27《陶罐和鐵罐》完整課件

1、笑瞇瞇 笑嘻嘻微笑 淚流成河淚流滿面t痛哭流涕失聲痛哭眼淚汪汪zh趾高氣揚 自高自大神氣活現(xiàn)目中無人驕傲自滿 火冒三丈 氣勢洶洶 怒發(fā)沖冠 tng大發(fā)雷霆怒氣沖沖怒火沖天 陶罐鐵罐陶罐鐵罐推薦好書伊索寓言 蚊子和獅子農(nóng)夫和蛇陶形近字:葡萄 淘氣 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會認10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“驕傲、傲慢”等詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.了解課文主要內(nèi)容。推薦好書伊索寓言 蚊子和獅子農(nóng)夫和蛇學(xué)習(xí)板塊一 學(xué)會生字新詞興奮 陶罐 羞恥 流逝驕傲 傲慢 謙虛神氣 惱怒 相提并論理會 荒涼 驚訝 輕蔑光潔 樸素 價值 閉嘴 輕蔑mi惱怒學(xué)習(xí)板塊二把課文讀流利、整體感知課文大意 學(xué)習(xí)要求

2、： 1.自讀課文，把自己覺得難讀的句子、語段做個標(biāo)記。 2.班內(nèi)展示讀難讀的句子、語段，全班跟讀。推薦好書伊索寓言 蚊子和獅子農(nóng)夫和蛇這篇童話故事主要寫了在國王的御廚里，驕傲的（）看不起（），常常（）它。許多年過去了，陶罐（ ），鐵罐卻（）。鐵罐陶罐奚落光潔如新不見了再讀課文，填空。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.分角色、有感情地朗讀課文。 2.能讀懂課文內(nèi)容，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛，學(xué)習(xí)正確看待人和事物。 3.抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。學(xué)習(xí)板塊一： 學(xué)習(xí)要求：1.自讀第1到第9自然段，想一想：鐵罐是怎樣奚落陶罐的，用“ ”畫出有關(guān)句子。陶罐又是怎樣對待鐵罐的？用“”畫出有關(guān)句子。

3、 2.在組內(nèi)分角色讀好對話，并說說從對話中體會到什么？推薦好書伊索寓言 蚊子和獅子農(nóng)夫和蛇展示匯報 驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚（x）落它。描寫鐵罐的句子“奚落”什么意思？聯(lián)系上下文理解詞語 “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地說。 請同學(xué)們想象，鐵罐說這些話時是怎樣的神態(tài)和動作？叉著腰，指著陶罐；瞪著眼，翹著眉毛 “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐（ ）說。 同學(xué)們請發(fā)揮你的想象，把你能想到的鐵罐子的神情或動作帶入這句話中，可以一邊讀一邊表演著鐵罐奚落陶罐的樣子。 叉著腰，指著陶罐 驕傲的鐵罐不斷地向陶罐挑釁著，但是謙和的陶罐卻絲毫沒有計較。接下來鐵罐又怎樣說了呢？我們來讀讀下面的幾句吧。句子二：“

4、我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。句子三：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！本渥铀模骸昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 讀完這些話你覺得在你眼前浮現(xiàn)出的是一個怎樣的鐵罐？ 驕傲狂妄 自以為是 目中無人同學(xué)們很會讀書，每讀一遍都會有一遍的收獲。讀書，是最好的理解課文內(nèi)容的方法。現(xiàn)在，請大家再來有聲有色地讀讀描寫鐵罐的這些句子吧。句子二：“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。句子三：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和

5、我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！本渥铀模骸昂湍阍谝黄穑腋械叫邜u，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”同學(xué)們，讀著讀著，你的眼前是不是出現(xiàn)了這個狂妄的，不可一世的鐵罐呢？你是否想象到了他的樣子和動作？請大家看著提示，試著說一說你眼前浮現(xiàn)出的鐵罐的動作和神態(tài)吧。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐（ ）。 “住嘴！”鐵罐（ ）：“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐( )說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”輕蔑

6、地看了看陶罐瞪著眼睛，惱怒地說提高了聲音，叉著腰 驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚（x）落它?！稗陕洹钡囊馑迹恳馑际牵河谜Z言諷刺、挖苦、 嘲笑。 孩子們你認為鐵罐為什么會這樣瞧不起陶罐呢？ 是的，因為鐵罐覺得自己很堅硬，而陶罐確容易破碎。 面對蠻橫無禮的鐵罐，陶罐是怎么說、怎么做的呢？我們來看看描寫陶罐的句子吧。 你感覺課文中描述的是一個怎樣的鐵罐呢？大家會一定會說：“這是一個驕傲的，自大的，瞧不起別人的鐵罐。”( 陶罐不再理會鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你

7、差。再說” “何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“不敢，鐵罐兄弟?！敝t虛“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說”爭辯“何必這樣說呢？”陶罐 說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” 讀完這些話你覺得在你眼前浮現(xiàn)出的是一個怎樣的陶罐？ 謙虛 友善 寬容但不懦弱分角色練讀對話(鐵罐) “你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐) “不敢，鐵罐兄弟。”(鐵罐) “我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐) “我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！?“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再

8、說”(鐵罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”(陶罐) “何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐) “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！” “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話：這時，國王御廚里的鍋、碗、筷子聽到鐵罐這樣地奚落陶罐，它們都忍不住了，紛紛要發(fā)表自己的意見（選擇其中的一個說說）鐵鍋大哥第一個站起來說筷子也站起來說盤子小妹有點著急了，它說道盤子妹妹還沒有說完，站一旁的小叉子也跟著說角落里的胡椒粉也要說兩句身旁的油瓶搶過來說學(xué)習(xí)板塊二： 學(xué)習(xí)要求： 1.多年以后，鐵

9、罐和陶罐有什么不同的結(jié)局？自讀第10到第17自然段，畫出相關(guān)的句子，讀出自己的感受。 2.讀了課文，你明白了什么道理？你又想到了什么？時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！皢?，這里有一個罐子！” 鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平?？吹降蔫F生銹后呈現(xiàn)出來的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。 這個故事告訴我們一個什么道理？ 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視別人的短處，相互尊重，和睦相處。陶罐鐵罐謙虛 傲慢 光潔 樸素 美觀 不復(fù)存在 說吧我想對鐵罐說： 我想對陶罐說：我想對自己說： 讀了這個故事,你想到了 每個人都有自己的長處和短處，要互相尊重，什么時候都不能驕傲自大 鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平?？吹降蔫F生銹后呈現(xiàn)出來的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧