中，加熱空氣從而產(chǎn)生壓強(qiáng)差，進(jìn)行裝置氣密性檢驗。故A正確；B、彈簧夾右側(cè)夾緊橡膠管，形成密閉體系。長頸漏斗下端與液面形成液封。若裝置氣密性良好，長頸漏斗中的水不會下降。故B正確；C、C中不是密閉體系。所以無論裝置是否氣密性良好，長管下端管口處都會出現(xiàn)氣泡。故C錯誤；D、長頸漏斗下端與液面形成液封，若裝置氣密性良好，向外拉活塞，會抽出錐形瓶中的氣體，從而形成壓強(qiáng)差，從而使長頸漏斗下端產(chǎn)生氣泡。故D正確。故選C。2、B【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手、瓶口沒

12、有緊挨心，所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、向試管中顆粒狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把顆粒狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。故選B。3、C【解析】A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，A選項說法正確，不符合題意；B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，B選項說法正確，不符合題意；C、原子通過得失電子可以形成離

13、子，離子也能形成原子，C選項說法不正確，符合題意；D、氧原子的原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子，原子中核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，則氧原子核外一定有8個電子，D選項說法正確，不符合題意。故選C。4、B【解析】根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)和物質(zhì)的分類分析。【詳解】根據(jù)題目所給示意圖可知微粒參加反應(yīng)的情況為：，參加反應(yīng)的是兩種化合物，反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，故錯誤；參加反應(yīng)的有兩種分子，每種分子中有兩個，故個數(shù)比為1：1，故正確；參加反應(yīng)的有四個分子，反應(yīng)后就三個分子，故反應(yīng)后分子個數(shù)減少了，故正確；反應(yīng)前后原子的種類不變。原子個數(shù)也不會改變，故錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重

14、新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。5、C【解析】A. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，此選項錯誤；B. 蠟燭充分燃燒時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不充分燃燒時伴有黑煙，此選項錯誤；C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，此選項正確；D. 鐵的活動性比銅強(qiáng)，將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，觀察到有紫紅色的固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，銅是實驗結(jié)論，此選項錯誤。故選C。6、B【解析】化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。所以A、C、D都是化學(xué)研究的領(lǐng)域，而B指南針的

15、發(fā)明與應(yīng)用是與物理科學(xué)有關(guān)的。故選：B。7、A【解析】A、用觀察顏色來區(qū)別白酒和白醋：由于白酒和白醋都是無色的，所以該方法不合適。B、灼燒聞氣味的方法區(qū)別面線和羊毛線：由于灼燒時，羊毛屬于蛋白類纖維，點(diǎn)燃后有毛發(fā)燒焦的味道，而面線則沒有。方法合適。C、灼燒觀察顏色區(qū)別黃銅和黃金：由于在空氣中灼燒時，黃銅能夠和氧氣反應(yīng)而變黑，黃金則無明顯的變化。方法合適。D、通過加熱觀察外形來區(qū)別熱塑性塑料和熱固性塑料：由于熱塑性塑料在受熱時外形明顯變化，而熱固性塑料戊明顯變化。方法合適。故選A。8、D【解析】A、榨取果汁，榨取果汁是水果通過擠壓的方式把其中所含的水分?jǐn)D出，果汁本來就存在于水果中，也沒有產(chǎn)生新物

16、質(zhì)，屬于物理變化；B、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變，物質(zhì)本身并沒有形成其它物質(zhì)，所以屬于物理變化；C、折斷木條是物質(zhì)形狀的改變，物質(zhì)本身并沒有形成其它物質(zhì)，所以屬于物理變化；D、燃放煙花，通過炸藥的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選D。9、A【解析】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，做空氣中氧氣含量測定的實驗選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)的氣壓降低，打開彈簧夾后，在大氣壓的作用下，水倒流到時集氣瓶中，水的體積等于消耗的氧氣體積，故A正確；B、如果把紅磷換成硫或木炭，硫或木炭燃燒生成的二氧化硫氣體、二氧化碳?xì)怏w會占據(jù)氧氣的空間，集氣瓶內(nèi)的氣壓不降低，導(dǎo)致水不能

17、進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致不能測定空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、集氣瓶中的氧氣的量是一定的，反應(yīng)需要的紅磷的量也是一定的，最終進(jìn)入集氣瓶中的水也是一定的，并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，故C錯誤；D、本實驗可以證明空氣中氧氣的含量，但是不能證明空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等，故D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】測定空氣中氧氣的含量時，選擇消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，并且生成物是固體10、C【解析】A、根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知鈉的化合價為+1價，設(shè)He的化合價為x，則（+1）2+x=0，解得x= -2，錯誤；B、Na2He中Na、

18、He元素質(zhì)量比=23:2，錯誤；C、鈉元素屬金屬元素，He元素屬稀有氣體元素，正確；D、稀有氣體很穩(wěn)定，很難和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，錯誤。故選C。11、D【解析】A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子種類不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同，甘蔗甜，苦瓜苦不同分子性質(zhì)不同，不符合題意； B. 食物變質(zhì)是化學(xué)變化，舊的分子變成新的分子，分子本身發(fā)生了變化，不符合題意；C. 一滴水中約含1.671021個水分子，說明分子很小，不符合題意； D. 水結(jié)成冰物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，但是分子總在不停的運(yùn)動；選D 12、B【解析】A、空氣是混合物-空氣由不同種分子構(gòu)成，正確；B、熱脹冷縮時分子的大小不變，是分子之間的間隔發(fā)生了改變，不正確

19、；C、濕衣服在陽光下容易晾干是因為溫度升高，分子運(yùn)動速率加快，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣是因為分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子，正確。故選B。13、C【解析】A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，故A不正確；B、聞氣味時應(yīng)該用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少量的氣體飄入鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，故B不正確；C、取用固體粉末時，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再把試管直立起來，讓藥品滑入試管底部，故C正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故D不正確。故選C。14、B【解析】根據(jù)圖示進(jìn)行分析，化合物

20、是指由多種元素組成的純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)?！驹斀狻緼、此圖中含有兩種物質(zhì)的分子，但均是單質(zhì)，不符合題意；B、此圖中含有兩種物質(zhì)的分子，且均是化合物，符合題意；C、此圖中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，不符合題意；D、此圖中含有兩種物質(zhì)的分子，但一種是單質(zhì)，一種是化合物，不符合題意。故選：B。15、D【解析】過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的微粒為過氧化氫分子，每個過氧化氫分子由2個H原子和2個O原子構(gòu)成。A圖表示的為水分子，B圖表示的為氫、氧原子，C圖表示1個氫分子和1個氧分子，D圖為1個過氧化氫分子。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、明礬 ac

21、 引流 硬 有大量泡沫產(chǎn)生 【解析】（1）明礬溶于水呈膠狀物，能吸附懸浮于河水中的雜質(zhì)而沉降下來，故A物質(zhì)的名稱是 明礬（絮凝劑）。操作是將固體與液體分離，因此為過濾操作，經(jīng)過濾后所得液體C中仍有渾濁，可能原因是漏斗內(nèi)的濾紙有破損，漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，使液體沒經(jīng)過濾紙過濾直接流下來，造成濾液渾濁，因此可選的答案有：ac；故填：明礬；ac。（2）在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強(qiáng)的是活性炭，所以選擇裝置；裝置為過濾操作，玻璃棒在過濾中的作用為引流。故填：； 引流。（3）由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，當(dāng)?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣，所

22、以液體D屬于硬水，經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水，由于軟水中含有的鈣、鎂化合物較少或沒有，就會出現(xiàn)浮渣少，泡沫多的現(xiàn)象。故填：硬；有大量泡沫產(chǎn)生。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、60 46.7% 23.35kg 【解析】（1）尿素的相對分子質(zhì)量是；（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；50kg尿素中含氮元素質(zhì)量為。18、CD 不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動 16.9mg 【解析】相對原子質(zhì)量單位為“1”，構(gòu)成物質(zhì)的粒子在不斷地運(yùn)動?！驹斀狻浚?）A、碘是石字旁，屬于非金屬元素，故A不正確；B、碘的相對原子質(zhì)量為126.9，相對原子質(zhì)量單位為“1”，故B不正確；C、碘在元素周期表中信息可知，左上端數(shù)字是

23、原子序數(shù)，則碘的原子序數(shù)為53，故C正確；D、右上端字母表示元素符號，則碘的元素符號是I，故D正確。故選CD。（2）我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131,這說明微粒是不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動。由圖2可知，含碘量為20mg/kg，500g加碘鹽中含有碘元素的質(zhì)量為，KIO3的質(zhì)量為四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸附 煮沸 C 常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指

24、碘元素。進(jìn)行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的