半命題作文：這里

1、半命題作文“ 這里，_”構(gòu)思演練江西 朱烈榮 【文 題】題目：這里，洋溢著青春的激情；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，流動(dòng)著迷人的風(fēng)景；這里,展示著多彩的生活請(qǐng)以“這里， _”為題，寫一篇文章。要求：在橫線處填上合適的詞或短語(yǔ)；文體自選（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名； = 4 * GB3 不少于600字?！緦忣}指導(dǎo)】這是半命題作文，給考生以一定的靈活度。這也是半命題作文一直倍受青睞的原因。這個(gè)作文題有一個(gè)提示語(yǔ)，這便降低了審題的難度，橫線上可以填提示語(yǔ)里的相關(guān)內(nèi)容，也可以填提示語(yǔ)之外的內(nèi)容，當(dāng)然，命題者更希望看到“提示語(yǔ)之外的內(nèi)容”，這也往往是文章內(nèi)容出新的地方?？忌驹凇斑@里”，可

2、以浮想聯(lián)翩：從時(shí)間上說(shuō)，可以是寫過(guò)去的歷史、寫現(xiàn)在的狀況，也可以寫對(duì)未來(lái)的展望；從范圍上說(shuō)，可以是“小我”這里怎樣，也可以是“大我”中國(guó)這里如何；從內(nèi)容上說(shuō)，可以展現(xiàn)自己親歷的故事，也可以是自己對(duì)某事物的看法，還可以是對(duì)某事物的感受等等；從形態(tài)上看，可以寫有形的東西，比如“風(fēng)景”，也可以寫無(wú)形的東西，比如“文明”?！緲?gòu)思示例】【構(gòu)思角度一】可以從中國(guó)五千年文明古國(guó)的角度立意，取題“這里，流淌著悠久的文明”。可以隨意擷取中華文明長(zhǎng)河中的內(nèi)朵浪花來(lái)作素材，如果采用小標(biāo)題的形式來(lái)作脈絡(luò)，那么行文將更容易，也更清晰。比如可以選“獨(dú)特的漢字”（抑揚(yáng)頓挫的音律美，橫豎撇捺的形體美，豐富細(xì)微的意蘊(yùn)美）、代表

3、著中國(guó)古代對(duì)世界具有重大影響的“四大發(fā)明”以及自古以來(lái)的“禮儀之邦”等素材。老子在道德經(jīng)中告訴我們“做一天人就要講一天道德”；荀子在荀子修身中說(shuō)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”；左傳中講到，禮是“天之經(jīng)，地之義，人之行”。【構(gòu)思角度二】可以從自己的身邊取材，即展示身邊那迷人的風(fēng)景或者動(dòng)人的故事。這可以寫自己身邊的自然風(fēng)景，展示大自然山川秀麗之美；也可以寫身邊的人文風(fēng)景，展示現(xiàn)實(shí)社會(huì)中光輝的人性之美。故事還可以選取自己在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣或者喜怒哀樂(lè)，也可以寫自己在學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活之故事，在家庭中的學(xué)習(xí)生活之故事以及在社會(huì)上的學(xué)習(xí)生活之故事?！緲?gòu)思角度三】可以以記敘文或者小說(shuō)的形式

4、構(gòu)思一個(gè)動(dòng)人的故事。通過(guò)它來(lái)提示社會(huì)中的某一處“這里”也呈現(xiàn)出一種美，或善良、或公正、或誠(chéng)信、或助人、或救死、或與生命賽跑當(dāng)然，除了展示美，還可以寫收獲到了什么東西，寫悟到了什么道理，寫贏得了什么成功等等?！緲?gòu)思角度四】可以以展望未來(lái)的形式，寫未來(lái)的吃、穿、住、行會(huì)是怎樣的情形，或者人類赴月球上面后會(huì)怎樣的生活，會(huì)遇到什么困難，或者對(duì)現(xiàn)行人類的種種作出一些假想與推測(cè)，列舉出未來(lái)社會(huì)的一些情形，這樣寫又將會(huì)打開(kāi)一種全新的思維。茲選摘幾例：1、餐桌上會(huì)出現(xiàn)具有肉類營(yíng)養(yǎng)特征的植物。培養(yǎng)這種奇妙的植物依靠的不是一般的水和肥料，而是人造血液。預(yù)計(jì)這種介于植物與動(dòng)物之間的食物會(huì)受到素食者和心血管疾病患者的

5、青睞。2、無(wú)線輸電技術(shù)成熟了，只要在室內(nèi)，在任何交通工具中手機(jī)、個(gè)人電腦等都可以自行充電，主人無(wú)需過(guò)問(wèn)。3、石油資源枯竭，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后石油時(shí)代。世界上第一座高效而清潔的商用核聚變發(fā)電站建成（據(jù)相關(guān)的估算，海水中的氘足夠人類使用上百億年）。4、海水淡化技術(shù)將獲得突破，廉價(jià)與安全的淡水將為缺水國(guó)家?guī)?lái)真正的希望。海洋農(nóng)業(yè)大發(fā)展，各種各樣的海藻將被大規(guī)模養(yǎng)殖。5、能夠?qū)⒔饘倥c塑料等物質(zhì)結(jié)合打印的多材料3d打印技術(shù)成熟了，家庭機(jī)械電子工廠將進(jìn)入千家萬(wàn)戶，足不出戶就可制造出完全符合消費(fèi)者需求的產(chǎn)品。6、開(kāi)發(fā)出預(yù)防惡性腫瘤的新技術(shù)對(duì)人體細(xì)胞DNA復(fù)制的人工程序化控制：檢測(cè)與修復(fù)，這是人類攻克癌癥的一大勝

6、利。成千上萬(wàn)的納米機(jī)器人成為人體內(nèi)第四種血細(xì)胞，負(fù)責(zé)清除血液中的油脂，清除血栓、疏通血管。7、制造出世界上第一臺(tái)可以編輯人類DNA的機(jī)器，屆時(shí)，便會(huì)啟動(dòng)“人類基因組改造工程”將重新設(shè)計(jì)人類的DNA，開(kāi)始擁有選擇人類自我進(jìn)化方向的權(quán)利。一開(kāi)始，富有家庭將可以購(gòu)買優(yōu)良品種的基因以便植入自己即將出世的后代身上，人的外貌、智商、體能等等各方面素質(zhì)均可以在出生前就設(shè)定好。隨著科技的進(jìn)步與普及，這種技術(shù)將向全球人類開(kāi)放。8、對(duì)神經(jīng)病學(xué)的研究將能理解各種感官并且會(huì)直接運(yùn)用這種成果，做出一種能夠模擬人類所有感觀信息的“大腦帽”。任何人戴上這頂帽子，都能進(jìn)入虛擬現(xiàn)實(shí)空間，體驗(yàn)整個(gè)虛擬世界，這項(xiàng)技術(shù)的廣泛發(fā)展將導(dǎo)

7、致整個(gè)影視游戲娛樂(lè)業(yè)發(fā)生根本性質(zhì)的革命。醫(yī)生們戴上這頂帽子，可以體驗(yàn)病人的癥狀。游戲者通過(guò)它，可以組建另一個(gè)虛擬世界。【佳作欣賞】這里，洋溢著讀書的歡樂(lè)江西省泰和縣上田中學(xué) 曾嘉蓮高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。當(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名，為博得眾人的敬仰，為裝點(diǎn)門面，甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心我讀書沒(méi)什么特別的目的，只因在書中可以找到一份獨(dú)特的歡樂(lè)。在書的馨香中，我可以感受到雨果的憂郁，可以體會(huì)李白的豪放，可以深知宋濂求學(xué)的艱辛：他穿著單薄的衣服，腳上拖著破舊的鞋子，冰雪阻路，卻阻擋不了他求

8、學(xué)的腳步；寒風(fēng)刺骨，卻阻擋不了他求學(xué)的信念；書籍沉重，卻壓不跨他求學(xué)的意志；衣衫襤褸，卻改變不了他求學(xué)的夢(mèng)想，我可以無(wú)拘無(wú)束地品味書中精髓，也可以慢慢領(lǐng)略詩(shī)人陶淵明的“好讀書，不求甚解”。可見(jiàn)，讀書的過(guò)程就是快樂(lè)的過(guò)程。讀歷史，我體會(huì)著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫；古埃及金字塔光輝燦爛的歷史文明；人類由能人演變?yōu)橹侨说淖兓^(guò)程；以及科學(xué)家們對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)；例如是因?yàn)橛辛藧?ài)迪生發(fā)明的電燈，人類才從黑暗的世界里走向了光明，每一種不同民族的文化，歷史在書中都那么清晰的展現(xiàn)出來(lái)。讀文學(xué)，我讀出了古人們頑強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，貝多芬雖然雙耳失聰，但是他卻在這種情況下創(chuàng)作了許多不朽的歌曲，我還讀了諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”。契訶夫說(shuō)：“書是音符，談話才是歌”。其實(shí)書也是歌，只有快樂(lè)的讀書人才能聽(tīng)到其美妙，才能唱出其芳香?！军c(diǎn)評(píng)】1.思路清晰。文章寫書香，行文思路采用總分總的形式來(lái)展開(kāi)：開(kāi)頭一段是引出讀書的快樂(lè)這一內(nèi)容，第二段是總說(shuō)讀書的快樂(lè)，三、四自然段是分別從歷史、文學(xué)的角度來(lái)談讀書的快樂(lè)，最后一段總結(jié)全文并點(diǎn)題。2.立意較好。文