三位數(shù)除以一位數(shù)都筆算教學(xué)案例

1、一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容： 西師版三位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：、在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除法，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1 ，需要看被除數(shù)的前兩位再除的算理。、在經(jīng)歷一系列的計(jì)算 練習(xí)后，感悟多位數(shù)除一位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進(jìn)行 計(jì)算。、在合作交流中積極發(fā)表自己意見，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，并從中體驗(yàn)探究的樂趣。 過程與方法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生分析討論掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)生獨(dú)立嘗試，小組交流等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生感受理解概括一位數(shù)除三位 數(shù)，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1 ，

2、需要看被除數(shù)得前兩位再除得算理與計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)感悟多位數(shù)除一位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)方法教法：講解法學(xué)法：自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備 ：小黑板教學(xué)過程一、 引入口算84 -496- 3 120- 3 660 -6板演豎式計(jì)算81 -984- 7 54 -3 68 - 280- 5 56 - 4、新授、教師談話引入。、出示例 3 。3、你能列式計(jì)算嗎？算好后請(qǐng)你在小組交流以下問題：（ 1 ）被除數(shù)前一位2 除以 6 不夠商 1 ，你是怎么處理的？（ 2 ）處理后得到的商你寫在被除數(shù)的哪一位商？為什么？（ 3 ）接下來的商你又寫在哪一位上？為什么？ 學(xué)生說，教師板書：試一試： 156-3集體訂正計(jì)算。378 - 6425 - 5引導(dǎo)學(xué)生把每次除后余下的數(shù)與除數(shù)進(jìn)行比較，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 強(qiáng)調(diào)：為什么每求一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。小結(jié)。指著例 3 與學(xué)生的板演提問： 說說你今天學(xué)會(huì)了什么？三、練習(xí)做一做，先估一估再計(jì)算3434- 8605- 5863-7計(jì)算。176-2456-4381-3495-5這 4 道題都是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的商是三位數(shù)？想想 商的為數(shù)與被除數(shù)、除數(shù)有什么關(guān)系？四、布置作業(yè)P24 第 5 題 板書設(shè)計(jì) ：一位數(shù)除三位數(shù)例 3