小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿講話稿小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿講話稿 小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位教師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是徐才麗的家長(zhǎng)，很快樂(lè)今天能與各位教師及家長(zhǎng)共同討論培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都浸透著教師辛勤的汗水，首先我要對(duì)教師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。下面我針對(duì)徐才麗的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中承受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)在給家長(zhǎng)讀背課文時(shí)我感受最深，他想

2、讀背時(shí)，就認(rèn)真去讀，讀不會(huì)不罷休，效率也高，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。反之，收效甚微。二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較，這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。我們家長(zhǎng)和教師要擅長(zhǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子可以琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他

3、就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。四、不做“嘮叨”媽媽。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋帶用品，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門為他整理衣服等就這樣全身心地為他效勞，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了?！?，如今，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘這忘那，一回家就說(shuō)我渴死了，或是教師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。五、在家庭中為孩子營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。孩子在學(xué)校濃重的學(xué)習(xí)氣氛中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，

4、家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者也不影響孩子。假如與孩子一塊讀背、寫(xiě)字或者比賽學(xué)習(xí)那是最好不過(guò)了。六、教育孩子要樹(shù)立自信心。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。我們家長(zhǎng)要教育孩子在以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，只有樹(shù)立自信心，只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想方法克制我們才會(huì)生活得快樂(lè)、幸福。七、教育孩子要勤奮。勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)。總之，孩子的大局部學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，教師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比較的。孩子處事的原那么，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大局部是通過(guò)學(xué)校教師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有親密配合支持教師的工作，理解教師的教育方式和方法才會(huì)收到滿意的效果。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校親密配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。孩子是我