Unit 2 My favourite season 第二課時備課

1、課題Unit 2 My Favourite Season課時第（ 2 ）課 時1.句型：聽懂，會說 Which season do you like best?.并能結合句型展開深入的對話教學目標2.用 I can 的句型說出喜歡的原因。教學重點句型：聽懂，會說 Which season do you like best?.并能結合句型展開深入的對話教學難點用 I can 的句型說出喜歡的原因。教具及多媒體應用教材配套課件Lets si歌ng曲錄音教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及師生活動二次備課活動一：看一看，演一演教師出示四個季節(jié)的卡片預習引導學生邊看，邊表演出每個季節(jié)的氣候請一個孩子表演，大家說

2、出季節(jié)活動二：讀一讀教師出示單詞卡片，學生搶答學生開火車認讀按照四季順序，小組內容排列詞匯，并認讀活動三：聽聽，唱唱教師播放本單元中 Lets sing 中的歌曲孩子們邊聽邊唱邊演呈現(xiàn)新課 （Presentation） 活動四：聽聽，連連教師在黑板上寫下班中隨意三個同學的名字然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上教師和寫名字的三個同學分別進行Whats your favouriteseason？的對話全班同學聽完后，共同完成連線活動五：說一說教師提問 Whats your favourite season? 學生根據(jù)實際做答。（Winter）新課教師詢問：Why? 學生結合實際回答 (I can p

3、lay snow)教師詢問 1-2 名學生后，將句型變?yōu)椤癢hich season do you like best?”引導學生像上面一樣回答教師板書句型，示意學生這個句子的意思和Whats yourfavourite season?一樣教師帶讀，學生跟讀活動六：模仿對話教師播放 Lets talk 部分的錄音提問學生：How many people in this dialogue? Who are they? Which season does Mike /Zhang like best?Why?在聽錄音，重復聽到的句子出示課件，學生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，認讀教師和學生仿例示范一

4、組對話小組對話趣味操練 （Practice） 活動七：小調查教學參考時間：教師結合課堂教學的具體時間，或課外進行學生在規(guī)定的時間里完成至少對五個同學的調查，運用本課新句型 Which season do you like best? 并要求回答的同學說出對這個季節(jié)氣候的描述抽查幾個同學，匯報調查結果活動八：游戲：找朋友同學中互相詢問：Which season do you like best? 然后同時說出答案，一樣的話就成為朋友不一樣再找另外的同學詢問（四）鞏固和擴展（Consolidation and extension） 練習 1Listen and write the names be

5、low their favourite season學生看圖說說季節(jié)小組描述各個季節(jié)的特點聽錄音，寫詞公布答案當堂練習 2練習Listen again and write the answers and question學生自己閱讀對話， 試著猜測所缺的句子聽錄音，完成對話板聽聽，連連教師在黑板上寫下班中隨意三個同學的名字書然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上教師和寫名字的三個同學分別進行Whats your favourite s？ea的so對n 話設全班同學聽完后，共同完成連線計五年級英語下冊第二單元要求學生掌握是能夠就所喜歡的季 節(jié) 及 原 因 進 行 問 答 。 如 ： Whatsyourfavourite season?Whichseasondoyoulikebest?Whydoyou like?Because I can 雖然五年級學生已經(jīng)有了一定的英教學反思語基礎，但是個別學生基礎較差。為使全體學生參與，為 學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。我鼓勵學生大膽地使 用英語，對他們在學習過程中